重庆版四年级下册《综合实践》主题活动五 生活污水知多少-教案、教学设计-(002).doc
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1、 1 生活污水知多少生活污水知多少 教学目标:1、知道生活污水的来源。 2、会用沉淀和过滤的方法处理生活污水。 3、学会循环使用生活污水来节约用水。 4、学会设计制作节约用水的宣传画。 5、培养节约用水的意识。 课时:两课时 第一课时 教学目标:1、知道生活污水的来源。 2、会用沉淀和过滤的方法处理生活污水。 3、学会循环使用生活污水来节约用水。 4、培养节约用水的意识。 教学重点:目标 2、3、4 教学难点:目标 2、4 教学过程: 一、引入 (一)猜谜语引入:什么东西洗了不干净,不洗还干净;洗了不能吃,不洗还 能吃?(水) (二)放微视频,让学生感受水资源的匮乏,以及生活污水造成的污染。
2、(三)揭示课题并板书课题。 二、实践过程 (一)生活污水的来源 1、生口答 2、实验:分六个小组做家务:淘菜、淘米、洗抹布等,感受自来水变成了生活 污水。并用烧杯打一杯,为沉淀过滤做准备。 (二)生活污水的处理 1、观看生活污水处理厂的污水处理 2、观察烧杯中污水沉淀的情况,小组派一名同学展示污水沉淀后的变化。 2 3、用过滤纸过滤沉淀后的污水。 1)请一位同学演示过滤纸的折叠使用。 2)小组分工合作过滤污水。 3)展示一组自来水、污水、沉淀后的污水、过滤后的污水对比照片,特别展示 过滤后的水与自来水的对比照片。结论:最后过滤后的水还不是自来水。 4)一两个组展示实验实物,并说说实验各步污水的
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