《孤独之旅》PPT课件.ppt
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1、作者:曹文轩作者:曹文轩学习目标1.理清思路,整体感知课文内容;2.把握 “孤独之旅” 的含义;3.品味语言,体会环境描写的妙处。 曹文轩,1954年1月生于江苏盐城农村。1974年入北京大学中文系学习,后留校任教。现为中国作家协会全国委员会委员,北京市作家协会理事,北京大学教授、现当代文学博士生导师。 代表作品:山羊不吃天堂草、草房子等长篇小说。 草房子这部小说通过桑桑、陆鹤、纸月、细马、杜小康几个同学性格特征、家庭背景和学习生活的描写,让我们感受到了孩子之间毫无瑕疵的纯情,以及同学间互帮互助的感人场景。 杜小康家原来是全村首富,一直过着无忧无虑,有求必应的生活。他的生活受到孩子的羡慕,他是
2、班长,学习成绩优异,当别的同学穿着单衣哆嗦着进入冬天时,他却拥有一年四季穿不完的衣服;别的孩子即使到了六年级也只能用草绳当裤带时,他在一年级时就拥有了一条油汪汪的皮带;当别人几乎还没有见过自行车时,他已经骑着属于自己的自行车穿梭于孩子们的游乐场。这样的孩子,肯定是“孩子王”,享受着至尊无上的地位,即使做游戏也往往是“将军”“司令”的领袖人物。 但是,天有不测风云,优裕的生活竟在一瞬间毁了,因为父亲生意的失败,致使这个孩子的优越感全失。于是他陪着父亲在荒无人烟的地方始了放鸭生活.比一比,看看谁又快又准:嬉( )闹 撩( )逗 狗吠 ( ) 胆怯( )一缕( ) 掺( )杂旧茬( )儿 撅( )
3、断 戳( )破 歇( )斯底里xlio fiqilchnchju c hu xi读准字音速读课文,整体感知这篇小说讲述了一个怎样的故事?(可以从小说三要素考虑。)小说的故事情节是杜小康因( )跟着父亲去( 地点: )(事情: )的经历,描写了一个( 性格 : )的小男孩成长为一个(性格: )的男子汉的过程。家道中落不得不辍学2.2.讨论交流“孤独之旅”的含义。阅读课文 理解孤独1.小说题目是“孤独之旅”,文中哪些地方体现出了“孤独”呢?请同学们用横线标记出体现“孤独”的句子。“孤独”的含义1.失学离校,离别母亲的痛苦与寂寞。2.离开村庄,远离人群,失去人文环境的痛苦与折磨。3.对空阔未知的自然
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