《送友人》公开课一等奖课件.pptx

1、古诗古诗送友人送友人八年级-下册-第六单元难点名称：体会李白送友人诗中作者情意绵绵、依依不舍之情壹导入贰知识讲解叁课堂练习肆小结壹导入送送友友人人李白青山横北郭白水绕东城此地一为别孤蓬万里征浮云游子意落日故人情挥手自兹去萧萧班马鸣贰知识讲解青山横北青山横北郭郭，白水白水绕东城。绕东城。外城清澈的水青山白水北郭东城对偶句，对仗工整对偶句，对仗工整横横青山静态美青山静态美绕绕白水动态美白水动态美动静结合动静结合首联写景此地一为别，此地一为别，孤蓬孤蓬万里征。万里征。比喻即将孤身远行的友人颔联写情颔联表达了诗人对友人的关心。诗人与友人就此一别之后，孤身远行的友人就像断了根的蓬草一样，飘荡到万里之外。

2、其中，“万里”是虚数，诗人用夸张的手法，表现友人离别路途的遥远，也表现出诗人对友人的一片担心和挂念。浮云浮云游子意，游子意，落日落日故人情。故人情。比喻游子行踪不定比如难舍之情颈联是流传千古的名句，为我们描绘了一幅壮阔的落日之景。孤身远行的友人，就像天上飘荡的浮云一样，一会向东一会向西，行踪飘忽不定；而我对你的感情，就像傍晚的太阳徐徐落下，对大地依依不舍，隐喻诗人对友人难舍难分之情。这一联，诗人巧妙地使用了“浮云”、“落日”，来表达对友人的真挚感情，对仗工整、境界开阔。颈联既有写景，也有写情，情景交融，扣人心弦，深深地感动着读者。颈联情景交融挥手挥手自兹去自兹去，萧萧班马萧萧班马鸣。鸣。诗人和

3、友人挥手作别，相互传达心意，而这两匹马似乎也懂得主人的心意，也不愿意相互离开同伴，为惜别发出嘶叫声，从侧面抒发了离别之情，写得更加含蓄、委婉。全诗以马嘶叫声收尾，起到了余音绕梁的作用，给读者留下无限的想象空间。从此离开马嘶叫声尾联叙情离群的马叁课堂练习送送友友人人李白青山横北郭白水绕东城此地一为别孤蓬万里征浮云游子意落日故人情挥手自兹去萧萧班马鸣肆小结小小 结结这是一首情意绵绵的送别诗，首联写景、颔联写情、颈联情景交融，尾联叙情，一环紧扣一环，读起来紧凑有力。诗人想象丰富，将青葱的山岭、清澈的流水、纯白的浮云、通红的落日、嘶叫的斑马相互交织在一起，写得有声有色，传达了诗人对孤身远行的友人依依不舍之情。