浙科版三年级下册《综合实践》自定主题活动记录表（一）-教案、教学设计-(004).doc

1、 1 “我是文明小小鸟”“我是文明小小鸟” 主题活动方案 一、一、班情分析：班情分析： 经过两年的学习、锻炼、活动，三年级的队员已经习得了基本 的礼仪知识， 懂得了必要的礼仪要求和规范， 掌握了简单的礼仪技能。 然而要深化礼仪教育，必须通过适合三年级学龄特点的教育形式，诸 如讲故事、看视频等活动，帮助学生了解该年级“八礼四仪”的主要 内容和要求，真切感知礼仪的重要性，从中华优秀传统文化中汲取营 养、涵养文明礼仪。 二、二、设计意图：设计意图： 通过和小白鸽参观“语言美乐园” 、和小百灵参观“活动美乐 园” 、和小布谷参观“行为美乐园”等活动环节，让学生明白礼仪的 重要性，涵养“言谈之礼” “仪

2、表之礼” “行走之礼”等。 三、辅导目标：辅导目标： 1、知识与能力目标：、知识与能力目标：了解三年级队员言谈之礼、仪表之礼、行 走之礼的要求，知道礼仪的重要性。 2、过程与方法目标：、过程与方法目标：通过讲解、观看视频、讲述故事、辨析图 片等实践活动，让队员了解礼仪的重要性。组织队员通过查一查、比 一比、 赛一赛等方法， 帮助队员人人拥有良好的言谈之礼、 仪表之礼、 行走之礼。 3、情感态度与价值观目标：、情感态度与价值观目标：激发队员热爱中华优秀传统文化的 感情，并从中汲取营养、涵养礼仪。 2 四、辅导重难点：四、辅导重难点： 通过查一查、比一比、赛一赛等方法，帮助队员知道礼仪的重要 性，

3、通过自查自纠，真正习得文明礼仪。 五、授课年级：三年级五、授课年级：三年级 六、辅导准备：六、辅导准备： 1、提前录制学校附近广泽路上车辆乱停的视频。 2、辅导学生自制“小白鸽” “小百灵” “小燕子”三类头饰，及 “文明用语”头饰若干个，三组队员分别佩戴。 3、活动课件。 4、一位队员练说说岳全传中的岳飞问路的故事。 5、八位队员练习童谣表演。 6、五位队员练习情景剧下课十分钟 。 七、七、辅导过程：辅导过程： “我是文明小小鸟” 主题活动 一、创设情境一、创设情境 辅导员：同学们，本学期，我们班积极开展学习“八礼四仪”活 动，大家通过各种渠道习得了基本的礼仪知识，明白了应该掌握的礼 仪要求

4、和规范，并掌握了简单的礼仪技能。今天就让我们检验一下同 学们的学习效果，大家有信心吗？老师期待你们的精彩表现。 主持人：大家好，我是主持人*。亲爱的同学们，你知道吗 中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作 为新一代的少年儿童， 我们更不能忘记传统， 应该力争做一个讲文明、 3 懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之风到处传播！ 今天就有一群文明小小鸟邀请我们一起漫游“文明国” ，大家欢 迎吗?让我们用掌声欢迎他们上场吧！ 小白鸽：大家好，我是“文明用语天使”小白鸽。 小百灵：大家好，我是“活动文明天使”小百灵。 小燕子：大家好，我是“文明行天使”小燕子。 主持人：我们

5、文明小小鸟已经迫不及待，因为他们将带领大家去 看一看，说一说，大家准备好了吗？ 我们要来比一比，赛一赛，看看哪组同学在活动中表现最出色， 我们将授予“礼仪小明星”组的光荣称号。好的，哪位文明小鸟先带 着同学们一起飞？ 小白鸽：我来吧。 二、畅游“语言美乐园”二、畅游“语言美乐园” 小白鸽：同学们，大家好！今天我将带大家前往“语言美乐园” 观光，大家准备好了吗？下面有请鸟妈妈为我们说个故事。 鸟妈妈讲故事说岳全传中的岳飞问路 。 鸟妈妈：大家说说看，牛皋为啥没问到路，而岳飞却问到路了？ （同学们发言） 鸟妈妈：是啊，俗话说得好“有礼人心暖，无礼讨人嫌。 ”小白 鸽：那你们知道在生活中我们常用的礼

6、貌用语有哪些吗？（学生自由 发言） 喔，这么多的礼貌用语，它们要和大家交朋友啦！ （同学戴好 4 词语帽上前打招呼） 您好 请 谢谢 不客气 对不起 没关系 再见 小白鸽：大家都很熟悉它们吧，在日常生活中，你都会怎样运用 这些礼貌用语呢？今天小白鸽我要考考大家了，请同学们做好准备 哟！ 遇到下列情境，你应该怎样正确使用礼貌用语呢？（屏幕出示） 早上， 爸爸妈妈送我上学后， 临走时， 我会说： “ （ ） ” 进了学校，见到老师，我会说： “ （ ） ” 当我想向同学借铅笔用时，我会说： “ （ ） ” 得到别人帮助后，我会说： “ （ ） ” 课间不小心撞了同学，我会说： “ （ ） ” 如果

7、你没有记清家庭作业，你怎样向老师打电话询问呢？（这 道题目有点难，你可要好好开动下脑筋哦！ ） 小白鸽：用上了这些礼貌用语，你就会变成一个懂礼貌的孩子。 同学们的表现真不错，我这里还有一首儿歌，它能教大家记住这些礼 貌用语，大家想学吗？ 童谣表演： 礼貌用语记心间 同学们，都知道， 礼貌用语记得牢。 对待长辈要用“您” ， 早晨见面说声“早” 平时互相问问“好” 。 分别“再见”别忘了。 若求人， “请”字先， 最后别忘说谢谢， 5 影响别人，说声“对不起” 回答请说“没关系” 做个文明好孩子， 人人夸奖数第一。 小白鸽：请主持人公布各组表现的情况吧。 主持人：在游玩“语言美乐园”活动中，各组

8、的得分分别为？让 我们用掌声向他们表示祝贺。 小白鸽：今天我很高兴，因为咱们班的同学真的很有礼貌，相信 大家一定会更受欢迎的。我们的旅程告一段落了，下面由小布谷带领 大家飞吧，祝你们好运。 三、闯关“活动美乐园”三、闯关“活动美乐园” 小百灵：刚才同学们在小白鸽的带领下，参观了“语言美乐园” ， 大家表现都不错，我们知道文明不仅要表现在谈吐上，更要表现在行 动上。下面我带领大家参观“活动美乐园” ，我们要考考大家的眼力， 大家有信心吗？ 下面我们来玩个游戏大家来找找茬。 这是一个 下课十分钟 的 情景剧，你的火眼金睛能找出哪里做得不够好吗？ 情景剧表演： 课间十分钟 （包括红领巾随意放口袋里，

9、进了教 室就跟同学追逐打闹，撞到同学） 小百灵： 看完之后， 大家找到有待改进的地方了吗？请同学上场。 请问同学，视频中的人物哪里做得不够好？ 小百灵：我们三（4）班的同学真棒！不光说得好，也能注意到 活动中的文明细节，让我们来看看活动中，大家应该怎么做。 （情景 剧反转） 6 请主持人公布一下各组的成绩吧。 主持人：在参观“活动美乐园”的环节中，各组的得分分别为？ 让我们用掌声向他们表示祝贺。 四、观光“行为美乐园”四、观光“行为美乐园” 主持人：下面有请“文明行天使”小布谷带我们一起飞吧。 小燕子：谢谢主持人。刚才我看了同学们在小白鸽和小白灵两位 文明天使的带领下，参观了“语言美乐园”和“

10、活动美乐园” ，让我 们再一起去“行为美乐园”观光吧。 大家先看一段视频 小燕子：能看出这是哪里吗？为什么咱们学校路口这么堵呢？ 是的， 因为我们有些家长将接送孩子的私家车随意停留在广泽路 两边，导致这里拥堵不堪。这种不文明行为影响了老师正常上班，同 学正常上学。那么这些叔叔阿姨为什么要将私家车停在这里呢？ 同学们纷纷发言。 小燕子：也许这些叔叔阿姨都是图个方便，那大家有什么好办法 来劝阻他们的这种不文明行为呢？请同学们来当一回小小志愿者， 写 几条宣传标语，送给这些叔叔阿姨，将文明的种子播撒给他们吧。 同学们写宣传标语，小布谷有选择地朗读，并请主持人加分。 小燕子：最后，请主持人公布一下各组的成绩吧。 主持人：在本次活动中，各组的得分分别为？最终*组胜出，获 得了“文明礼仪优胜小组”称号，大家用掌声向他们表示祝贺。 五、总结升华五、总结升华 7 辅导员：亲爱的少先队员们，在今天的主题活动中，你们懂得了 很多礼仪知识。你们还在活动中将所学内容表现了出来，我觉得你们 个个都是好样的。希望你们继续努力，不仅自己做讲文明，懂礼仪的 好学生， 同时也要做文明礼仪的宣传员， 共同营造 “讲文明， 懂礼仪” 的社会新风尚。我相信，在大家的努力下，文明之花将在遍地绽放， 绚丽多彩！ 三年级 4 班“我是文明小小鸟”主题活动到此结束。