浙科版五年级下册《综合实践》自定主题活动记录表（一）-教案、教学设计-(008).docx

1、 1 “创国卫，我们在行动创国卫，我们在行动”综合实践活动课教综合实践活动课教 学设计学设计 活动背景：活动背景： 近几年来，我们的家乡正在进行新农村建设。浙江省提出了“双清”行动 全省清理河道清洁乡村专项行动要对全省农村开展“大扫除”，对河道进行大 清理，健全河道保洁和农村保洁长效机制，进一步改善城乡人居环境等工作，丽 水市委、市人民政府提出的了“六边三化三美”行动在公路边、铁路边、水 边、山边、城边、村边等区域洁化、绿化、美化行动，实现城美、村美、房美目 标。最近，我们县正在进行“创国卫”的活动。 学情分析：学情分析： 五年级学生社会责任和担当意识初步形成， 这个年段的学生有很强的自我表

2、达和被生活周边环境（家庭、学校、家乡）认可的意愿，具有一定的知识储备、 动手实践能力和社会交往能力，具备一定的参与家乡建设的能力。这几年，每一 位村民民积极、自觉、主动的参与家乡的清洁和建设中来，我们的家乡越来越美 了，五年级的孩子正是在这种背景下逐渐成长起来的，他们对家乡的建设，对美 丽乡村的变化，耳濡目染，但所有这些都只停留在看与听的层面上，没有进入到 实践参与的阶段，这对他们而言是一大缺失与遗憾。因此，以“创国卫，我们在 行动”为主题，开展一次综合实践活动。 活动时长：活动时长： “创国卫，我们在行动”为主题的一次综合实践活动，拟分成三课时完 成：选题指导课、方法指导课、成果展示评价课。

3、本节课是本次主题活动之 选题指导课，先由各支假日小队分享课前“家乡观察新发现”活动的照片， 引导学生在感受家乡越来越美的同时，也发现家乡还存在的问题，进而激发 学生自觉、积极参与家乡建设的热情与愿望，并通过自选问题，自成小组的 方式让学生选择自己喜欢的问题来研究，让志同道合的人一起做，这给学生 更多自主选择的机会，同时也为后面两课时的教学打下基础。 2 第一课时第一课时 活动目标：活动目标： 1.1.了解新农村建设给家乡带来的变化，明确小学生在农村文明建设中所 能发挥的作用；掌握自主选题的方法。 2.2.经历资料收集、汇总和分类，提升学生探究、比较、分析、归类的能 力；通过自选主题、自由组队，

4、合作与分工，提高与人沟通、协作的能力。 3.3.体验自主参与的快乐和成功选题带来的喜悦，感受与同伴合作交流的 乐趣，培养学生热爱家乡，建设更美家乡的社会责任感。 教学重难点：教学重难点： 重难点：激发学生参与家乡建设的积极性和责任感。 活动过程：活动过程： 一、创设情境，生成主题（一、创设情境，生成主题（1212 分钟）分钟） 1.1.谈话导入，引出问题（谈话导入，引出问题（1 1 分钟）分钟） 师： 同学们， 新农村建设正在我们家乡如火如荼的进行着， 加上 “三清” 、 “六边三化”等活动，近几年我们的家乡是越来越美，课前，同学们都已分 小组开展了“家乡现象新观察”活动。下面我们就一起来分享

5、各队的收获吧! 首先请“寻美组”来汇报。 2.2.家乡家乡之美我发现（之美我发现（5 5 分钟）分钟）（课件出示他们拍的照片）（课件出示他们拍的照片） A 组汇报（家乡风景美）-儿歌形式汇报 B 组汇报（家乡人美） -组长针对每张照片进行说明 C 组汇报（家乡服务美）-请看照片（说一说公共设施的作用） 师小结：寻美组的同学真了不起，发现了这么多美！师小结：寻美组的同学真了不起，发现了这么多美！ 3.3.家乡家乡之陋我曝光（之陋我曝光（6 6 分钟）分钟） （1）师：同学们，那么我们的家乡是不是已经十全十美了呢？(先请 3 5 个同学说一说自己的想法。板书：脏、乱、差、陋) （2）正如同学所说的

6、，我们家乡还存在一些需要改进的地方？下面我 么跟着“曝光组”一起去看一看。 （3）曝光组分享照片。 3 问题预设：垃圾处理、停车乱、占用公共空间（物品堆放、晒衣服、花问题预设：垃圾处理、停车乱、占用公共空间（物品堆放、晒衣服、花 坛种菜）、坛种菜）、家乡家乡公共设施遭到破坏、损坏墙面美观、公共设施遭到破坏、损坏墙面美观、常有大声喧哗、嘈杂声常有大声喧哗、嘈杂声、 宣传栏更新不及时、孤寡老人宣传栏更新不及时、孤寡老人或留守儿童或留守儿童） 看来，问题也不少啊！老师在你们根据你们说的总结了一下。主要有这 些问题，课件出示。目前我们县的文明办和农办正在开展“创国卫”活动， 咱们作为家乡的小主人，可得

7、为家乡建设出一份力呀。我们今天就来开展一我们今天就来开展一 次以“次以“创国卫，我们在行动创国卫，我们在行动”为主题的综合实践活动。（板书：课题）”为主题的综合实践活动。（板书：课题） 二、自主选题，自由分组（二、自主选题，自由分组（1010 分钟）分钟） 1.1.自主选题，形成小组（自主选题，形成小组（3 3 分钟）分钟） （1）采访：这么多问题，你觉得哪些问题我们小学生能解决的，哪些 问题是我们不能解决的？ （2）你最想解决哪一个？（请 3 个同学说一说） （3）追问：你有什么好点子吗？（你打算用什么途径来解决？） （4）出示表格，指导填写。 （4）成组。 2.2.明确要求，完成分工（明确

8、要求，完成分工（2 2 分钟）分钟） 各组选出组长，并进行组员分工（组长、记录汇总、汇报等）。 3.3.填写小组表活动之选题表（填写小组表活动之选题表（5 5 分钟）分钟） 提示：实践目标通过小组讨论、交流后制定 “创国卫，我们在行动创国卫，我们在行动”小组活动之选题表 4 组组 名名 活动主题活动主题 组组 长长 组组 员员 准备用哪些措施准备用哪些措施 解决解决 1. 2. 3. 实践达成目标实践达成目标 1. 2. 三、讨论交流，明确目标（三、讨论交流，明确目标（1616 分钟）分钟） 1.各组汇报：计划达成的目标。 2.大家觉得在行功过程中会碰到哪些困难，我们应该如何应对？ 3.各组汇总意见，并进行修改、完善。 四、课堂总结，交流收获（四、课堂总结，交流收获（1 1 分钟）分钟） 接下去的清明小长假，请大家围绕你们制定详细的活动计划和定下的目标去 分组去行动。 板书： “创国卫，我们在行动创国卫，我们在行动” 美 人 景 服务 脏 乱 差 陋 5 6