《时间的脚印》公开课优秀课件.pptx
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1、陶世龙陶世龙光阴似箭光阴似箭,岁月如梭。岁月如梭。(俗语俗语)一寸光阴一寸金。一寸光阴一寸金。(俗语俗语)逝者如斯夫逝者如斯夫!不舍昼夜。不舍昼夜。(孔子孔子)人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已。人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已。 (庄子)(庄子)洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。(朱自清匆匆)(朱自清匆匆)日日 晷晷铜壶滴漏初读课文,整体感知初读课文,整体感知要求: 标出每个自然段的序号。 根据你对课文内容的理解,给课文拟一个副标题。时间的脚印
2、初读课文,整体感知初读课文,整体感知说明文:让我的“说”使你“明”。通过陶世龙的“说”你明白了什么?初读课文,整体感知初读课文,整体感知分类游戏1:岩石被破坏因素之非生物 :(2、3、5、9、10、12、15、16 )岩石被破坏因素之生物 :(1、4、6 )岩石新生的条件: (7、8、13 )新生岩石如何记录时间:(11、14 )1.地面生物 2.阳光 3.霜雪 4.人 5.水和空气中的酸类 6.地下生物 7.重压 8. 沉淀9.风雨 10.风沙 11. 岩层顺序不变 12.水流 13.胶结14.3000到10 000年形成1米厚的岩石 15.冰河 16.海水初读课文,整体感知初读课文,整体感
3、知连线游戏2:“寒武纪”海洋宽广 石头上光滑的擦痕“石炭纪”温暖潮湿 红色岩石“第四纪”冰河时期 砾岩曾经气候炎热 黑色岩石曾经气候寒冷 三叶虫化石曾经有冰河经过 高大树木化石曾经的陆地边缘 长毛象、犀牛化石再读课文,绘制导图再读课文,绘制导图再读课文,绘制导图再读课文,绘制导图再读课文,绘制导图再读课文,绘制导图再读课文,绘制导图再读课文,绘制导图 再次浏览课文的再次浏览课文的31个自然段,试着用个自然段,试着用思维导图思维导图的方式,画出沉积岩如何记录时间。的方式,画出沉积岩如何记录时间。提示:一、中心图。二、分支。三、关键词。 岩石破坏非非生生物物生生物物阳光阳光新新生生历历史史痕痕迹迹
4、条件条件记录记录时间时间砾岩砾岩曾经的陆地边缘曾经的陆地边缘红色岩石红色岩石 黑色岩石黑色岩石 石头上光滑擦痕石头上光滑擦痕 三叶虫化石三叶虫化石 高大树木化石高大树木化石 长毛象、犀长毛象、犀牛化石牛化石 曾经气候炎热曾经气候炎热 曾经气候寒冷曾经气候寒冷 曾经有冰河经过曾经有冰河经过 “第四纪第四纪”冰河时期冰河时期 “石炭纪石炭纪”温暖潮湿温暖潮湿 “寒武纪寒武纪”海洋宽广海洋宽广 沉淀沉淀 重压重压 胶结胶结 3000到到10 000年形成年形成1米厚的岩石米厚的岩石 岩层顺序不变岩层顺序不变 霜雪霜雪 风雨风雨 水和空气水和空气中的酸类中的酸类 水流水流 风沙风沙 海水海水 冰河冰河
5、 地面生物地面生物地下生物地下生物人人研读课文,体会特色研读课文,体会特色 岩石不是坚固不坏的。霜雪、风、雨、空气、水流和水中的酸类、冰河、生物还有人等都会对岩石起破坏作用。同时岩石内部长期的沉积、重压、胶结等又会使岩石新生。另外考证“砾岩”、石头的颜色、化石等都可以推测出地质变迁、生物繁衍的大量信息。1.“时间一年一年地过去。”(1)2.“岩石是怎样记下时间的呢?”(5)3.“真的有海枯石烂的时候。”(7)4.“水和空气还能够进入岩石内部的孔隙中造成破坏。”(11)5.“地面上和地下的生物,也没有放弃对岩石的破坏。”(13)6.“经过长期的重压和胶结,那些碎石和泥沙重新形成了岩石。”(18)
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