公开课说课稿课件.ppt
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1、Yang Rong/奎屯市二中奎屯市二中 杨蓉杨蓉一、说教材一、说教材 四、教学程序设计四、教学程序设计 二、说学情二、说学情 五、板书设计五、板书设计 三、说教法三、说教法 六、教学效果评估六、教学效果评估 /一、说教材一、说教材n教学大纲指出要从英语的学科的特点出发,教学大纲指出要从英语的学科的特点出发,激发培养学生的兴趣,帮助学生树立学习英激发培养学生的兴趣,帮助学生树立学习英语的信心,克服学习中产生的畏惧心理和困语的信心,克服学习中产生的畏惧心理和困难,建立语感,掌握语言基本知识和技能。难,建立语感,掌握语言基本知识和技能。n本课是第八单元的第一课,主要围绕如何给本课是第八单元的第一课
2、,主要围绕如何给建议和意见展开讨论,懂得谈论和比较不同建议和意见展开讨论,懂得谈论和比较不同的东西和事物的东西和事物,1a的卡通画先由学生讨论物的卡通画先由学生讨论物品的品质开始,然后分类,品的品质开始,然后分类,1b.1c是以是以1a的的卡通画展开的听和说的训练。卡通画展开的听和说的训练。/二、说学情二、说学情n初中学生的英语应该以兴趣教学为主,要把单词的记初中学生的英语应该以兴趣教学为主,要把单词的记忆、句型的掌握和语言知识点的讲解放在他们提起兴忆、句型的掌握和语言知识点的讲解放在他们提起兴趣的基础上,保持教学的新颖度,利用生动有趣的语趣的基础上,保持教学的新颖度,利用生动有趣的语言、手势
3、和多媒体的音像图片、动画效果,达到单词言、手势和多媒体的音像图片、动画效果,达到单词不断重复、句型溶入情景、语言点分散掌握,这是我不断重复、句型溶入情景、语言点分散掌握,这是我的教学宗旨。的教学宗旨。n在整个教学过程中,我把知识点的讲解和练习有机结在整个教学过程中,我把知识点的讲解和练习有机结合在一起,突出重难点知识的教学,做到步骤清晰、合在一起,突出重难点知识的教学,做到步骤清晰、简单、条理化。各步骤环环相扣,互相辅助,多媒体简单、条理化。各步骤环环相扣,互相辅助,多媒体紧扣教学过程,相辅相衬,更形象的体现了教学过程紧扣教学过程,相辅相衬,更形象的体现了教学过程的灵活、生动。利于学生接受,有
4、效提高了学生对英的灵活、生动。利于学生接受,有效提高了学生对英语的兴趣,达到了良好的教学效果,完成了本课教学语的兴趣,达到了良好的教学效果,完成了本课教学任务。任务。/三、说教法三、说教法n1.图片教学法:通过卡片,图片复习单词和认图片教学法:通过卡片,图片复习单词和认知实物。知实物。 n 2.情境教学法:通过生日导入新课,学会赠送情境教学法:通过生日导入新课,学会赠送礼物的句型。礼物的句型。 n 3.听说教学法:通过听录音,模仿对话来巩固听说教学法:通过听录音,模仿对话来巩固句型;加强听说训练;通过句型;加强听说训练;通过Groupwork来加来加深给别人提建议或意见的表达能力。深给别人提建
5、议或意见的表达能力。 n4.任务教学法:通过练习及写作强化所学的知任务教学法:通过练习及写作强化所学的知识。识。 /n教学目标教学目标:n1.知识目标知识目标:n A.词汇:复习或新学物体名词及描述性形容词词汇:复习或新学物体名词及描述性形容词n scarf, tennis balls, dictionary, CD, camera, bike, calendar, photo album,n boring, expensive, cheap, special, personal, creativen B.句型:掌握下列句型句型:掌握下列句型n What should I get my sis
6、ter for her birthday? Why dont you get her a camera?n How ( What)about some tennis balls?n Thats too boring. Thats not creative enough.四、教学程序设计四、教学程序设计/n2.能力目标:通过所学句型,熟练地征询建议和提出合能力目标:通过所学句型,熟练地征询建议和提出合理性建议,并能准确地发表自己对某物某事建议的评估。理性建议,并能准确地发表自己对某物某事建议的评估。n3.情感目标:本节课的主要内容是通过赠送礼物学习如情感目标:本节课的主要内容是通过赠送礼物学习如
7、何给别人提出意见或建议,会描述不同的东西和事情。何给别人提出意见或建议,会描述不同的东西和事情。话题与学生实际生活紧密相连。学习内容及谈话的主题话题与学生实际生活紧密相连。学习内容及谈话的主题贴近学生的生活,激发学生学习英语的欲望和兴趣,使贴近学生的生活,激发学生学习英语的欲望和兴趣,使他们乐于参与各种英语实践活动。学会人际交往,他们乐于参与各种英语实践活动。学会人际交往,,培养培养同学之间和睦相处,团结合作的团队精神。通过系列情同学之间和睦相处,团结合作的团队精神。通过系列情感教育,教会孩子感恩。感教育,教会孩子感恩。 四、教学程序设计四、教学程序设计/n二、教学重点及难点教学重点及难点n重
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