重庆版五年级下册《综合实践》主题活动五 水葫芦对环境的利与弊-教案、教学设计-(001).doc
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1、 水葫芦对环境的利与弊 一一、活动目标:、活动目标: 1、通过调查研究,让学生了解水葫芦对家乡环境的利 与弊; 2、培养学生严谨的科学态度,增强学生的实践能力; 3、增进学生对自己家乡环境的了解,培养他们对环境 的保护意识,激发他们将家乡变得更美好的责任感和热情。 二二、活动方式:、活动方式:开展调查、查阅资料、对比实验、讨论 交流等 三三、活动准备:、活动准备: 表 1表 5 若干份 实验所需材料:水葫芦(3 株,其中两株长势相似) 清 水 污水(受过生活、农业、工业三重污染) 盆(23 个, 稍大) 小鲫鱼(2 条) 四四、活动过程:、活动过程: (一)收集资料,形成观点 收集水葫芦相关知
2、识,并根据所收集的资料提出自己的 观点:水葫芦对池塘到底有益还是有害呢?填写表 1。 表 1: 收 集 卡 我的观点 资料来源 资 料 1、组织学生讨论通过哪些途径可以得到水葫芦的相关 知识,将讨论结果汇总归纳,得到水葫芦相关知识可以从以 下途径: 问周围知识经验较丰富的人 (如老人、 家长、 老师等) ; 向专业人士(如农业部门或环境部门的人员)咨询; 上网查阅资料; 到图书室查阅相关书籍 2、指导学生通过以上方法获取相关相识并填入表 1。 3、组织学生交流讨论,与学生一起对大家各自的观点 进行汇总整合成表 2: 表 2: 水葫芦对环境的利与弊汇总表 利 弊 根可吸收水中有害物质, 从而有净
3、化水质的作用; 本身很有实用价值,如: 它富含多种营养元素,可食 用,也可以作为畜禽及鱼类的饲 料,甚至还有药用价值; 因为生长繁殖速度太快,占有面 积迅速增大,不仅抑制了其它水 草的生长,也使水中鱼儿逐渐死 亡,破环生态;要是长满河道, 会使河道阻塞,影响航运;一旦 不及时打捞处理,水葫芦死亡腐 富含有机物,可作为燃料; 其纤维柔韧,可用来制作家 具等物品等。 烂在水里后,也加速加剧了水质 的恶化。 (二)深入研究,证明观点 1、水葫芦生长速度实验研究: (1)明确实验目的。 通过引导学生解读汇总表,他们就会发现水葫芦对环境 的影响与它的生长繁殖速度快有密切的关系。为了对水葫芦 生长繁殖速度
4、快这一特性有更全面更深入的认识,教师将指 导学生分组进行对比实验研究,其实验目的是了解水葫芦在 不同水质(清水和污水)中的生长繁殖速度,从而得出真实 准确的数据以供解读。 (2)学生自由分组。 学生自由地分成四人小组,每小组推荐组长一名,观测 员、记录员、汇报员各一名。 (3)准备实验材料 在组长的带领下,组员们准备以下实验材料。 材料:两株生长状态相近的水葫芦、两只稍大的盆、清 水、污水(最好是经过生活、农业、工业三重污染的水) (4)分组实验,准确记录。 指导小组长带领小组内成员进行对比实验。先将清水污 水分别装入两只盆里,再把两株水葫芦分别放入清水盆和污 水盆里养殖,观察它们的生长速度,
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