浙科版五年级下册《综合实践》自定主题活动记录表（三）-教案、教学设计-(002).doc

1、莆仙戏剧“活化石”莆仙戏剧“活化石” 一、主题活动的意义一、主题活动的意义 莆田被誉为“戏曲之乡”，地方戏莆仙戏是宋元南戏的活化 石，是国家非物质文化遗产。作为家乡戏，虽然我们经常能在莆田的 各个地方听到这熟悉的旋律，但生活在这片土地上的新一代，对莆仙 戏的认知还仅仅限于逢年过节时村里上演的社戏。 为了弘扬和保护这 一民族传统文化，让下一代了解传统文化的精髓，传承这一古老的剧 种，于是设计开展了以 “莆仙戏”为主题的综合实践活动。我校已 被列为莆仙戏进校园试点校，开展这样的活动，可以让学生通过探究 与实践的结合，体验莆仙戏的艺术魅力，提高自身的艺术修养和人文 素质，激发他们热爱生活、热爱家乡的

2、情感。 二、活动目标： 1.通过小组合作、探究学习的方式，学生能初步了解莆仙戏的著 名剧目、名角、唱腔、脸谱、行当、服装、戏俗、戏谚、戏神等相关 知识。 2.在合作、交流中，进一步培养人与人之间交往、沟通及团结协 作的能力，提高学生分析问题、解决问题的能力及直面困难的抗挫能 力。 3.通过对莆仙戏的台词、剧目的创编，对莆仙戏的基本表演方法 和后台演奏的尝试，进一步培养学生的实践和创新能力。 4.通过对莆仙戏的研究，学生对家乡的传统文化有更深入的了 解，增强民族自豪感和传承民族文化的责任感，培养学生热爱生活、 热爱家乡的情感。 三、活动准备三、活动准备 1.教师准备：小组活动计划表、评价表、 春

3、草闯堂视频片段。 2.学生准备：上网查询了解中国五大戏曲剧及莆仙戏。 四、适用年级四、适用年级 五年级 五、活动时间五、活动时间 综合实践活动课及课余时间（共 12 课时） 六、活动六、活动过程过程 （一）确立主题，制定方案（一）确立主题，制定方案（3 3 课时）课时） 1、活动目标： （1）通过小组讨论，确定本次活动的主题及各小组的研究内容， 培养学生的分类、归纳能力。 （2）通过与其他组员共同制定小组活动方案，培养学生的团队 合作意识及谋划学习的能力。 2、学生活动内容和方法 （1）学生观看五大戏曲剧及春草闯堂的选段，谈感受。 （2）小组交流，提出问题。 问题预设： A、莆仙戏跟其他戏曲比

4、起来有什么特别的地方？ B、莆仙戏演员都是怎样培养出来的？ C、莆仙戏的现状怎么样？ D、莆仙戏的剧目是如何编写出来的？有哪些传统剧目？ E、莆仙戏的脸谱有什么特点? F、莆仙戏的戏服有什么讲究呢？ （3）学生自由组合形成志趣相投的小组，选出组长。 （4）小组合作制定方案，要求： A、组名要与本小组的研究主题相吻合。 B、研究内容要细化，研究方法要全面。 C、具体分工要合理，做到人人参与。 3、教师指导重点 （1）介绍戏曲的五大剧种，并播放相关视频各一小段。 （2）介绍莆仙戏的辉煌成绩，播放一段春草闯堂，谈观后 感。 （3）师生交流，对问题进行分析、归类。 预设梳理结果如下： A、莆仙戏的文化

5、探究 B、莆仙戏的现状调查 C、莆仙戏的角色扮相 D、莆仙戏的表演艺术 （4）指导分组，如果各组人数悬殊过大，做适当的调整。 （5）指导小组制定方案，并修改完善。 （二）分组实践，收集资料。（二）分组实践，收集资料。（4 4 课时）课时） 1、活动目标： （1）通过采访、查阅书籍、上网查找、问卷调查、实地考察等 方法开展研究活动，让每个学生参与活动的全过程，进一步培养学生 与人交往、沟通及团结协作的能力。 （2）培养学生发现问题，并能以科学的态度解决实际问题的能 力。 2、学生活动内容和方法 第 1 小组：莆仙戏的文化探究 A、了解莆仙戏的发展历史； B、搜集莆仙戏经典曲目； C、了解莆仙戏独

6、特的戏俗、戏谚、戏联等。 第 2 小组：莆仙戏的现状调查 A、发放问卷调查表，调查校园内学生对莆仙戏的了解情况； B、到演出现场，采访演员、观众，了解莆仙戏的演出情况； 第 3 小组：莆仙戏的角色扮相 A、收集脸谱、头饰、道具、鞋子等行头的资料； B、绘制莆仙戏脸谱、戏曲人物等； C、制作莆仙戏戏曲人物手偶。 第 4 小组：莆仙戏的表演艺术 A、了解莆仙戏各种角色的表演特点； B、学习莆仙戏基本台步、手势； C、尝试体验简单的后台乐器的演奏。 3、教师指导重点 A、收集、整理资料的方法； B、撰写调查报告的指导； C、带领参观莆仙大剧院或演出现场； D、采访的礼节和技巧； E、邀请戏曲演员讲解

7、和示范莆仙戏的经典动作，后台演奏人员 带领学生体验敲锣、打鼓的基本节奏。 （三）互动交流，解决困难。（三）互动交流，解决困难。（2 2 课时）课时） 1、活动目标： （1）及时了解学生开展活动的情况，有针对性地进行指导、点 拨与督促，进一步提高学生研究莆仙戏的积极性。 （2）通过交流汇报与反思，培养学生对信息进行简单加工处理 以及整理的能力。 2、学生活动内容和方法 （1 1）各小组依次上台汇报：介绍活动内容、方法、经过。 简要介绍取得的成果，重点谈有待解决的困难。 （2）各小组对本组资料进行删选、整理、分析、研究、汇总， 形成结论。 3、教师指导重点 A、整理资料的技巧：读读懂所收集到的资料

8、；定根据 与主题的相关程度决定资料是否有用；剔剔除无关、重复、过时 的资料；补对资料不全的地方进行补充。 B、指导学生如何对大量零散的资料进行分析，形成一篇合理的 调查报告。 C、知道合作时应该注意的问题，引导学生树立团队意识，确立 好共同的奋斗目标，互帮互助，共同进退。 D、引导学生及时进行阶段反思与评价，善于发现各小组的长处， 取长补短，把本小组的活动完成得更好。 （四）展示成果，总结反思。（四）展示成果，总结反思。（3 3 课时）课时） 1、活动目标： （1）通过展示活动成果，学会共同分享，增强小组合作能力和 团队意识。 （2）让学生全面了解家乡戏，激发学生热爱传统文化、热爱家 乡的情感

9、。 （3）通过互动评价、反思，培养学生的评价、反思能力，学会 客观地认识自己和评价别人。 2、学生活动内容和方法 （1）各组展示活动成果 第 1 组：莆仙戏的文化探究： 介绍戏神田公元帅、戏谚等。 第 2 小组：莆仙戏的现状调查 出示问卷调查表，解说调查结果。 第 3 小组：莆仙戏的角色扮相 图文结合解说莆仙戏行头中服饰的种类及特点。 第 4 小组：莆仙戏的表演艺术 解说戏曲各行当的特点；表演莆仙戏经典剧目选段或自创剧目。 （2）畅谈活动感受。 （3）评价，反思。 3、教师指导重点： A、组织评价，引导学生评价时要做到公平、公正。 B B、师小结，延伸出新主题。 七、预期成果形式七、预期成果形

10、式 1、PPT 展示 2、调查报告 3、表演视频 4、电子相册 5、各小组活动计划表及评价表 八、活动评价八、活动评价 1、学生自评与互评 2、教师评价 3、家长评价 九、资源链接九、资源链接 莆仙戏网 http:/www.xi- 莆仙戏春草闯堂片段： 附件一: “莆仙戏剧活化石”小组活动计划表 附件二：“莆仙戏剧活化石”访谈记录表 附件三：“莆仙戏剧活化石”评价表 “莆仙戏剧活化石”小组活动计划表“莆仙戏剧活化石”小组活动计划表 子课题 小组名称 指导老师 组长 成员 研究内容： 研究方法： 成员名字 具体分工与时间安排 展示形式 “莆仙戏剧活化石莆仙戏剧活化石”访谈记录表访谈记录表 访谈时

11、间访谈时间 访谈地点访谈地点 访谈对象访谈对象 访谈人员访谈人员 记录人员记录人员 访谈目的访谈目的 问题设计问题设计 1 1、 2 2、 3 3、 访 谈 过 程 记 录 访 谈 过 程 记 录 访 谈 结 论 访 谈 结 论 “莆仙戏剧活化石莆仙戏剧活化石”评价表评价表 班级： 姓名： 评价项目 评价内容 自评 组长评 教师评 情感态度 (1) 积极参与活动。 （2）主动提出设想、建议。 （3）不怕困难和辛苦。 合作交流 （1）主动和同学配合。 （2）乐于帮助同学。 （3）认真倾听同学的观点和意见。 （4） 对班级和小组的学习作出贡献。 学习技能 （1）活动方案构思新颖。 （2）会用多种方法搜集、处理信息。 （3）实践方法、方式多样。 实践活动 （1）积极动脑、动口、动手参与。 （2）会与别人交往。 （3）活动有新意。 （4）关注社会、关注环境的意识。 成果展示 （1）成果有新意。 （2）能向大家展示研究成果。 备注 A：很好 B：一般 C：需努力 我 想 对 自己说 爸 爸 妈 妈 对 我 说