《黄鹤楼送别》优秀课件-ppt课件.ppt
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1、黄鹤楼送别黄鹤楼送别1ppt课件2ppt课件3ppt课件孟浩然(689740) 孟浩然,唐代诗人,孟浩然,唐代诗人,襄州襄阳(今湖北襄阳)襄州襄阳(今湖北襄阳)人,世称人,世称“孟襄阳孟襄阳”。早。早年有济世之志,但一生未年有济世之志,但一生未曾做官。他是个洁身自好曾做官。他是个洁身自好的人。的人。 他是唐代他是唐代第一个大力第一个大力写作山水诗写作山水诗的诗人的诗人,与与王王维齐名,并称维齐名,并称“王孟王孟”。有许多诗歌传世。有许多诗歌传世。4ppt课件李 白(701762) 字太白,号青莲居字太白,号青莲居士,唐代伟大的浪士,唐代伟大的浪漫主义诗人,被后漫主义诗人,被后人尊称为人尊称为“
2、诗仙诗仙”,与杜甫并称为与杜甫并称为“李李杜杜” 5ppt课件学习目标学习目标1 1、能正确、流利地朗读课文。、能正确、流利地朗读课文。2 2、学会本课、学会本课6 6个生字,会写个生字,会写4 4个生字。个生字。理解生字组成的词语。理解生字组成的词语。3 3理清课文脉络,概括段落大意。理清课文脉络,概括段落大意。6ppt课件自学指导(一)自学指导(一)1 1、自由朗读课文,读准字音,读通句子。自由朗读课文,读准字音,读通句子。2 2、画出带有生字的词语,理解画出带有生字的词语,理解“饯行饯行”、“按捺不住按捺不住”、“脍炙人口脍炙人口”等词语的意思等词语的意思。3 3、给文章标出自然段序号。
3、、给文章标出自然段序号。4 4、了解课文写了一件什么事?了解课文写了一件什么事? (时间、(时间、 地点、人物、事情)地点、人物、事情) 5 5分钟后比赛分钟后比赛7ppt课件第一次比赛:比读词语第一次比赛:比读词语要求: 1、声音洪亮 2、认清字形 3、读准字音8ppt课件 m mng jin yn m mng jin yn暮春暮春 孟浩然孟浩然 饯行饯行 一饮而尽一饮而尽 z zn kui zh n kui zh y wi y wi暂时暂时 脍脍 炙人口炙人口 友谊友谊 唯一唯一 n n ynyn按按捺捺不住不住 飞飞檐檐凌空凌空 烟雾迷蒙烟雾迷蒙 繁花似锦繁花似锦 誉满天下誉满天下 永世
4、不绝永世不绝 依依惜别依依惜别9ppt课件 暮暮春春 孟孟浩然浩然 饯行饯行 一一饮饮而尽而尽 暂暂时时 脍炙人口脍炙人口 友友谊谊 唯唯一一 按按捺捺不住不住 飞飞檐檐凌空凌空 烟雾迷蒙烟雾迷蒙 繁花似锦繁花似锦 誉满天下誉满天下 永世不绝永世不绝 依依惜别依依惜别10ppt课件烟雾迷蒙烟雾迷蒙:迷迷,看不清。形容烟雾弥漫,看不清楚。繁花似锦繁花似锦:繁繁,多而且茂盛;锦锦,织有彩色花纹的锦缎;许多色彩纷繁的鲜花,好象富丽多彩的锦缎。形容美好的景色和美好的事物。飞檐凌空飞檐凌空:飞檐飞檐,中国传统建筑檐部形式之一;凌凌,升高;在空中。多指屋檐特别是屋角的檐部向上翘起,高升到天空或耸立空中。依
5、依惜别依依惜别:依依依依,依恋的样子;惜别惜别,舍不得分别。形容舍不得离开。杨柳依依杨柳依依:杨柳杨柳,泛指柳树;依依依依:轻柔的样子;古人送行,折柳相赠,表示依依惜别。比喻依依不舍的惜别之情。11ppt课件第二次比赛:比读课文第二次比赛:比读课文要求 1、吐字清晰 2、声音洪亮 3、读准字音12ppt课件第三场比赛第三场比赛给课文分段并概括段意给课文分段并概括段意13ppt课件 第一段(第一段(1-31-3):写诗人为孟浩然在黄):写诗人为孟浩然在黄鹤楼饯行,两人登楼远眺,映入眼帘的是鹤楼饯行,两人登楼远眺,映入眼帘的是碧蓝的天空,滚滚的江水,眼前的景致让碧蓝的天空,滚滚的江水,眼前的景致让
6、人流连忘返。人流连忘返。 第二段(第二段(4-54-5):触景生情,写出):触景生情,写出黄黄鹤楼送孟浩然之广陵鹤楼送孟浩然之广陵,表达对孟浩然的,表达对孟浩然的深情厚谊。深情厚谊。14ppt课件当堂训练当堂训练 完成书后和完成书后和习字册习字册的描红的描红15ppt课件第二课时第二课时16ppt课件学习目标学习目标1 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。、能正确、流利、有感情地朗读课文。2 2、理解课文内容和诗句意思,体会诗人理解课文内容和诗句意思,体会诗人与朋友间的依依惜别之情。与朋友间的依依惜别之情。3 3、学习作者借景抒情、情景交融的写作、学习作者借景抒情、情景交融的写作方法。方法。1
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