重庆版三年级下册《综合实践》主题活动四 竞选班干部-教案、教学设计-(005).doc

1、 1 竞选小干部竞选小干部（第一课时）（第一课时） 活动目标： 1.通过活动使学生知道学生干部应通过选举产生，了解民主选举的一般程序。 2.通过讨论、交流，知道什么样的人才能当选为干部，确定选举的标准。 3.知道人人都有选举权和被选举权，要认真行使自己的权利，选举中做到公平、公正、 公开。 活动重难点：确定选举的标准和竞选规则。 活动前准备： 师：课件 生：搜集竞选小干部的规则 活动过程： 一、 谈话引入 1喊出我们的口号：头脑转转，你转我转大家转，耶！ 2.师：同学们，现在大自然春暖花开的，多美好啊，真想出去旅游呀！可是，我们又没 有时间，要是会魔法的话，那该多好啊，唉，真巧，我最近交了两位

2、新朋友，你们猜猜 她们是谁？ 出示课件，说：是啊，小魔仙们还答应教陈老师一些魔法呢。你们想学魔法吗？ 那陈老师就顺便帮大家请求魔仙们，让她们也教教你们好吗？到时我们就可以一起到处 去旅游了。不过呢，小魔仙最近好像特别忙，说遇到了麻烦，看来我们的魔法是学不成 了。昨天，我就收到小魔仙们写来的两封信，我们一起来看看，能不能帮她们解决困难， 到时我们就可以快点学魔法了。 二、 活动过程 2 （一） 热身活动： 1. 师：首先 ，我们来看看第一封信的内容，出示课件，请看，我们请一位小朋友来念 念信的内容，指名读 2. 调查活动 师： 看了这封来信， 我们做个现场民意调查。 把小组成员对选举的态度做一个

3、统计。（分 发统计表格） 师:现在，我们来看看统计结果，请各小组组长汇报一下调查结果。 3. 说说赞成或反对的理由 师：凡事都事出有因，现在我就几位同学来说说你的理由。 （34 人） 生：我赞成由老师指定，因为老师比较了解学生，选出的干部可以更好的为同学们服务； 生：我赞成由我们自己选，不能每次都是同一个人当干部，还有很多同学都想当，人人 当干部，大家都可以得到锻炼。 。 。 。 。 。 。 。 4. 师总结：看来，大家都赞成民主选举，在我们的生活中也有很多这样的事例。 请看大屏幕。 （1、这是美国现任总统奥巴马。2、2007 年 2 月 10 日，他正式宣布参加 2008 年美国总统大选。

4、2008 年 8 月 27 日，他在民主党全国代表大会上获得总统候选人提名。接着，他进行了 8-9 周的竞选造势活动。11 月 4 日，他在美国总统大选中获胜，正式当选为美国第四十四任总统。2009 年 1 月 20 日，奥巴马正式宣誓就职。 美国总统是竞选产生的。 （出示课件 2 张）我们国家的人大代表也是这样选举产生的， （出示课件）就连学校的 大队干部也是竞选产生的。看，大队委候选人进行了精彩的竞选演说，队员们正在行使自己的权利，选出自己 心目中的大队干部。 ） 5. 总结学法：刚才我们是通过什么方法知道大家对选举的态度的？总结板书：调查总结板书：调查 师：因为我们是班级的小主人，我们的

5、学生干部本来就应该由我们自己选举。那么我们 这节课就围绕“竞选小干部”这个话题展开吧。 （板书板书，生齐读。，生齐读。 ） （二）讨论交流，确定选举标准 3 1、师：如果咱们采用选举的办法，那应该选什么样的人当干部呢？这样吧，大家先在 小组内说一说自己的想法，并由记录员记录在你们的记录纸上。在交流之前，老师有个 温馨提示： （课件出示：1、有序发言，认真倾听；2、积极交流，充分补充，3、记录员 做好记录；4、讨论时间：5 分钟） 2、师：现在哪个组愿意上来交流一下你们的想法？哪个组还有补充？ 选干部的标准 生：我们组认为 1：我选学习成绩好的。师：对，因为这样的干部在学习上能起 到模范带头作用

6、。 2：我认为干部不一定要学习成绩好，而是要有能力胜任干部工 作。 （对，组织能力也是干部必须具备的素质） 3：我选关心同学，热心为集体做事情的。 （我们的班级很需要这 样为大家服务的好干部） 4、我认为各方面都得非常好的同学才能当干部。（如果能全面 发展当然好，如果能在某一方面做得好，也能发挥他的作用） 5、有的同学虽然不是各方面都做的很好，但能团结同学，和同 学们打成一片，应该选这样的人当干部。 （对，这样具有较强组 织能力的同学当干部，我们都喜欢） 6、我觉得一个干部要能起好带头作用，工作中要公正。（嗯， 这样的干部肯定能让我们大家都放心） 7、干部要热心为大家服务。 8、要热爱集体、关

7、心同学、不自私、不摆架子的。 9、要能管好自己的 4 10、不和同学打架吵架的 11、主动帮助同学的 12、能和同学友好相处的 3、师：通过刚才的讨论、交流，我们都觉得热爱班集体，能起模范带头作用，热爱班集体，能起模范带头作用，有较强有较强 的组织能力，能为大家服务的组织能力，能为大家服务的同学都可以当班干部的同学都可以当班干部。 4、师：现在我们已经帮美琪解决了难题，我们再来看看另一个小魔仙的难关，请看大 屏幕： 大家好，我是美雪，我爱好体育运动，是我们班的篮球高手，短跑冠军，前不久， 我带领同学们进行长绳训练，在运动会中还获得年级第一名的好成绩。可是，我的学习 确不太好，上课老管不住自己。

8、最近，我们班要竞选小干部，我很想竞选体育委员，带 领大家锻炼身体，为班级争光。可是，我又担心大家不选我，我很苦恼，该怎么办呢？ 师：孩子们，如果他就是你们班上的同学，你会选他吗？ 5.师小结：是呀，金无足赤，人无完人。只要有一颗热爱班集体的心，有为大家服务的 热情，他就能发挥所长，成为大家心目中的好干部。我们也相信，这样一个积极向上的 孩子，在当上干部以后一定会克服自己的缺点，给班级带来更多的荣誉。 （三）活动二：怎样选出我们心中的小干部（出示课件） 1.师：孩子们，有了选举干部的标准，你们觉得怎样才能选出我们的班干部呢？你们对 干部选举有什么建议和意见？把你们在节目前了解到的情况在小组内交流

9、。 2.班上交流:师：谁来说一说？ 生1：我们先由同学自己报名，然后在全班演讲，同学们投票选举。 生2：班主任老师要把这些同学的名字写在黑板上，由其他同学来统计票数。 师：你是怎么知道的？ 5 生：问老师，问家长，上网查询，图书查阅（课前布置学生：了解怎样选出心目中 的干部？） 师相机板书学法：采访、上网查询、查阅图书师相机板书学法：采访、上网查询、查阅图书 3、师小结：孩子们说得真好，看来在节目前做了很多调查了解，其实选举干部的基本 程序是：首先通过个人自荐、同学推荐确定候选人其次我们要开展竞选活动（比如 候选人进行演讲，展示才艺等）每个同学进行无记名投票选举公布选举结果 4、师：为什么要这样选呢？ 生：因为大家都可以投票选自己信任的同学。 生：我们每个人都有机会当干部，都可以参加竞选。 师：（出示课件）也就是说每个同学都有选举权和被选举权。 三、总结： 1.小结：孩子们，时间过得真快，这节课马上就要结束了，老师有句心里话想对你们说： “火车跑得快，全靠车头带。 ”干部就是火车头，那么在竞选干部之前还要做些什么准 备呢？我们节课继续讨论。 2.现在看看小魔仙对我们说了什么心里话。出示课件 四、板书设计: 竞选的标准竞选的标准 学法：调查学法：调查 竞选小干部竞选小干部 采访采访 竞选的规则竞选的规则 上网查询上网查询 查阅图书查阅图书