浙科版五年级下册《综合实践》自定主题活动记录表（一）-教案、教学设计-(003).docx

1、1 综合实践活动制作康乃馨教学设计综合实践活动制作康乃馨教学设计 教学目标：教学目标： 一、知识和技能： 1、通过学生的自主探究初步掌握制作康乃馨的技巧； 2、了解康乃馨的花语，掌握折叠和剪裁的加工技能。 二、过程和方法：二、过程和方法： 1、通过探究学习了解康乃馨的制作并巩固各种操作技巧。 2、能耐心，细致地进行制作，体验制作成功的乐趣，并学会康 乃馨的制作方法。 3、通过探究、实践、创新来完成制作要求。 三、情感、态度和价值观：三、情感、态度和价值观： 1、在制作纸花的体验中激发学生发现美、创造美的激情，树立 劳动创造美的观念。 2、通过对康乃馨花语和特征的认识，欣赏康乃馨的美，感受康 乃

2、馨的深刻寓意，表达对妈妈的感激之情，学会感恩。 3、使学生进一步感受综合实践活动的魅力，体验探究、实践和 创新的快乐，提高学生的团结协作能力、审美情趣和安全意识。 教学重、难点：教学重、难点： 教学重点： 用探究和实践的方法， 自己总结出康乃馨的制作步骤。 教学难点：做花过程中的一些技巧，让学生通过实践去领悟和创 新。 教具准备： 示范作品、 课件、 各色彩纸、 铁丝、 大小花瓣模型版。 2 学具准备：剪刀、双面胶（或胶带） 、铁丝（或塑料细管等） 、各 色彩纸。 教学过程：教学过程： 一、 创设情境，导入课题 1、介绍母情节，创设情境。 2、引出课题，感恩无限，制作康乃馨（板书） 课件呈现：

3、材料 工具 3、我们知道了工具和材料，再来研究一下这朵花的结构。 请同学们观察这朵花有哪几部分组成？可以按照一定的顺序来 说，比如说从上到下或者是从里到外等地顺序。 生回答。 一朵完整的康乃馨，有这几部分组成： 板书：花瓣、花萼、花杆、叶子。 4、我们知道了康乃馨的结构，那这朵花是如何制作的呢？请同 学们说一说，制作这朵花需要哪几步？ 学生交流后教师出示课件： 制作这朵花还需要的材料和工具。 讲解示范康乃馨的制作步骤 5、在这几个步骤中，你认为哪个环节是困难？ （生说： 在制作花瓣时， 如何让花瓣的中间凸出来、 边沿往外卷） 这个问题谁来解决？ 如果我们用的是皱纹纸，请观察它的特点 （有褶皱，

4、便于向两 3 侧拉伸） 教师示范 ： 用手提住两边， 中间部分用两个大拇指向外 “顶” ， 与卷的方向一致，形成一个“窝” 。这样，立体的花瓣就做好了。 强调：在做花瓣时要注意，如果用力过大，会把纸撕破，用力过 小起不到效果，这需要在操作中自己总结。 二、动手操作 出示课件：温馨提示 让一生读，告诉学生注意安全。 用事先准备好的材料，小组合作制作一朵或两朵康乃馨，开始行 动起来吧。 （播放音乐）教师巡视 学生在操作过程中教师巡视，并帮助有困难的学生制作，对于几 个典型的方法进行演示。 三、评比 师：经过紧张紧张的忙碌，同学们完成的如何呢？请每个小组的 组长举起自己组的康乃馨，说一说，你最喜欢哪

5、个组的作品为什么？ （生说） 请说一说你的感想（我们之所以取得这样的成绩，是我们小组齐 心合力的结果） 。 说说： 制作康乃馨需要注意些什么？ 有什么技巧或注意的地 方？ （在剪圆片、叶子、花萼时，先画出形状再剪； 剪锯齿时注意 剪均匀，深浅一致； 拧皱花瓣时要尽量让其皱。 ） 四、总结。 4 通过这一节课的学习，你有什么收获呢？ 生：生谈。 （原来彩纸 可以变成这样漂亮的作品呀、我和伙伴合作得很愉快，我学会了用皱 纹纸制作康乃馨，我的手真巧，我要把这朵花送给妈妈） 师：同学们说的都非常好，我们的双手都很灵巧，我们的双手可 以创造美，只要我们善于观察美，创造美，我们的生活会更加美好。 你知道吗？皱纹纸不仅可以做康乃馨，还可以做康乃馨、百合花，还 可以粘贴画。只要同学们多动脑筋，多动手，肯定会设计出更漂亮、 有新意的作品。 师：同学们，我们今天不仅是要学会康乃馨的一种制作方法，更 重要的是学会一种处理事情的方法，先探究，再实践，再创新。 五、拓展学会感恩。 板书设计 制作康乃馨 花瓣 花萼 叶子 花梗 做花瓣 串花瓣 贴花萼 贴叶子 探究 实践 创新 5