高考文言文阅读模拟训练：《明史-仁宗皇帝本纪》（附答案解析与译文）.docx

1、高考文言文阅读模拟训练：明史仁宗皇帝本纪（附答案解析与译文）阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：仁宗皇帝，邙高炽，成祖长子也。幼端重沉静，好学问，从儒臣讲论不辍。洪武二十八年，册为燕世子。太祖尝命分阅章奏，独取切军民利病者白之。或文字谬误，不以闻。太祖指示日：“儿忽之耶？”对曰：“不敢忽，顾小过不足渎天德。”成祖举兵，世子守北平，善拊士卒，以万人拒李景隆五十万众，城赖以全。先是，郡王高煦、高燧俱以慧黠有宠于成祖。高煦从军有功，宦寺黄俨等复党高燧,阴谋夺嫡，谐”于。会朝廷赐世子书，为离间。世子不启缄，驰上之。而俨先潜报成祖日：“世子与朝廷通，使者至矣。无何，世子所遣使亦至。成祖发书视之，乃叹

2、日：“几杀吾子。”成祖，以北平为北京，仍命居守。永乐二年，立为皇太子。成祖数北征，命之监以裁决庶政。四方水旱饥僮，辄遣振恤，仁闻大著。而高煦、高燧与其党日伺隙谗构。或问太子：“亦知有谗人乎？”日：“不知也，吾知尽子职而已。”十年，黄俨等谋立高燧，事觉伏诛，高燧以太子力解得免。二十二年即帝位，大赦天下，壬午，苕自今官司所用物料于所产地计直市之，科派病民者罪不宥。戊戌，赐吏部尚书蹇义及杨士奇、杨荣、金幼孜银章各一日“绳愆纠缪”，谕以协心赞务，凡有阙失当言者，用印密封以闻。癸西，诏有司：条政令之不便民者以闻，凡被灾不即请振者，罪之。”辛巳，崩于饮安殿，年四十有八。赞日当靖难师起仁宗必世之居守全城济师

3、其后成祖乘舆岁出报延东宣览国朝无度妻。&位一莪，市人行戢，不胜而茯天假之年，京濡底亲，雇花之嬴岂不与文、景比隆哉。（选编自明史本纪）材料二：先是，仁宗尝与侍臣论科举之弊。杨士奇曰：“科举当兼取南、北士。”仁宗曰：“北人学问远不逮南人。”士奇曰：“长才大器，俱出北方，南人虽有才华，多轻浮。”仁宗日：“然则将何如？士奇曰：“试卷例缄其姓名，请于外书南、北二字，如当取百人，则南六十，北四十，南北人才，皆入毂矣。仁宗曰：“然。如是，则北方学者亦感奋兴起。”（选编自明史纪事本末）10.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.当靖难师起/仁宗以世子居/守全城济师/其后成祖乘舆/岁出北征/东宫监国/朝

4、无废事/B.当靖难师起/仁宗以世子居/守全城济师其后/成祖乘奥/岁出北征/东宫监国/朝无废事/C.当靖难师起/仁宗以世子居守/全城济师其后/成祖乘舆/岁出北征/东宫监国/朝无废事/D.当靖难师起/仁宗以世子居守/全城济师/其后成祖乘舆/岁出北征/东宫监国/朝无废事/11.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是()A.讳，是指加在君主，尊长的名字前，不直称其名，以示尊敬的一种礼节。B.世子，指古化帝王、诸侯的妻妾妃子中所生的长子，后来泛指王侯的嫡长子。C.敕，汉朝时指尊长或官长告诫子孙或僚属，南北朝以后则专指皇帝诏令。D.监国，是中国古代的一种政治制度，常指皇帝外出时，由太子或重臣留守宫廷处理

5、国事。12 .下列原文有关内容的概述，不正确的一项是()A.仁宗受命分阅奏章时，专取有关军民利弊的奏章陈述；监国时，遇到水旱灾荒，总是及时遣使赈济。B.朱高煦、朱高燧为了夺取继承权，勾结党羽屡屡污蔑构陷仁宗，仁宗不但不计较，反而为高燧开脱，使其免罪。C.成祖起兵后，仁宗凭借万人抵抗五十万军队，守住北平城；仁宗看穿朝廷离间之计，巧妙利用黄俨，积极应对保全自身。D.仁宗广开言路，善于纳谏，赐给蹇义等人“绳愆纠缪”银章，便于重臣及时发现仁宗过失，直接进谏。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)太祖指示日：“儿忽之耶？”对曰：“不敢忽，顾小过不足渎天德。”译文：(2)条政令之不便民者以闻，凡

6、被灾不即请振者，罪之。译文：14 .杨士奇提出了哪些科举改革的措施？请分条概括。【答案】15 .D11.B12.D13 .(1)太祖指着对他说：“你疏忽了么？”他回答说：“不敢疏忽，只是考虑到小过失不足以冒犯皇上。”(2)分条陈述政策法令对百姓不利的方面上报，凡是遭灾而不立即请求赈济的，加罪。14 .试卷应封住姓名；封好的试卷需标注“南”“北”二字；录取时南方占六成，北方占四成。【解析】10 .本题考查学生文言文断句的能力。句意：当靖难之师兴起时，仁宗以世子居守北京，保全了城市，帮助了军队。此后成祖登基，年年出兵北征，仁宗于东宫监国，朝中没有什么废事。句中“居守”是一个词，指留守（北京）。据此

7、排除AB。“其后”表时间，作“成祖乘舆”的状语，不可断在上一句，排除C。故选Do11 .本题考查学生了解并掌握常见的文化常识的能力。B,“古代帝王、诸候的妻妾妃子中所生的长子”错，应为“古代帝王、诸侯的正妻所生的长子”。12 .本题考查学生理解文章内容的能力。D.“便于重臣及时发现仁宗过失，直接进谏”说法错误。赐给他们银章是提醒他们要随时进谏，纠正皇帝的过失。而便于直接进谏的办法是“凡有阙失当言者，用印密封以闻”。故选D。13 .本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1） “指示”,指给（他）看；“忽”，忽视；“顾”，只是；“渎天德”，是对冒犯皇帝的委婉说法。（2） “条”，分条陈述；“闻

8、”，上报；“被”，遭受；“振”，通“赈”，赈济；“罪”，名词作动词，加罪，得罪14 .本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。杨士奇提出的科举改革的措施，从文中“试卷例缄其姓名，请于外书南、北二字，如当取百人，则南六十，北四十，南北人才，皆入毂矣可以总结出：要将试卷封住姓名，封好的试卷需标注“南”“北”二字，在录取的比例上，南方占六成，北方占四成，这样就可兼顾南方和北方，让南北人才都可以进入朝廷。【参考译文】材料一：仁宗皇帝，名为朱高炽，是明成祖的长子。年幼时端庄稳重沉静，喜欢学习，跟随儒臣研究讨论不止。洪武二十八年，被册封为燕世子。太祖曾命令他分阅奏章，他专取有关军民利弊的奏章陈

9、述。有的有文字错误就不奏述。太祖指着对他说：“你疏忽了么？”他回答说：“不敢疏忽，只是考虑到小过失不足以冒犯皇上。”成祖举兵，世子留守北平，善于抚慰士卒，以万余人抗拒李景隆五十万人，北平城因此得以保全。起初，郡王高煦、高燧都以聪明狡猾而得宠于明成祖。高煦又因从军有功，宦寺黄俨等与高燧结党营私，想阴谋夺取嫡长子之位，说世子的坏话。正好朝廷赐给世子诏书，定想离间父子二人。世子不启缄，驰马上报。然而，黄俨已先告诉成祖说：“世子与朝廷通好，使者到了。”不久，世子派遣的使者也到了。成祖打开诏书一看，长叹一声说：“差点杀掉我的儿子。”成祖，以北平为北京，仍命世子居守。永乐二年立为皇太子。成祖屡次北征，命他

10、监国，裁决平民政事。四方水旱灾荒，往往遣使赈恤，因而仁德的名声大振。而高煦、高燧与其党徒时时找机会讲坏话。或直问太子：”知道有讲坏话的人么？”朱高炽回答说：“不知道，我只知道尽自己的职责而已。”永乐十年，黄俨等谋立高燧为皇长子，事情暴露后被诛灭，高燧因得太子解救而幸免。永乐二十二年，朱高炽即皇帝位。在全国大肆赦免。壬午（十日）命令从今起，官吏所用物料在所产地计算价值买卖，科派损害百姓的罪不饶恕。戊戌（二十六日），赐吏部尚书蹇义及杨士奇、杨荣、金幼孜银章各一枚，叫“绳愆纠缪”，要他们同心协力参与重要事务，凡有阙失应当说明的，均用此印密封上报。癸酉（二十六日）下诏有关官吏：“分条陈述政策法令对百姓

11、不利的方面上报，凡是遭灾而不即时请求赈济的，加罪。”辛巳（十二日），死于钦安殿，终年四十八岁。评论：当靖难之师兴起时，仁宗以世子居守北京，保全了城市，帮助了军队。此后成祖登基，年年出兵北征，仁宗于东宫监国，朝中没有什么废事。仁宗在位一年，用人行政，善政多的都写不完，假使他有生之年，包含休养，其功德造化之盛，岂不是能与汉文、景帝媲美么？材料二：起初，仁宗皇帝与侍臣们讨论科举的弊端。杨士奇说：“科举应当同时录取那北方的士子。”仁宗说：“北方人的学问远不及南方人。”杨士奇说：“出类拔萃的人才都出自北方，南方人虽然有才华，但大多数轻浮。”仁宗说：“既然这样那该怎么办呢？”杨士奇说：“科举试卷还照例密封姓名，在卷子外写上南北二字，如果应该录取一百人，那么就录取六十个南方人，四十个北方人，这样，南北方的人才就都进入朝廷了。”仁宗说：“对。这样，北方的士人也会感奋而振作起来。”