职业道德与法律第八课-ppt课件.ppt

1、中等职业教育德育课程国家规划新教材第八课第八课 崇尚程序正义，依法维护权益崇尚程序正义，依法维护权益职业教育培训学校：普丽职业教育培训学校：普丽高等教育出版社高等教育出版社高等教育电子音像出版社高等教育电子音像出版社1PPT课件一、崇尚程序正义一、崇尚程序正义二、依法维护自己的合法权益二、依法维护自己的合法权益第八课第八课 崇尚程序正义，依法维护权益崇尚程序正义，依法维护权益2PPT课件一、崇尚程序正义1. 1.诉讼的基本程序诉讼的基本程序2.2.确保司法程序公正确保司法程序公正3.3.增强程序正义观念增强程序正义观念3PPT课件 故意抢劫杀人，徐某被判死刑 徐某于徐某于20072007年流窜

2、至某市，采取刀年流窜至某市，采取刀刺、殴打威胁等手段抢劫过路行人，作刺、殴打威胁等手段抢劫过路行人，作案案9 9起，案值一万五千余元，起，案值一万五千余元，7 7月月3030日深日深夜，徐某在宁夏路持刀抢劫行人张某，夜，徐某在宁夏路持刀抢劫行人张某，抢劫中，徐某持刀向张某腹部猛刺一刀，抢劫中，徐某持刀向张某腹部猛刺一刀，致使张某失血性休克，经抢救无效死亡。致使张某失血性休克，经抢救无效死亡。 当地公安机关接到群众报案后迅速出当地公安机关接到群众报案后迅速出动警力，经过侦查，将四处藏匿的徐某动警力，经过侦查，将四处藏匿的徐某抓捕归案，人民检察院依法对徐某提起抓捕归案，人民检察院依法对徐某提起公诉

3、，某市中级人民法院经审理后，认公诉，某市中级人民法院经审理后，认定徐某故意抢劫杀人，致人死亡，犯罪定徐某故意抢劫杀人，致人死亡，犯罪事实清楚，证据确凿，依法判处徐某死事实清楚，证据确凿，依法判处徐某死刑。刑。徐某抢劫杀人案件庭审现场徐某抢劫杀人案件庭审现场一、崇尚程序正义1. 1.诉讼的基本程序诉讼的基本程序创境激趣创境激趣案例案例14PPT课件照相馆遗失孩子百日照照相馆遗失孩子百日照 母亲母亲获三千元精神损失费获三千元精神损失费 38岁才喜得贵子的刘女士与某摄影公司签订了儿子百日照的拍摄合同，并由对方在1月15日为孩子进行了拍照。但到了1月21日上午，照相馆打电话通知她，因相机出现问题，孩子

4、的百天照片已经没有了。刘女士认为由于相馆工作失误，造成她和儿子作为留念的“百日照”永久灭失，她和家人都受到精神打击。她起诉要求相馆退还摄影费100元，赔礼道歉并赔偿精神损失费5万元。 法院认为，百天照是具有人格象征意义的特定纪念物品，因相馆的过错致孩子的百天照永久性灭失，相馆理应赔偿刘女士精神损害抚慰金，法院依法确定为3000元。一、崇尚程序正义创境激趣创境激趣案例案例21. 1.诉讼的基本程序诉讼的基本程序5PPT课件 2010年7月20日，嘉兴海盐县居民舒江荣驾驶一辆小型轿车行驶至一交叉路口时，被交通技术监控记录：交通信号灯由绿灯转为黄灯时，该车尚未越过停止线，但车主并未停车而是继续由南向

5、北直行。次日，海盐县公安局交通警察大队对其闯黄灯行为，作出150元的处罚决定。为此，舒江荣将交警大队告上了法院，引发了一场“闯黄灯该不该罚”的争论。 今年4月6日，浙江省嘉兴市中级法院对这起首例闯黄灯行政诉讼案作出了终审判决：驳回上诉、维持原判。闯黄灯该不该罚？闯黄灯该不该罚？一、崇尚程序正义案例案例3创境激趣创境激趣1. 1.诉讼的基本程序诉讼的基本程序6PPT课件（1 1）. .什么是诉讼？什么是诉讼？（2 2）. .前面三个案例前面三个案例分别属于何种诉讼？分别属于何种诉讼？（3 3）. .它们的涉案范它们的涉案范围有何不同？围有何不同？1. 1.诉讼的基本程序诉讼的基本程序7PPT课件

6、（1 1）、诉）、诉讼的讼的内涵？内涵？ 诉讼，俗称“打官司”。是指人民法院对在当事人之间争议的事实，按照法定程序进行审理解决争议的活动。 引思明理引思明理（2）、）、诉讼的种类？诉讼的种类？ 根据根据诉讼要解决的案件性质、诉讼的内容、诉讼要解决的案件性质、诉讼的内容、程序等因素的不同，我国的诉讼可分为程序等因素的不同，我国的诉讼可分为刑事诉讼刑事诉讼、民事诉讼民事诉讼、行政诉讼行政诉讼。8PPT课件（4 4）民事诉讼）民事诉讼 一般指公民、法人或者其他一般指公民、法人或者其他组织之间发生民事纠纷后请求法院进行裁判组织之间发生民事纠纷后请求法院进行裁判的司法活动的司法活动 。（5）行政诉讼）行

7、政诉讼 一般指公民、法人或者其他组织对行政机关的具体行政行为不服将其起诉到法院，由法院进行裁判的司法活动。 （3 3）、刑事诉讼）、刑事诉讼 一般指国家对犯罪嫌疑人一般指国家对犯罪嫌疑人的犯罪活动进行侦查、起诉和审判的司法活的犯罪活动进行侦查、起诉和审判的司法活动动引思明理引思明理9PPT课件当地当地公安机关接到群众报案后迅速接到群众报案后迅速，经过，经过，将四处藏匿的徐某，将四处藏匿的徐某，人民检察院依法对徐某依法对徐某，某市，某市中级中级人民法院经经后，认定徐某故意抢劫后，认定徐某故意抢劫杀人，致人死亡，犯罪事实清楚，证据确凿，杀人，致人死亡，犯罪事实清楚，证据确凿，依法依法。案例案例1（

8、6 6）、刑事诉讼程序：）、刑事诉讼程序：引思明理引思明理10PPT课件（6 6）、刑事诉讼程序）、刑事诉讼程序: :执行执行刑事刑事执行执行机关机关实施实施生效生效判决判决和裁和裁定的定的活动活动引思明理引思明理人民人民法院法院进行进行色和色和审理审理和裁和裁判的判的诉讼诉讼活动活动立案立案侦查侦查起诉起诉审判审判-刑刑事事诉诉讼讼的的开开端端程程序序确定是确定是否对犯否对犯罪嫌疑罪嫌疑人起诉人起诉的一种的一种诉讼活诉讼活动动要求要求人民人民法院法院追究追究被告被告人刑人刑事责事责任的任的诉讼诉讼行为行为11PPT课件你认为这些法定程序是否有利于判决结果的公正？你认为这些法定程序是否有利于判

9、决结果的公正？ 刑事诉讼刑事诉讼 民事诉讼民事诉讼 行政诉讼行政诉讼 起起 诉诉 公诉案件公诉案件自诉案件自诉案件 具备民事诉讼的条具备民事诉讼的条件件 前置条件前置条件行政复议行政复议 受理受理 决定立案审理决定立案审理裁定不予审理裁定不予审理裁定驳回审理裁定驳回审理 决定立案审理决定立案审理裁定不予审理裁定不予审理裁定驳回审理裁定驳回审理 决定立案审理决定立案审理裁定不予审理裁定不予审理裁定驳回审理裁定驳回审理 开庭审理开庭审理 5 5个阶段个阶段 4 4个阶段个阶段 6 6个阶段个阶段 判判 决决 判决书判决书 判决书判决书 判决书判决书 刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼的程序刑事诉讼、民事

10、诉讼、行政诉讼的程序为什么每一种诉讼都必须经过这些法定程序？为什么每一种诉讼都必须经过这些法定程序？引思明理引思明理种类程序12PPT课件司法公正，是指司法审司法公正，是指司法审判人员在司法和审判过程和判人员在司法和审判过程和结果中，应坚持和体现公平结果中，应坚持和体现公平和正义的原则，也就是要进和正义的原则，也就是要进行严格的依法裁判，切实保行严格的依法裁判，切实保障公民、法人和其他组织的障公民、法人和其他组织的合法权益，真正做到有法必合法权益，真正做到有法必依，执法必严，违法必究。依，执法必严，违法必究。 （1）、什）、什么是司法公正？么是司法公正？2.2.确保司法程序公正确保司法程序公正

11、13PPT课件（2）、司法公正分为：实体公正和程序实体公正和程序公正。公正。14PPT课件 公正，是司法工作的根本要求公正，是司法工作的根本要求。实体的公正表明司法机关依据事。实体的公正表明司法机关依据事实和适用法律作出的判决符合公正实和适用法律作出的判决符合公正的要求。的要求。（4）判断实体公正的标准是）判断实体公正的标准是什么？什么？ 第一，判决应以事实为依据。第一，判决应以事实为依据。 第二，适用法律要准确。第二，适用法律要准确。 第三，裁判的结果要公正。第三，裁判的结果要公正。（3）、什么是实体公正？）、什么是实体公正？15PPT课件程程序的公正，指司法序的公正，指司法程序必须公开、公

12、平、程序必须公开、公平、民主地保护当事人诉民主地保护当事人诉讼权利，切实保障司讼权利，切实保障司法人员独立公正地开法人员独立公正地开展司法活动以及充分展司法活动以及充分体现效率的原则，是体现效率的原则，是司法公正的保障。司法公正的保障。引思明理引思明理（5）、什么是程序公正？）、什么是程序公正？16PPT课件（6）、根据我国法律的规定，判断程序公正）、根据我国法律的规定，判断程序公正的基本原则有：的基本原则有： 第一、独立性原则；第一、独立性原则； 第二、回避原则；第二、回避原则； 第三、公开性原则第三、公开性原则17PPT课件一、可以依法保护和规范公平交易和有序竞争可以依法保护和规范公平交易

13、和有序竞争，依法惩治破坏市场经济秩序的犯罪行为，促进社，依法惩治破坏市场经济秩序的犯罪行为，促进社会主义市场经济的健康发展；会主义市场经济的健康发展；二、可以保障公民的合法权益，实现社会安定二、可以保障公民的合法权益，实现社会安定有序，促进社会主义和谐社会建设；有序，促进社会主义和谐社会建设；三、可以加强对行政机关人员权力的制约和监三、可以加强对行政机关人员权力的制约和监督，推动依法行政，促进社会主义政治文明建设。督，推动依法行政，促进社会主义政治文明建设。（7）、司法公正的作用？18PPT课件 “我总是感到背后有亿万群众审视的目光！” “伤害一个当事人，就多了一个不相信法律的人。” 宋鱼水宋

14、鱼水全国模范法官宋鱼水全国模范法官宋鱼水引思明理引思明理19PPT课件（1）、什么是程序？程序是法律所规定的程序是法律所规定的法律行为的方式和过程法律行为的方式和过程，以程序正义保障司法，以程序正义保障司法公正，最终实现社会公公正，最终实现社会公平正义。平正义。引思明理引思明理3、增进程序正义观念20PPT课件（2）、什么是法律程序？ 法律程序是法律通过明确的程序来约束人们的行为，法律程序告诉人们实施某种法律行为时，应该先做什么事情，后做什么事情，以及如何做这些事情才是符合法律规定的。21PPT课件程序正义被视为程序正义被视为“看得见的正义看得见的正义”源于一句源于一句法律格言法律格言“正义不

15、仅应得到实现，而且要以人正义不仅应得到实现，而且要以人们看得见的方式加以实现。们看得见的方式加以实现。”就是说，司法机就是说，司法机构对一个案件的判决，即使非常公正、合理、构对一个案件的判决，即使非常公正、合理、合法，还是不够的；要使裁判结论得到人们的合法，还是不够的；要使裁判结论得到人们的普遍认可，裁判者必须确保判决过程符合公正普遍认可，裁判者必须确保判决过程符合公正、正义的要求。、正义的要求。22PPT课件（3）、实现社会公平正义的作用？）、实现社会公平正义的作用？ 实现社会公平正义是我国社会主义制度的本实现社会公平正义是我国社会主义制度的本质要求，是发展中国特色社会主义的重大任务，质要求

16、，是发展中国特色社会主义的重大任务，是依法治国的重要目标。是依法治国的重要目标。 没有公平正义，社会的诚信友爱、安定有序没有公平正义，社会的诚信友爱、安定有序也就无法实现。也就无法实现。23PPT课件 一、要提高全体公民的文化、道德、法制等方面的素质，使人们有渴求公平正义的意识、参与公平正义的能力和依法追求公平正义的行为。 二、只有全体公民牢固树立公平正义的观念，让公平正义的精髓渗透在法治实施的全过程，使公平正义成为人们看得见，并实实在在感受得到的结果，社会主义法治才能真正成为吸引并惠及广大群众的伟大实践。（4）、维护和实现社会公平正义的要求？24PPT课件“蓝极速”网吧纵火案现场课堂练习课堂

17、练习25PPT课件最轻率的报复，最沉痛的代价 家在北京的初中生宋某（家在北京的初中生宋某（1414岁），张某（岁），张某（1313岁）因两岁）因两周前与周前与“蓝极速蓝极速”网吧的服务员发生纠纷，起意报复，在网吧的服务员发生纠纷，起意报复，在火灾现场附近的加油站购买火灾现场附近的加油站购买1.81.8升汽油，升汽油， 于于20022002年年6 6月月1616日凌晨纵火，造成了日凌晨纵火，造成了2525人死亡，多人受伤的惨剧，并使人死亡，多人受伤的惨剧，并使公私财产遭受重大损失，公私财产遭受重大损失，6 6月月1818日，警方将两名涉嫌纵火日，警方将两名涉嫌纵火的初中学生抓获。的初中学生抓获。

18、课堂练习课堂练习1.本案属于何种诉讼？案件的起因是什么？2.案中宋某、张某分别会受到何种处罚？3.你认为法院会怎么判决？依据是什么？4.在遇到类似纠纷时，你会选择什么解决方式？26PPT课件 北京市第一中级人民法院，年月日对“蓝极速网吧”放火案作出一审判决： 因嫌疑人在犯罪时均未成年，依法对他们从轻处罚。以放火罪判处被告人宋某某（男，岁）无期徒刑，剥夺政治权利终身； 张某（男，岁）因不满周岁，未追究刑事责任，已于年月日被北京市公安局收容教养。 27PPT课件二、依法维护自己的合法权益二、依法维护自己的合法权益（一）公民的基本诉（一）公民的基本诉讼权利讼权利（二）增强证据意识（二）增强证据意识（

19、三）学会依法维护（三）学会依法维护自己的合法权益自己的合法权益28PPT课件（一）、公民的基本诉讼权利（一）、公民的基本诉讼权利29PPT课件（1）、公民的诉讼权利主要有：）、公民的诉讼权利主要有：n公民有委托辩护人或诉讼代理人的权利；公民有委托辩护人或诉讼代理人的权利；n公民有上诉的权利公民有上诉的权利n公民有申请回避的权利公民有申请回避的权利30PPT课件2.2.增强证据意识增强证据意识31PPT课件（1）、什么是证据？）、什么是证据？ 法律意义上的证据即是诉讼证据，是指诉法律意义上的证据即是诉讼证据，是指诉讼过程中用来证明案件事实的一切凭证或根讼过程中用来证明案件事实的一切凭证或根据。据

20、。32PPT课件（2）、证据的作用？）、证据的作用？ 对司法机关而言，证据对司法机关而言，证据是查明案件事实情况的唯是查明案件事实情况的唯一手段；对普通公民而言，一手段；对普通公民而言，刑事诉讼中的证件是揭露刑事诉讼中的证件是揭露犯罪的有力武器，民事诉犯罪的有力武器，民事诉讼和行政诉讼中的证据则讼和行政诉讼中的证据则是当事人主张自己权利的是当事人主张自己权利的重要工具。重要工具。33PPT课件 （3）、证据的要求？）、证据的要求？第一、证据要具有合法性，即证据的形式、收集和查证都必须符合法律的规定；第二、证据要具有客观性，即证据必须是客观的，既不能捕风捉影，更不能主观 第三、证据要具有关联性，

21、即证据只有与案件事实有实质性联系，才能对案件事实具有证明作用。34PPT课件（4）、法定的证据主要有：）、法定的证据主要有：A.物证B.书证C.视听资料D.证人证言E.当事人的陈述F.鉴定结论G.勘验笔录、勘验检查笔录35PPT课件 在诉讼中，我们强调“以事实为根据”，而证据又是确认事实的支柱。进行诉讼时，证据是我们最力的武器。36PPT课件3.3.学会依法维护自己的合法权益学会依法维护自己的合法权益 我国的宪法和法律保护我国的宪法和法律保护公民的合法权益，任何公民公民的合法权益，任何公民都可以在法律范围内行使自都可以在法律范围内行使自己的权利，谋取自己的利益己的权利，谋取自己的利益；任何公民

22、当自己的合法权；任何公民当自己的合法权益受到非法侵害时，都有权益受到非法侵害时，都有权按照法律规定，运用法律武按照法律规定，运用法律武器维护自己的合法权益。器维护自己的合法权益。37PPT课件 一、当自己的合法权益受到非法侵害时，可以一、当自己的合法权益受到非法侵害时，可以依靠公安、司法机关寻求法律保护依靠公安、司法机关寻求法律保护。（1）、在现实生活中当我们的合法权益受到侵害时，）、在现实生活中当我们的合法权益受到侵害时，可以通过哪些途径得到保护？可以通过哪些途径得到保护？38PPT课件二、当自己的合法二、当自己的合法权益受到非法侵害权益受到非法侵害时，要善于依照法时，要善于依照法定程序，维

23、护自己定程序，维护自己的合法权益；的合法权益；39PPT课件 三、当自己的合法权益受到非三、当自己的合法权益受到非法侵害时，不能采取不恰当、法侵害时，不能采取不恰当、不理智或不合法的手段去应对。不理智或不合法的手段去应对。不要通过非法途径与对方不要通过非法途径与对方“私私了了”；不能忍气吞声，委曲求；不能忍气吞声，委曲求全；不能感情用事；不逞血气全；不能感情用事；不逞血气之勇，不采取以牙还牙的非法之勇，不采取以牙还牙的非法手段报复对方。手段报复对方。40PPT课件四、当自己的合法权益受到非法侵害时，四、当自己的合法权益受到非法侵害时，可以根据情况选择非诉讼途径解决。可以根据情况选择非诉讼途径解

24、决。41PPT课件公安机关是执行治安保卫任务的国家行政机关。公安机关是执行治安保卫任务的国家行政机关。42PPT课件 人民检察院是国家的法律监督机关，它依照人民检察院是国家的法律监督机关，它依照法律规定独立行使检察权。法律规定独立行使检察权。43PPT课件 人民法院是国家的审判机关，它依照法律人民法院是国家的审判机关，它依照法律规定独立行使审判权。规定独立行使审判权。44PPT课件诉讼途径诉讼途径民事起诉状民事起诉状原告：原告：法人代表：法人代表： ，职务，经理，职务，经理被告：被告： ，男，汉族，男，汉族，19 年月生，年月生， 村村民，村村民，住址：住址： 号号请求事项：请求事项： 1.判

25、令被告立即归还原告贷款元，并支付原告违约金判令被告立即归还原告贷款元，并支付原告违约金元。元。 2.由被告承担本案的诉讼费用。由被告承担本案的诉讼费用。事实与理由：事实与理由： 原、被告双方于年月日在原先厂内签订原、被告双方于年月日在原先厂内签订 合同合同约定由被告给原告机加工产品（产品名称合同约定由被告给原告机加工产品（产品名称 ）加工费用加工费用元，合同签订后元，合同签订后。原告认为，由于被告未能按时交贷并拖欠了原告的贷物，给原告认为，由于被告未能按时交贷并拖欠了原告的贷物，给原告造成了经济上的损失，使自己的合法权益受到了侵犯。原告造成了经济上的损失，使自己的合法权益受到了侵犯。 综上所述

26、，原告依照综上所述，原告依照中华人民共和国民法通则中华人民共和国民法通则、中华人民共和国合同法中华人民共和国合同法及相关规定诉至法院，请法院查明及相关规定诉至法院，请法院查明事实做出公正的判决。事实做出公正的判决。 此致此致县人民法院县人民法院 具状人：具状人： 法人代表：法人代表： 20 年年 月月 日日45PPT课件 当自己的合法权益受到非当自己的合法权益受到非法侵害时，不能采取不恰当、法侵害时，不能采取不恰当、不理智或不合法的手段去应对不理智或不合法的手段去应对。不要通过非法途径与对方。不要通过非法途径与对方“私了私了”；不能忍气；不能忍气呑呑声，委曲声，委曲求全；不能感情用事；不逞血求

27、全；不能感情用事；不逞血气之勇，不采取以牙还牙的非气之勇，不采取以牙还牙的非法手段报复对方。法手段报复对方。（2）、当自己的合法权益受到侵害时，）、当自己的合法权益受到侵害时，不能采用的方法有：不能采用的方法有：46PPT课件发生纠纷的当事人，在第三方的主持下，互相协商，互谅互让，依法自愿达成协议，解决纠纷的活动。调解制度包括人民调解、行政调解、司法调解。指发生争议的双方当事人根据其在争议发生前后达成的仲裁协议，自愿将该争议提交中立的第三者进行裁判的活动。指公民、法人或其他组织认为行政机关做出的具体行政行为侵犯其合法权益的，可以依法向特定行政机关提出申请，由该机关对有争议的具体行政行为依法进行审查并作出行政复议决定的活动仲裁仲裁行政行政复议复议（3）、非诉讼的途径有：）、非诉讼的途径有：调解调解47PPT课件