浙科版五年级下册《综合实践》自定主题活动记录表（一）-教案、教学设计-省级优课(003).doc

1、小学综合实践活动方法指导课小学综合实践活动方法指导课学会访问学会访问 一、活动目标： 1在尝试访问中进行探讨，研究访问的步骤及注意的问题，学会访问。 2通过访问实践，提高学生收集信息、处理信息的能力和与人沟通交流的能力。 3培养学生思考严谨细致、做事周到的态度，培养学生搜集信息的兴趣。 二、活动重点：学会访问 三、活动难点：围绕主题设计有意义的问题；掌握现场访问的技巧。 四、活动过程： （一）情境创设，激发兴趣。 1.播放一组学生实践采访的画面集锦。 （图片出示） 同学们仔细看一下这组图片，这些同学在做什么？（交流：采访） 2.揭示本次活动主题：访谈。 是的，在综合实践活动开展的过程中，为了获

2、取丰富的材料，我们常常要用 到很多方法，如问卷调查、网络查询、图书查阅等等。而访问是获取所需材料最 有效，最直接的的方法。那么这节课，我们就来一起探讨，如何做好访问。 （出 示活动主题） （二）初步探究，理清步骤。 1那么，一次成功的访问活动，大致需要经历哪些步骤呢？老师给大家一点时 间，小组讨论一下。 2师生交流，归纳出访问的大致步骤： 确定访问主题确定访问对象预约访问对象设计访问的问题现 场访问整理访问信息 （三）合作探究，突破难点。 1我们了解了访问的大致步骤，你看看，哪一步你觉得有难度呢？ 2师生交流，根据反馈，逐一突破难点。 确定访问主题。确定访问主题。 出示多类主题选项，让学生选择

3、； 教师指导判断； 归纳小结：主题选择要贴近生活，反应地方特色。 确定访问对象。确定访问对象。 出示主题：关于嘉兴港区化工厂污染对环境生活的影响 根据主题，学生讨论确定采访对象。 师生交流。 归纳小结：访问的对象要有发言权，能真实反应情况。 预约访谈对象。预约访谈对象。 如果我是生活在化工厂周边的一位居民，你怎么预约访问呢？ 学生模拟预约。 师生交流存在的不足。 归纳小结：讲究礼仪，说明目的。 设计访问问题。设计访问问题。 老师今天给大家一个任务， 围绕 “关于同学们的零花钱的使用情况” 这个主题， 来设计一下访问的问题。 小组围绕主题，讨论，设计问题。 实物展示，集体交流。 归纳小结：设计问

4、题要紧扣主题，不能跑题；设计问题不易过多，35 个 为宜；设计的访问问题要有针对性。 小组完善访问的问题。 现场访问。现场访问。 问题设计好了，那么我们就要现场访问了，谁愿意做一回小记者。 一对学生上台模拟采访，其余学生观察。 师生交流，指出不足。 归纳小结：注意礼仪；提问清晰；认真倾听；仔细记录； 小组合作实践，掌握方法。 整理整理访问信息。访问信息。 同学们，经过刚才的访问，相信你们已经掌握了丰富的材料。下面，我们小组 成员一起合作，将这些信息整理一下，写到采访记录表上吧。 学生探讨，整理信息。 展示、交流、反馈。 （四）拓展延伸，学以致用拓展延伸，学以致用 同学们，一次成功的访问大致需要哪些过程啊？你们学会访问了吗？好，端 午节马上要到了，老师给大家布置一个社会实践的作业，借端午节之际，每个同 学独立做一次访问，主题为“端午节的起源及乍浦地区过端午的习俗” 。