浙科版三年级下册《综合实践》自定主题活动记录表（一）-教案、教学设计-(013).doc

1、第一课第一课 使用工具使用工具 【教学目标】【教学目标】 1.科学概念：认识机械指的是利用力学原理组成的各种装置。杠杆、滑轮、斜面等都 是机械。简单机械又被人们习惯地称为工具。 2.过程与方法：常识在实践中解决指定的科学问题（如拔图钉、铁钉和木螺钉） ，发现 做同样的事情，用不同的工具效果是不同的，并从中了解更多的常用工具。 3.情感态度和价值观：意识到工具和机械可以帮助我们做一些事情，恰当地选用工具 和机械可以提高我们的工作效率。 【教学重点】【教学重点】选用不同工具解决问题 【教学难点】【教学难点】选择不同工具解决问题的原因讨论。 【教学准备】【教学准备】 记录表（学生） ；常用工具，剪刀

2、、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、镊子、 老虎钳（教师） ；钉有三个图钉、2 个铁钉、两个木螺丝钉的木板一块。 【教学过程】【教学过程】 一、谈话导入新课一、谈话导入新课 同学们，这个漂亮的窗花剪纸是用什么工具制作出来的？（出示窗花剪纸） 。 剪刀除了能剪窗花之外还能做些什么事？（剪绳、剪指甲） 那么锤子能帮助我们做哪些事情？（出示锤子） 二、我们用过什么工具二、我们用过什么工具 1.在生活中， 我们常常用工具来帮助我们做事情， 今天我们就来研究我们常用的工具 （板 书课题：使用工具） 2.你还知道哪些工具？他们能帮助我们做什么事？请大家在小组内讨论一下， 然后把工 具名称和能做的事情填在书本

3、P2 表格内。比一比，哪些同学想地更多。 3.小组讨论填表 工具名称 可以做哪些事情 工具名称 可以做哪些事情 4.小组汇报： 请一个小组上台来介绍，并且可以使用老师讲台上的工具做示范（提供工具） 。 5.教师小结：看来同学们对工具的使用已经比较熟悉，并且能运用到现实生活中去了。 那么下面就请大家来帮我解决一个问题。 （启后） 三、选用什么工具好三、选用什么工具好 1.老师这里有钉有一些钉子的木板（出示木板） ， （1）如果要把钉子冲木板中取出来，请问我该选择什么样的工具比较合适？ （2）请小组内的同学先观察一下钉在木板上的钉子，思考你需要哪些工具？ （3）说说你选择这些工具的理由 2.小组长

4、领材料，组织小组成员开展实验 3.全班交流：说说你们刚才选择的工具是最合适的吗？ 分组发言共同评论。 四、完成三项任务的工具选择四、完成三项任务的工具选择 1.请大家观察 P3 的三幅图，请你在右边选择最恰当的工具来完成这 3 项工作。 并且说说你选择的理由。 2.油桶通过斜面推上车，比较省力；大石头用撬棍当赶感去撬动比较省力；利用绳 子和滑轮组成定滑轮可以很方面地将国旗挂到旗杆顶上。 3.教师小结：有一些很费力、很难做的事情，如果我们使用了工具就可以省力、方 便地完成了。巧妙地使用工具，能让我们做的更好。 4.请大家看 P3 工具的定义，深入理解。 五、全课总结：对于简单机械，我们还有什么问题想研究？五、全课总结：对于简单机械，我们还有什么问题想研究？