隋唐时期PPT课件.ppt
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1、1第四单元:隋唐第四单元:隋唐581907581907)中国中国封建社会空前繁荣时期封建社会空前繁荣时期一、阶段特征 1 1、政治:、政治: 2 2、经济、经济: :小农经济全面发展;小农经济全面发展;_开始南移开始南移 3 3、思想:佛、道、儒三教合一思想:佛、道、儒三教合一 4 4、文化、文化: : ;兼收并蓄;世界领先;兼收并蓄;世界领先 5、民族关系:民族政策民族关系:民族政策开明开明,民族关系空前融洽,民族关系空前融洽 6 6、对外关系:、对外关系:开放开放政策,加强与亚、欧联系政策,加强与亚、欧联系。专制主义中央集权的完善,古代政治制度成熟专制主义中央集权的完善,古代政治制度成熟2
2、一、隋唐时期的政治一、隋唐时期的政治(一)三省六部制(一)三省六部制(见下)(见下) 确立:确立:机构:机构:职责(运行机制):职责(运行机制):积极作用:积极作用:实质:实质:归纳:中国古代皇帝集权的两种方式归纳:中国古代皇帝集权的两种方式(二)科举制(二)科举制 (见下)(见下) 创立:创立:_朝(隋炀帝)设进士科朝(隋炀帝)设进士科 完善:完善: _ _朝朝(三)监察制度的完善(三)监察制度的完善 1 1、确立:、确立:_时期时期 2 2、完善:、完善:_时期时期三省六部制下的三省六部制下的_省负责省负责谏议谏议和封驳。和封驳。注意注意:三省互相制约不同于资本主义国家的三权分立政治制度,
3、三省互相制约不同于资本主义国家的三权分立政治制度, 中书省秉承中书省秉承皇帝旨意草拟政令,门下省仅有封驳权,没有裁决权。皇帝旨意草拟政令,门下省仅有封驳权,没有裁决权。3皇皇 帝帝中书省中书省吏吏部部礼礼部部兵兵部部刑刑部部工工部部相权分割相权分割 皇权加强皇权加强草拟政令草拟政令执行执行审核审核政令政令 尚书省尚书省门下省门下省 户户部部政事堂政事堂4科举制的影响科举制的影响:全面影响古代中国社会全面影响古代中国社会_和和_各方面各方面。积极作用:积极作用:1)、提高了官员)、提高了官员_和行和行_。2)、打破了)、打破了_垄断官场的局面,扩大了统治基础。垄断官场的局面,扩大了统治基础。3)
4、、有利于社会)、有利于社会_的形成。的形成。4)、一定程度体现了的)、一定程度体现了的_、_、客观原则。、客观原则。消极作用:消极作用:八股取士,选拔的人多是缺乏进取精神和创造八股取士,选拔的人多是缺乏进取精神和创造意识;导致中国古代意识;导致中国古代_力量相对薄弱。力量相对薄弱。对对今天我国的考试制度和西方文官制度今天我国的考试制度和西方文官制度有重要影响。有重要影响。5世官制世官制(_)察举制察举制(_朝)朝)九品中正制九品中正制(_朝)朝)科举制科举制(隋(隋清)清)血缘世袭血缘世袭_推举推举_评评定授官定授官_选官选官选拔标准:由选拔标准:由_演变为演变为_.选拔方式:地方选拔方式:地
5、方_演变为演变为_选拔选拔选拔形式:趋向选拔形式:趋向_化,化,形式日益严密,体现相对形式日益严密,体现相对_、_、_的原则的原则中国古代选官标准和方式的演变:中国古代选官标准和方式的演变:演变趋势演变趋势61. 1. 关于科举制度在隋唐时期的作用,下列提法中不关于科举制度在隋唐时期的作用,下列提法中不正确的是正确的是A A打破了门第限制打破了门第限制 B B削弱了皇权削弱了皇权C C有利于选拔人才有利于选拔人才 D D促进了文化教育事业的发展促进了文化教育事业的发展2.2.比较中国古代选官制度,下列关于科举制度的表比较中国古代选官制度,下列关于科举制度的表述,不正确的是述,不正确的是A.A.
6、始终是维护封建统治的工具始终是维护封建统治的工具B.B.有利于地主出身有利于地主出身的知识分子参政的知识分子参政C.C.是用考试的办法选择官员的制度是用考试的办法选择官员的制度D.D.开始于隋朝开始于隋朝完善于唐朝僵化于明朝完善于唐朝僵化于明朝73.3.下列关于隋朝具有开创性举措的各项表述,符合史实的下列关于隋朝具有开创性举措的各项表述,符合史实的是是在中央设三省六部制在中央设三省六部制 以科举制选拔官员以科举制选拔官员开凿长江淮河间的运河开凿长江淮河间的运河将国家掌握的土地分给农民耕种将国家掌握的土地分给农民耕种 A. A. B. B. C. C. D. D. 4.4.科举制在隋唐创立并能在
7、封建社会中得以发展的主要科举制在隋唐创立并能在封建社会中得以发展的主要 原因是原因是 A.A.封建思想发展的需要封建思想发展的需要 B.B.庶族地主阶级人数增大庶族地主阶级人数增大 C.C.完成封建国家大一统的需要完成封建国家大一统的需要 D. D.封建经济发展和巩固专制主义中央集权政治的需要封建经济发展和巩固专制主义中央集权政治的需要85 5、钱穆在评论中国古代某制度时说,它、钱穆在评论中国古代某制度时说,它“可以可以培植全国人民对政治之兴味培植全国人民对政治之兴味可以团结全国各可以团结全国各地域于一个中央之统治地域于一个中央之统治”。这一制度是。这一制度是 A郡县制郡县制 B察举制察举制
8、C科举制科举制 D行省制行省制6、右图所示为、右图所示为唐书唐书所载所载830名名进士的出身分布比例,由此可见,进士的出身分布比例,由此可见,唐代科举制(唐代科举制( ) A为选拔士族子弟而设立为选拔士族子弟而设立 B仍然是九品中正制翻版仍然是九品中正制翻版 C缩缩小了人才选拔的范围人才选拔的范围 D兼顾多个阶层但不完善兼顾多个阶层但不完善9(四)藩镇割据局面的形成四)藩镇割据局面的形成(1 1)唐中期平定)唐中期平定_后,藩镇独揽地方大权,势力不断膨胀。后,藩镇独揽地方大权,势力不断膨胀。(2 2)_削弱了中央实力。削弱了中央实力。注:安史之乱注:安史之乱755-763755-763年。唐平
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