浙科版五年级下册《综合实践》自定主题活动记录表（一）-教案、教学设计-(003).doc

1、 1 百变团花教学设计百变团花教学设计 学习领域学习领域: : 设计应用 教材分析教材分析: : 剪纸，作为一种民族手工艺，有着工具简单、制作简便和便于少儿 接受的特点；剪纸，作为一种美育的手段，对启发少儿的想象力， 锻炼心灵手巧和胆大心细的品格， 有着不可低估和得天独厚的作用。 剪纸团花是一种比较简单，易于初学者掌握的民间艺术形式，它是 由折和剪相结合。 教学目标教学目标: : 1.了解团花的基本特点，知道剪纸艺术是具有悠久历史的民间艺术， 增强学生的民族自豪感。 2学习团花的制作方法，学会正确的折，掌握团花剪纸的基本的花 纹装饰。 3通过对方法的探索、研究，培养学生感知、思考、探索、发散思

2、 维的能力以及提高学生动手的能力，在动手实践中，培养学生的探 索精神和创新意识； 教学重点教学重点: : 团花的特点和制作方法。 教学难点教学难点: : 团花的外形、纹样的设计和团花折、剪方法。 教具准备教具准备: : 课件、蜡光纸、剪刀。 学具准备学具准备: : 蜡光纸、剪刀。 教学过程教学过程: : 一、组织教学一、组织教学 检查学生学具准备情况，安定学生情绪。（注意安全用剪刀） 二、讲授新课二、讲授新课 1. 1. 创设情景创设情景, , 揭示团花。揭示团花。2 分钟 同学们都知道我们学校是剪纸传承基地，学剪纸艺术，既能动手又动脑，使 你变得心灵手巧。同学们想不想学剪纸。今天我们就一起来

3、学剪百变 团花 。 2、介绍团花的历史、图案寓意、用途等 2 （1） 、其实我国的剪纸艺术有悠久的历史，团花就是剪纸的一种。现 在发现最早的团花出现离当今一千五百年前的古代（南北朝） 。有对 马团花和菊花团花。 （课件）你看了想说什么？ 我们祖先的剪纸艺术技巧在那时候就已经非常了不起。 我们要把它传 承并把它发扬光大。 （2） 、请欣赏:说说这两个团花图案有什么内容？人们剪这幅团花时 是想表达什么意思？（放课件） 寒梅报春寓意吉祥喜庆，五只蝙蝠 象征五福我们称它为梅开五福寓意着新年的祝福。 （用于春节， 寓意福到了） 年年有余 （利用莲花、鱼的谐音和图形组成“连年有 余”的吉祥图案，寓意富裕有

4、余的美好生活） （3） 、团花与人们的生活密切相关，同学们仔细观察团花的图案，猜 一猜它们是用在什么地方？（放课件） 喜字团花 （用于婚嫁） 福禄寿喜 （用于生日祝寿） 4、师示范团花制作方法。3 分钟 师：请同学们认真观察，仔细研究怎么美丽的团花是这样制作出来 的？其实这些看似复杂的团花，只需要一把剪刀、一张正方的纸和一 个想法，就可以创造出来，看老师是怎样做的。 （示范） 生回答，教师板书：折、画、剪。 总结团花制作方法： （1）折（以纸的中心点为顶点进行对折 。 ）出示课件 （2）画（注意图案寓意和花纹的疏密。 ） （3）剪（用手捏紧折纸沿着花纹慢慢剪下。使用剪刀注意安全。 ） 3 （4

5、）贴（轻轻展开贴到纸上。 ） 三、合作探究，学做团花。三、合作探究，学做团花。21 分钟 通过欣赏这么多的团花其实每个团花有着的不同寓意，使用不同的场 合。) 1、同学们，下面我们来看下不同的寓 意团花， 石榴象征多子多孙，多福多寿。石榴象征多子多孙，多福多寿。 松象征长生不老，富贵延年。松象征长生不老，富贵延年。 桃子象征长寿。桃子象征长寿。 荷花比喻纯洁、善良荷花比喻纯洁、善良、洁身自好。、洁身自好。 梅花象征清高素洁、深沉、自信。梅花象征清高素洁、深沉、自信。 瓜果象征子孙繁多，家族兴旺。瓜果象征子孙繁多，家族兴旺。 鹤象征长寿。 孔雀象征美好、爱情。 喜鹊象征喜庆 蝴蝶象征夫妇好合、情

6、深意长 蝙蝠象征福（蝠谐音福）。 4 2、如何制作团花 （1 1）折（以纸的中心点为顶点进行对折）折（以纸的中心点为顶点进行对折 。）（剪出圆形）出示课件 师：现在我们来玩一个小游戏。用桌上的正方形纸，请你只剪一刀， 就把它变成最大圆形，看谁能做到。 （生动手实践） 师：谁剪出最大的圆形了，说一说你是怎样剪出来的？ 师：谁在制 作的过程中遇到困难了吗？ 生：分散成了碎纸片了。 师：同学们帮帮他，想一想这是为什么？ 师：原来是因为没有找准中心点团花是以正方形纸的中心点为顶点， 剪的时候一定要找准中心点。 （2 2）画（注意图案寓意和花纹的疏密。）画（注意图案寓意和花纹的疏密。） 师：外形剪好了，

7、还差什么？（花纹） 请同学们把没剪好的团花放在桌上，我们来回忆一下以前学过的剪纸纹样锯齿 纹、 月牙纹、 柳叶纹、 水滴纹当然还有一些具体事物的形象也运用在团花里。 孩子们，现在你们把你想要的花纹用铅笔画上去。（出示课件）老师以兔子为主 题，看我是怎样设计的。 （3）、剪（用手捏紧折纸沿着花纹慢慢剪下。使用剪刀注意安全。） 5 我们在设计花纹的时候要做到心中有数，剪时上下不能剪到头，左右不 能剪到头。 （4）贴（轻轻展开贴到纸上。） 三三、作业、作业 孩子们，刚才都是通过我们大家共同的智慧创作出来的，现在，老师想看看你 们独立完成的作品，你们行吗？ 出示要求：你想剪甚么样子的团花？外形样子的？花纹是什么样子的？ 四、展示团花作品四、展示团花作品 挖掘团花用途。挖掘团花用途。2 分钟 师：同学们做的团花真美丽，你们可千万别小看你手中的团花，它在我们的生活 中可有很多用途呢！（放课件） 师：你想把它运用在哪儿？ 生：贴在窗户上、贴在黑板上 五教师小结。五教师小结。1 分钟 同学们，今天我们学会了剪对称团花，其实剪纸艺术的美是无限的，它都来 自于创新和实践。只要你们勇于发现和探索，把你的想法用于剪纸艺术创作中， 就会带给你更多变化无穷的魅力。 板书设计： 百变团花百变团花 折 画 剪 帖