《二力平衡》说课稿课件.ppt
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- 关 键 词:
- 二力平衡 平衡 说课稿 课件
- 资源描述:
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1、二二 力力 平平 衡衡 吉州区兴桥中学吉州区兴桥中学 罗小明罗小明说教材说教材说教法与学法说教法与学法 说教学程序说教学程序 说板书设计说板书设计教教学学评评价价与与反反思思说教学预测说教学预测一、说教材分析一、说教材分析 1. 1.说教材的地位和作用说教材的地位和作用 2. 2.说学情分析说学情分析 3. 3.说教学目标说教学目标 4. 4.说重点难点说重点难点 5. 5.说教学器材说教学器材1.1.说教材的地位和作用说教材的地位和作用二力平衡二力平衡出自人教版九年级出自人教版九年级物理物理第十二章第十二章运动和力运动和力中的第六节,主要涉及中的第六节,主要涉及到的内容有三个方面:即力的平衡
2、概念、二力到的内容有三个方面:即力的平衡概念、二力平衡条件及其应用。平衡条件及其应用。知识特点知识特点: :本节教材使用学生最熟悉及特本节教材使用学生最熟悉及特征和规律最易于总结,生活中随处可见的现征和规律最易于总结,生活中随处可见的现象象 ,来引导学生学习。来引导学生学习。二力平衡是力与运动关系的知识要点,是二力平衡是力与运动关系的知识要点,是初中力学的一个重点,也是学生进行力与运动初中力学的一个重点,也是学生进行力与运动关系分析的基础。关系分析的基础。 学生只有理解了二力平衡的概念和规律后,学生只有理解了二力平衡的概念和规律后,才能解释生活、生产中的有关现象并获得初步才能解释生活、生产中的
3、有关现象并获得初步解决实际问题的能力。解决实际问题的能力。知识地位知识地位2.2.说学情分析说学情分析 知识方面:知识方面:通过前五节的学习,学生已经掌握了力的通过前五节的学习,学生已经掌握了力的概念、牛顿第一定律,对力的知识有了科学的概念、牛顿第一定律,对力的知识有了科学的认识。认识。 情感方面:情感方面:好奇心及求知欲很强,学习积极主动。好奇心及求知欲很强,学习积极主动。3.3.说教学目标说教学目标(1)知识与技能目标:知识与技能目标: 理解二力平衡的概念和条件,理解二力平衡的概念和条件,并用其并用其解解释实际问题,培养交流、表达能力和观察思维能释实际问题,培养交流、表达能力和观察思维能力
4、。力。(2)过程与方法目标过程与方法目标 : 通过做二力平衡条件的实验,培养学生观通过做二力平衡条件的实验,培养学生观察、分析能力。察、分析能力。 (3)情感态度与价值观目标情感态度与价值观目标 : 通过用辩证唯物主义观点阐述物理知识,对通过用辩证唯物主义观点阐述物理知识,对学生进行辩证唯物主义教育。学生进行辩证唯物主义教育。 4.4.说说重重点点和和难难点点 重点:重点:探究二力平衡的条件。 依据:依据:教学目标和其在教材中的作用,生基础教学目标和其在教材中的作用,生基础和思维水平。和思维水平。 难点:难点:应用二力平衡的条件解决实际问题。 依据:依据:教学目标和学生在学习中难于理解和接教学
5、目标和学生在学习中难于理解和接受。受。5.说教学器材 (1)教师演示:两端带定滑轮的塑料板一块、两端带孔的硬纸板、若干质量相等或不等的砝码、带钩子的细线若干、弹簧测力计、剪刀。 (2)学生分组:两端带定滑轮的长木板一块、硬纸板一块、小剪刀一把、若干质量相等或不等的砝码、细线若干、弹簧测力计。 (3)有关多媒体课件5.5.说教学器材说教学器材二、说教法与学法二、说教法与学法. .教法选择教法选择 观察讨论观察讨论 建立概念建立概念多媒体多媒体演示实验演示实验突出重点突出重点情景学习法情景学习法分组实验分组实验加深理解加深理解突破难点突破难点讨论总结讨论总结. .学法指导学法指导 经历经历“一个过
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