浙科版六年级下册《综合实践》校园活动-3.我的“毕业季”-教案、教学设计-(001).doc

1、心与祝愿谢师卡的设计与制作 课型：设计应用课 教学方法：欣赏，讲解演示和制作相结合。 一、教学目的 1、使学生懂得贺卡是具有纪念意义的精美艺术品，并学习贺卡制作的方法。 2、通过贺卡的制作，提高学生装设计、制作能力， 3、培养尊敬师长，友爱同学的品德增进师生感情。 二、教学重点、难点重点：用（平面）剪贴手法设计和制作贺卡。 难点：、构图设计 、恰当选择材料。 三、教学过程 一、导入新课： 同学们，刚才大屏幕上放的是我们班在前一阶段“感恩母校”的活动中担 任校长助理时的一些镜头，从同学认真的工作态度上，老师更多的感受到了同 学们对我们学校的爱。课下有同学对我说： “老师，我还想为您和其他的老师做

2、 一张贺卡，表达我对老师们的喜爱之情！ ”这是个多么好的主意啊！ （课件出示） 贺卡是在重大节日、纪念日、生日互相赠送的具有纪念意义 的精美艺术品，它能显示爱心，表达美好的祝愿，给我们增添欢乐，友谊和节 日气氛。 如果我们能够自己动手制作，那么，不但能够节省花费，而且会使人更感 亲切，更有意义。今天这节课我们就自己动手制作一张“谢师卡” 。 （课件出示： 爱与祝愿谢师卡的设计与制作） （板书：谢师卡的设计与制作） 在动手之前，我们先对贺卡的制作做一些简单了解，请看大屏幕： 贺卡的形式很多：单页卡、折页卡；有平面的、立体的；横式的，竖式的； 心形的、树叶形的及不规则形的。 制作贺卡的方法有：摄影

3、的，绘声绘的，镂印喷刷的以及剪贴的。剪贴贺 卡包括利用多种材料拼贴和利用废旧彩图纸剪贴制作的等。 了解了这些，我们一起来欣赏一些手工制作的贺卡。 二、动手实践 下面就到了我们大显身手的时间了，请看活动要求： 1、小组合作，使用现有材料，制作一张以“谢师”为主题的贺卡。 2、贺卡制作完成，每个小组选派“发言人”展示小组成果。 3、活动时间 20 分钟。 同学们对活动要求都已经明确了吗？好，那大家就开始动手制作吧！ 三、全班交流 每个小组都完成了自己的作品，哪个组愿意来为大家介绍一下。 交流预设： 你们小组在制作的过程中， 最大的争议是什么？你们是如何解决的呢？ （小 组协商） 你们小组认为在制作的过程中，哪个环节是最重要的呢？（讨论确定设计 构思） 你们小组在制作过程中，小组成员是如何分工的呢？（小组成员明确分工） 刚才我们各组都基本完成了我们的作品，在活动的过程中，我们感受到了 小组协商、讨论确定主要构思，小组成员明确自己工作，并认真完成，对于完 成一项任务的重要性。课下，我们可以对我们的作品进行进一步的改善，等完 成后，在配上一个精美的信封，就可以送到你想要表达敬意的老师手中。贺卡 传递着爱与祝愿，相信老师一定会感受到你的一片真心。这节课我们就上到这 里，下课。