重庆版三年级下册《综合实践》主题活动六 奇妙的无土栽培-教案、教学设计-(004).doc
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1、1、 认识无土栽培 水培 教学目标:教学目标: 1、通过自学,初步了解常见的水培植物。 2、通过独立思考和小组交流,查阅资料,了解有土栽培和无土栽培(水培)的异 同。通过比较了解水培的优点。 3、通过思考和交流,查阅资料,了解植物无土也能生长的原因。 4、养成善于观察,勤于思考的习惯,培养小组合作交流能力。 教学重点:教学重点: 目标 2、4 教学难点:教学难点: 目标 2、3、4 教学准备:师:课件、导学单(每组一份) ,教材相关资料(每组一份)水培、 土培植物各一盆。生:1、每组准备水培、土培植物各一盆, 2、观察,上网了 解有关水培植物的资料,包括什么是水培,水培植物的优点,常见的水培植
2、物 教学过程:教学过程: 一、 引入:师:我们校园里有很多植物,它们生长在哪里呀?离开了土壤, 它们还能活吗?师:好多植物离开了土壤都能生长,我们把这种栽培方式叫 做无土栽培。板书认识无土栽培 师解释:今天我们主要研究无土栽培中 的一种水培。课件展示题目。 二、 通过自学和老师的引导,初步了解水培植物 1、 师简单解释什么是水培 2 2、请同学们介绍自己带的水培植物,说出它的名字 3、师:老师也收集了一些常见的水培植物的图片,同学们来了解了解。 4、请同学查阅资料或回忆,说说你还知道有哪些水培植物?(生不看资料回 答 )师【板书】常见的水培植物。 5、师小结:水培植物还真不少,有的用来观花,有
3、的用来观叶,有的是蔬菜, 有的是水果。 三、比较有土栽培和无土栽培(水培) 1、导学: 师:水培有哪些优点呢?我们知道,优点是在比较中得出的。我们先来比较比较 水培和土培。请看导学单第一题。请一位同学读一读。课件展示导学单第一题。 “一、比较:无土栽培和有土栽培有什么相同的地方?又有什么不同的地方?” 师:同桌的先交流一下,再请一个同学说一说,你发现了哪些? 师:我们可以查阅我们收集的资料,观察自己带的两盆植物,再和小组同学交流 交流,最后完成它,请记录员写下来。要求:1、时间 5 分钟,2、写出序号,3、 完成后老师会请小组集体上台展示。 2、互学:小组合作完成第一题,师【板书】无土栽培和有
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