崇尚程序正义课件.pptx

1、1第八课第八课 崇尚程序正义，依法维护权益崇尚程序正义，依法维护权益 崇尚程序正义崇尚程序正义中山市坦洲理工理工学校中山市坦洲理工理工学校 侯睿清侯睿清2 据报道，陕西延安万花山派出所一所长称，据报道，陕西延安万花山派出所一所长称，8月月18日晚日晚11时许，该派出所接到群众电话举报，称其辖时许，该派出所接到群众电话举报，称其辖区内一居民张林家中正在播放黄色录像，所里马上派区内一居民张林家中正在播放黄色录像，所里马上派出了出了4名民警前去调查。为了核实情况，民警们来到名民警前去调查。为了核实情况，民警们来到该居民家房子的后窗户外，从窗户看过去后发现，房该居民家房子的后窗户外，从窗户看过去后发现

2、，房间内的电视机中的确正在播放着淫秽录像。于是，几间内的电视机中的确正在播放着淫秽录像。于是，几名民警名民警找借口找借口进入该居民家中并径直来到放着录像的进入该居民家中并径直来到放着录像的房间。房间。“进门后发现房间内有张林夫妻二人，而此时进门后发现房间内有张林夫妻二人，而此时电视机已经关闭电视机已经关闭”。几名民警随即。几名民警随即表明身份表明身份并要求其并要求其二人拿出二人拿出“黄碟黄碟”，但该夫妻拒绝警方的要求，拿起，但该夫妻拒绝警方的要求，拿起床上的碟片砸向民警。后来当事者也因妨碍公务被带床上的碟片砸向民警。后来当事者也因妨碍公务被带回派出所接受处理。回派出所接受处理。 导入导入家中看

3、黄碟，民警上门查家中看黄碟，民警上门查3 “黄碟事件黄碟事件”发生两天之后，发生两天之后，华商报华商报以以“家中家中看黄碟，民警上门查看黄碟，民警上门查”为题，在全国率先报道了此事。为题，在全国率先报道了此事。媒体介入后，媒体介入后，“黄碟事件黄碟事件”开始朝着有利于张林的方开始朝着有利于张林的方向继续发展。延安市宝塔区成立了以政法委牵头，由向继续发展。延安市宝塔区成立了以政法委牵头，由信访局、政府办和公安分局等三家单位组成的协调小信访局、政府办和公安分局等三家单位组成的协调小组，双方经过几次谈判，双方于组，双方经过几次谈判，双方于12月月31日达成了调解日达成了调解协议。协议规定：由宝塔区公

4、安分局向当事人赔礼道协议。协议规定：由宝塔区公安分局向当事人赔礼道歉；一次性补偿当事人医疗费及误工费人民币歉；一次性补偿当事人医疗费及误工费人民币29137元；对办理本案有关责任人员，按照有关规定做出相元；对办理本案有关责任人员，按照有关规定做出相应处理。至此，在国内引起强烈反响的应处理。至此，在国内引起强烈反响的“黄碟事件黄碟事件”终于告一段落，在历经四个多月后，张林和妻子终于终于告一段落，在历经四个多月后，张林和妻子终于为自己讨回了一个公道。为自己讨回了一个公道。导入导入家中看黄碟，民警上门查家中看黄碟，民警上门查4导入导入案例探究一：案例探究一：“家中看黄碟家中看黄碟 ，民警上门查，民警

5、上门查” 张林夫妻二张林夫妻二人在家中看黄人在家中看黄碟违法吗？碟违法吗？公安机关为公安机关为什么要赔偿损什么要赔偿损失、赔礼道歉？失、赔礼道歉？ 中华人民共和国刑事诉讼法第111条，公安机关公安机关在进行搜查时，必须向被搜查人出示搜查证。在进行搜查时，必须向被搜查人出示搜查证。 中华人民共和国民法通则第121条，国家机关或国家机关或者国家机关工作人员在执行公务中，侵犯公民、法人的者国家机关工作人员在执行公务中，侵犯公民、法人的合法权益造成损害的，应当承担民事责任。合法权益造成损害的，应当承担民事责任。5第八课第八课 崇尚程序正义，依法维护权益崇尚程序正义，依法维护权益 崇尚程序正义崇尚程序正

6、义中山市坦洲理工理工学校中山市坦洲理工理工学校 侯睿清侯睿清6教学目标教学目标 认知目标认知目标 了解法律实现正义的两种方式；理解程序了解法律实现正义的两种方式；理解程序正义的强大力量正义的强大力量 情感态度价值观目标情感态度价值观目标 树立崇尚程序正义的价值理念，增强依法树立崇尚程序正义的价值理念，增强依法维权的意识维权的意识 运用目标运用目标 增强程序正义观念，学会遵循法定程序增强程序正义观念，学会遵循法定程序依法维护自己的合法权益依法维护自己的合法权益7 展示本节课知识点展示本节课知识点8 1、正义的两种方式正义的两种方式 实体正义：实体正义：结果正义结果正义 程序正义：程序正义：裁判过

7、程的正义裁判过程的正义 程序的内涵 程序是法律所规定的法律行为的方程序是法律所规定的法律行为的方式和过程，以程序正义保障司法公正式和过程，以程序正义保障司法公正，最终实现社会公平正义。，最终实现社会公平正义。第一目：认识程序正义第一目：认识程序正义 9程序正义被视为程序正义被视为“看得见的正义看得见的正义”源于一句源于一句法律格言法律格言“正义不仅应得到实现，而且要以人正义不仅应得到实现，而且要以人们看得见的方式加以实现。们看得见的方式加以实现。”就是说，司法机就是说，司法机构对一个案件的判决，即使非常公正、合理、构对一个案件的判决，即使非常公正、合理、合法，还是不够的；要使裁判结论得到人们的

8、合法，还是不够的；要使裁判结论得到人们的普遍认可，裁判者必须确保普遍认可，裁判者必须确保判决过程判决过程符符合公正、正义的要求。合公正、正义的要求。程序正义的内涵程序正义的内涵第一目：认识程序正义第一目：认识程序正义10第一目：认识程序正义第一目：认识程序正义 2、程序不正义的危害：、程序不正义的危害：p84最后一最后一段段 会导致实体的不正义，会动摇对法律信会导致实体的不正义，会动摇对法律信 心，会使司法制度受损、司法权威被蔑心，会使司法制度受损、司法权威被蔑 视，从而从根本上阻碍依法治国的实现视，从而从根本上阻碍依法治国的实现。16年前强奸杀人案再审 徐辉被判无罪高清版.ifox1112名

9、言学习名言学习 一次不公正的裁判，其恶果超过十次一次不公正的裁判，其恶果超过十次犯罪。因为犯罪不过弄脏了水流，而不公犯罪。因为犯罪不过弄脏了水流，而不公正的判决则把水源败坏了。正的判决则把水源败坏了。 培根公正是司法的生命！公正是司法的生命！13研习新课研习新课 案例探究二：阅读教材案例探究二：阅读教材P84P84活动框中的案活动框中的案例，思考、讨论、回答：例，思考、讨论、回答： 第一目：认识程序正义第一目：认识程序正义 假如这个故事发生在今天，假如这个故事发生在今天，本案应该由包公亲自审理吗？本案应该由包公亲自审理吗？你认为本案的审理合乎正你认为本案的审理合乎正义吗？为什么？义吗？为什么？

10、程序正义就是程序正义就是裁判过程的正义裁判过程的正义14第二目：程序正义的力量第二目：程序正义的力量 案例探究三：听读教材案例探究三：听读教材P85P85活动框的文字，活动框的文字，思考、辩论、回答：思考、辩论、回答：遵守程序法，是衡量一个国家司法公正、诉讼民主、人权保障程度的重要标志。米兰达规则为什么会米兰达规则为什么会成为一项刑事诉讼规成为一项刑事诉讼规则？则？它到底有什么作它到底有什么作用？你认为这项规则用？你认为这项规则是利大还是弊大？是利大还是弊大？15 “你有权保持沉默！你有权保持沉默！” 熟悉美国警匪熟悉美国警匪片的朋友们，对警察向犯罪嫌疑人说片的朋友们，对警察向犯罪嫌疑人说出的

11、第一句话都耳熟能详：出的第一句话都耳熟能详：“你有权你有权保持沉默。如果你不保持沉默，那么保持沉默。如果你不保持沉默，那么你所说的一切都能够用来在法庭作为你所说的一切都能够用来在法庭作为控告你的证据。你有权在受审时请律控告你的证据。你有权在受审时请律师在一旁咨询。如果你付不起律师费师在一旁咨询。如果你付不起律师费的话，法庭会为你免费提供律师。你的话，法庭会为你免费提供律师。你是否完全了解你的上述权利？是否完全了解你的上述权利？” 这句话就是著名的这句话就是著名的“米兰达警告米兰达警告”，也称也称“米兰达告诫米兰达告诫”，即犯罪嫌疑人、，即犯罪嫌疑人、被告人在被讯问时，有保持沉默和拒被告人在被讯

12、问时，有保持沉默和拒绝回答的权利。绝回答的权利。 米兰达规则米兰达规则-确保司法公正的规则确保司法公正的规则16 “米兰达警告米兰达警告”之来龙去之来龙去脉脉 1963年年3月月3日深夜，一位在美国亚利桑那州凤凰城某日深夜，一位在美国亚利桑那州凤凰城某影院工作的女孩下班回家时，被一名尾随其后的男子强影院工作的女孩下班回家时，被一名尾随其后的男子强暴。该女孩被放开后，马上跑回家给警察打了电话。根暴。该女孩被放开后，马上跑回家给警察打了电话。根据她的描述，警察于据她的描述，警察于3月月13日将米兰达抓获。日将米兰达抓获。 抓获后，警察将被告进行了抓获后，警察将被告进行了“排队排队”，受害女孩当场指

13、，受害女孩当场指认米兰达就是罪犯，米兰达也供认不讳，并写了一份供认米兰达就是罪犯，米兰达也供认不讳，并写了一份供认书，还在上面签了名字。认书，还在上面签了名字。 以米兰达的供认书和招供情况为证据，法院判决米兰达以米兰达的供认书和招供情况为证据，法院判决米兰达犯劫持罪和强奸罪，分别判处有期徒刑犯劫持罪和强奸罪，分别判处有期徒刑20年和年和30年。年。 米兰达不服，在狱中多次向美国联邦最高法院写信上诉，米兰达不服，在狱中多次向美国联邦最高法院写信上诉，终获成功，这便是美国刑诉领域中具有里程碑意义的米终获成功，这便是美国刑诉领域中具有里程碑意义的米兰达诉亚利桑那州案。兰达诉亚利桑那州案。 17 被告

14、认为，自己当时的招供是被迫的，警察违反被告认为，自己当时的招供是被迫的，警察违反了不了不得强迫被追诉人对自己作证得强迫被追诉人对自己作证的宪法修正案第的宪法修正案第5条规定。条规定。 美国联邦最高法院同意了被告的观点，认为：虽然被美国联邦最高法院同意了被告的观点，认为：虽然被告肉体上没有受到强迫，甚至也没有人直接告诉他必告肉体上没有受到强迫，甚至也没有人直接告诉他必须招供，但须招供，但“心理上心理上”的强迫是存在的的强迫是存在的。 现代审讯用的是现代审讯用的是“攻心攻心”战术，审讯在室内进行，同战术，审讯在室内进行，同外界隔绝，现场除了被告以外全是警察。警察所问的外界隔绝，现场除了被告以外全是

15、警察。警察所问的并不是被追诉者做了没做，而是为什么要做。并不是被追诉者做了没做，而是为什么要做。 此外，警察还用各种方法松懈被讯问者的警觉，如一此外，警察还用各种方法松懈被讯问者的警觉，如一会儿口气粗鲁，一会儿温文尔雅。所有这一切，联邦会儿口气粗鲁，一会儿温文尔雅。所有这一切，联邦最高法院认为，都给被讯问者造成了巨大的心理压力，最高法院认为，都给被讯问者造成了巨大的心理压力，而这样供认的可信度是很低的，不应作为合法证据使而这样供认的可信度是很低的，不应作为合法证据使用。用。18 因此，联邦最高法院明确规定：在审讯之前，警察必因此，联邦最高法院明确规定：在审讯之前，警察必须明确告诉被讯问者：须明

16、确告诉被讯问者： （1）有权保持沉默；）有权保持沉默； （2）如果选择回答，那么所说的一切都可能作为对）如果选择回答，那么所说的一切都可能作为对其不利的证据；其不利的证据； （3）有权在审讯时要求律师在场；）有权在审讯时要求律师在场； （4）如果没有钱请律师，法庭有义务为其指定律师。）如果没有钱请律师，法庭有义务为其指定律师。 这就是米兰达诉亚利桑那州一案所产生的著名的这就是米兰达诉亚利桑那州一案所产生的著名的“米米兰达警告兰达警告”。 如果警察在审讯时没有预先作出以上如果警察在审讯时没有预先作出以上4条警告，那么，条警告，那么，被讯问人的供词一律不得作为证据进入司法程序。米被讯问人的供词一律

17、不得作为证据进入司法程序。米兰达案判决兰达案判决30多年来，这条法律规定目前在美国是妇多年来，这条法律规定目前在美国是妇孺皆知。孺皆知。19 因此，联邦最高法院明确规定：在审讯之前，警察必因此，联邦最高法院明确规定：在审讯之前，警察必须明确告诉被讯问者：须明确告诉被讯问者： （1）有权保持沉默；）有权保持沉默； （2）如果选择回答，那么所说的一切都可能作为对）如果选择回答，那么所说的一切都可能作为对其不利的证据；其不利的证据； （3）有权在审讯时要求律师在场；）有权在审讯时要求律师在场； （4）如果没有钱请律师，法庭有义务为其指定律师。）如果没有钱请律师，法庭有义务为其指定律师。 这就是米兰达

18、诉亚利桑那州一案所产生的著名的这就是米兰达诉亚利桑那州一案所产生的著名的“米米兰达警告兰达警告”。 如果警察在审讯时没有预先作出以上如果警察在审讯时没有预先作出以上4条警告，那么，条警告，那么，被讯问人的供词一律不得作为证据进入司法程序。米被讯问人的供词一律不得作为证据进入司法程序。米兰达案判决兰达案判决30多年来，这条法律规定目前在美国是妇多年来，这条法律规定目前在美国是妇孺皆知。孺皆知。20 补充介绍：米兰达规则内容补充介绍：米兰达规则内容 . .你有权保持沉默，你对任何一个警察所说的一你有权保持沉默，你对任何一个警察所说的一切都将可能被作为法庭对你不利的证据。切都将可能被作为法庭对你不利

19、的证据。 . .你有权利在接受警察询问之前委托律师，律师你有权利在接受警察询问之前委托律师，律师可以陪伴你接受询问的全过程。可以陪伴你接受询问的全过程。 . .如果你付不起律师费，只要你同意，在所有询如果你付不起律师费，只要你同意，在所有询问之前将免费为你提供一名律师。问之前将免费为你提供一名律师。 . .如果你不愿意回答问题，你在任何时间都可以如果你不愿意回答问题，你在任何时间都可以终止谈话。终止谈话。 . .如果你希望跟你的律师谈话，你可以在任何时如果你希望跟你的律师谈话，你可以在任何时候停止回答问题，并且你可以让律师一直伴随你询问候停止回答问题，并且你可以让律师一直伴随你询问的全过程。的

20、全过程。 21米兰达规则是为了避免米兰达规则是为了避免正义司法女神朱斯提提亚正义司法女神朱斯提提亚女神一手持剑一手持天平，女神一手持剑一手持天平，天平表示天平表示“公平公平”，宝剑表，宝剑表示示“正义正义”，紧闭双眼表示，紧闭双眼表示“用心灵观察用心灵观察”。造像的背。造像的背面往往刻有古罗马的法谚：面往往刻有古罗马的法谚：“为实现正义，哪怕天崩为实现正义，哪怕天崩（Fiatjustitia ruat caelum）。）。” 22案例探究四：阅读案例探究四：阅读教材教材P86P86辛普森案，辛普森案，思考、讨论、回答：思考、讨论、回答：为什么会出现这为什么会出现这样的民意调查结样的民意调查结果

21、？你能够接受果？你能够接受这个结果吗？谈这个结果吗？谈谈你对此案的看谈你对此案的看法。法。审判程序和过程的公正有时甚至比结果更重要；审判程序的公正要深入人心。案件影响案件影响 19951995年年1010月月3 3日，美国西部时间上午日，美国西部时间上午1010点，当辛普森案裁决即将宣布之点，当辛普森案裁决即将宣布之时，整个美国一时陷入停顿。克林时，整个美国一时陷入停顿。克林顿总统推开了军机国务；前国务卿顿总统推开了军机国务；前国务卿贝克推迟了演讲；华尔街股市交易贝克推迟了演讲；华尔街股市交易清淡；长途电话线路寂静无声。数清淡；长途电话线路寂静无声。数千名警察全副武装，如临大敌，遍千名警察全副

22、武装，如临大敌，遍布洛杉矶市街头巷尾。布洛杉矶市街头巷尾。 CNNCNN统计数字表明，大约有统计数字表明，大约有1 1亿亿4 4千万千万美国人收看或收听了美国人收看或收听了“世纪审判世纪审判”的最后裁决。的最后裁决。 陪审团裁决结果：辛普森无罪。陪审团裁决结果：辛普森无罪。 审理审理24视频解码“念斌案”：福建高院上诉人念斌终审无罪释放子午线_标清.flv 2526 整个美国宪法和司法制度 的核心是防止“苛政猛于苛政猛于 虎虎”，是注重保障公民权，是注重保障公民权 利和遵循正当程序利和遵循正当程序程序正义的作用 1、最大限度地保障实体正义的实现 2、有效地防止权利滥用和司法腐败 3、有力地保障

23、人权 4、 促使实体结果为人们所接受，消除人们的不满情绪27第三目第三目:程序正义的实现程序正义的实现 案例探究五：阅读教材案例探究五：阅读教材P86“打架打架”案例，思考、回答：程序上案例，思考、回答：程序上正确吗？怎样的程序才能保证公平处理此事？正确吗？怎样的程序才能保证公平处理此事？处分你的老师与一峥的爸爸是大学同学明明两人都动手了，为什么只处分我一个？做出处分的一方与本纠纷的一方当做出处分的一方与本纠纷的一方当事人有着密切关系；处分是由学校事人有着密切关系；处分是由学校单方面做出的，被处分者无从参加；单方面做出的，被处分者无从参加；需按照程序正义的标准来处理需按照程序正义的标准来处理2

24、8“链接链接”解读：阅读教材解读：阅读教材P87正正文和文和“链接链接”，回答：，回答： 1、裁判者保持中立 2、当事人充分参与 3、裁判过程尽量公开 4、当事人对等 有利于防止办案人员先入有利于防止办案人员先入为主或徇私舞弊，保证其客观、为主或徇私舞弊，保证其客观、公正地处理刑事案件。公正地处理刑事案件。 有利于消除当事人及其法有利于消除当事人及其法定代理人的思想顾虑，促进刑定代理人的思想顾虑，促进刑事诉讼的顺利进行。事诉讼的顺利进行。实现程序正义的标准有哪些？回避制度的意义是什么？ 拓展：拓展：牛津如牛津如“牛筋牛筋” 英国首相布莱尔在任期间，曾为一名女孩的入学英国首相布莱尔在任期间，曾为

25、一名女孩的入学问题，亲自向牛津大学求情。问题，亲自向牛津大学求情。这名女孩出生于苏格兰边远地区一个教育落后的这名女孩出生于苏格兰边远地区一个教育落后的郡，中学毕业考试成绩全部是郡，中学毕业考试成绩全部是A，是近百年来当地第，是近百年来当地第一个达到牛津录取线的毕业生。然而，在她参加面试一个达到牛津录取线的毕业生。然而，在她参加面试时，教授们却认为，该学生不具备牛津大学要求的创时，教授们却认为，该学生不具备牛津大学要求的创造潜质，故而拒绝了她的入学申请。造潜质，故而拒绝了她的入学申请。 女孩家乡的政府部门对些事极为重视，专程找到女孩家乡的政府部门对些事极为重视，专程找到教育大臣，请他出面说情。教

26、育大臣认为，如果女孩教育大臣，请他出面说情。教育大臣认为，如果女孩能进入牛津深造，不仅对于落后地区的教育是个激励能进入牛津深造，不仅对于落后地区的教育是个激励，对于英国整个教育事业来说，也有着不同寻常的意，对于英国整个教育事业来说，也有着不同寻常的意 拓展：拓展：牛津如牛津如“牛筋牛筋”义。于是欣然应允，找到牛津大学的有关部门，希望义。于是欣然应允，找到牛津大学的有关部门，希望给予女孩破格录取。出乎意料的是，牛津方面以不容给予女孩破格录取。出乎意料的是，牛津方面以不容置疑的态度予以拒绝。置疑的态度予以拒绝。 教育大臣又找到副首相，副首相再次出马，教育大臣又找到副首相，副首相再次出马，同样被婉言

27、拒绝了。万般无奈之下，副首相只同样被婉言拒绝了。万般无奈之下，副首相只得请首相布莱尔出面疏通。布莱尔得知情况，得请首相布莱尔出面疏通。布莱尔得知情况，亲自给牛津大学打电话过问此事，动之以情，亲自给牛津大学打电话过问此事，动之以情，晓之以理，极力说服校方改变原先决定。晓之以理，极力说服校方改变原先决定。 消息消息一经传出，媒体纷纷报道，密切关注事态的进一经传出，媒体纷纷报道，密切关注事态的进展。展。没过多久，牛津大学发表声明：没过多久，牛津大学发表声明：“首相的建议虽首相的建议虽然然 拓展：拓展：牛津如牛津如“牛筋牛筋”出于对落后地区学生的关怀，出于对落后地区学生的关怀， 但我们仍不能接受，但我

28、们仍不能接受，理由就是一个：在招生问题上，任何人无权更改学院理由就是一个：在招生问题上，任何人无权更改学院教授的面试结论，这是牛津大学几百年来的传统。教授的面试结论，这是牛津大学几百年来的传统。布布莱尔觉得很没有面子，满腹牢骚，此后的一个莱尔觉得很没有面子，满腹牢骚，此后的一个私人场合，当有人提到牛津大学时，他顺口表私人场合，当有人提到牛津大学时，他顺口表达了自己的想法：牛津大学就像达了自己的想法：牛津大学就像“牛筋牛筋”一样，一样，太倔强、太古板了，要与时俱进，必须进行改太倔强、太古板了，要与时俱进，必须进行改革。不料，此话传到牛津师生的耳朵里，引起革。不料，此话传到牛津师生的耳朵里，引起极

29、大愤慨，学校立即取消了授予布莱尔荣誉博极大愤慨，学校立即取消了授予布莱尔荣誉博士学位的原定计划，并对政府行政干预学校事士学位的原定计划，并对政府行政干预学校事务提出严重抗议。务提出严重抗议。32 课堂小结课堂小结 33 课堂练习课堂练习 一、单项选择一、单项选择某法院法官赵某在审理一起共同犯罪案件中，因其弟弟是犯罪嫌某法院法官赵某在审理一起共同犯罪案件中，因其弟弟是犯罪嫌疑人之一而退出审判活动。这充分体现了诉讼法的（疑人之一而退出审判活动。这充分体现了诉讼法的（ ）A.回避原则回避原则 B.合议制原则合议制原则 C.公开审判原则公开审判原则 D.两审终审原则两审终审原则 二、多项选择二、多项选择法律实现正义的方式有（法律实现正义的方式有（ ）A.社会正义社会正义 B.实体正义实体正义 C.自我救济正义自我救济正义 D.程序正义程序正义AB D34 作业：作业： 高考监考实行回避制度高考监考实行回避制度 某市规定：高中三年级班主任和任课教师不得聘为监考员，凡有直系亲属参加今年高考者，都必须回避，不主动报告者按违纪处理。 运用本节课所学的“崇尚程序正义”的知识说说你对此“回避制度”的理解和认识。 谢谢指导！谢谢指导！