作文以小见大精华版PPT课件.ppt

1、 如何让文章立意高远如何让文章立意高远 学习目标学习目标1.通过学习，能够初步掌握通过学习，能够初步掌握“以小见以小见大大”的作文写法，让文章立意更加的作文写法，让文章立意更加高远。高远。2.善于发现平凡的生活中的闪光点，善于发现平凡的生活中的闪光点，学会思考生活。学会思考生活。 “意意”，就是就是文章的主旨、文章的中心。文章的主旨、文章的中心。在文在文章中它是发号施令的章中它是发号施令的“将军将军”。 “立意立意”，就是就是确定文章的中心思想。确定文章的中心思想。 “立意高远立意高远”，就是要在文中自然、真切地表就是要在文中自然、真切地表现爱国心、父母恩、师生情、同学谊、奋斗志、现爱国心、父

2、母恩、师生情、同学谊、奋斗志、英雄气等英雄气等深刻重大的主题思想，使文章具有一种深刻重大的主题思想，使文章具有一种感人的力量感人的力量 。小：紫藤萝小：紫藤萝花由衰到盛花由衰到盛的际遇的际遇 大：花和人大：花和人都会遇到各都会遇到各种各样的不种各样的不幸，但是生幸，但是生命的长河是命的长河是无止境的。无止境的。 大：是不是也应大：是不是也应该用我的能力来该用我的能力来把我所能做到的把我所能做到的事情做得更精致、事情做得更精致、更仔细、更加地更仔细、更加地一丝不苟呢？一丝不苟呢？ 小：贝壳小：贝壳 大：大： 它为了生命它为了生命延续，必须好好延续，必须好好活着活着小：蝉小：蝉大：不要想着远大：不

3、要想着远在下面的岩石，在下面的岩石，而要着眼于那最而要着眼于那最初的一小步，走初的一小步，走了这一步再走下了这一步再走下一步，直到抵达一步，直到抵达我所要到的地方。我所要到的地方。 小：小时候小：小时候一次爬悬崖一次爬悬崖的经历的经历 小：母亲要我去看花小：母亲要我去看花大：黄色的花.我俩在一块儿，要好好儿活.小：我们一家在田野散步小：我们一家在田野散步大：但我和妻子都大：但我和妻子都是慢慢地、稳稳地是慢慢地、稳稳地，走得很仔细，好，走得很仔细，好像我背上的同她背像我背上的同她背上的加起来，就是上的加起来，就是整个世界。整个世界。以小见大的含义以小见大的含义“大大”：重大的或深刻重大的或深刻的

4、主题（中心思想）的主题（中心思想）“以小见大以小见大”：以小的题材或小的材料，反映：以小的题材或小的材料，反映重大的或深刻重大的或深刻的主题，的主题，从而使文章的思想得从而使文章的思想得到升华和深化到升华和深化。（往往通过抒情议论的表达方式画龙点睛）（往往通过抒情议论的表达方式画龙点睛）“小小”：小的题材，小的材料：小的题材，小的材料（一）选择答案（一）选择答案难忘的第一次难忘的第一次写的是暑假外出第一次打工取得收入的经历。写的是暑假外出第一次打工取得收入的经历。1.当我手里攥着刚领到的工钱，我心头一阵狂喜，我还从来没当我手里攥着刚领到的工钱，我心头一阵狂喜，我还从来没有拿过这么多钱，这下可够

5、我花一阵子的了。有拿过这么多钱，这下可够我花一阵子的了。2.我手里攥着刚领到的工钱，尽管只有几张，尽管吃了苦，受我手里攥着刚领到的工钱，尽管只有几张，尽管吃了苦，受了累，但我心底却感到一份自豪和欣喜了累，但我心底却感到一份自豪和欣喜艰苦的劳动锻炼了艰苦的劳动锻炼了我的体魄和意志，我在劳动中成长了！我的体魄和意志，我在劳动中成长了！3.我手里攥着刚领到的工钱，尽管只有几张，可我却感到沉甸我手里攥着刚领到的工钱，尽管只有几张，可我却感到沉甸甸的！现在我才深深体会到了爸爸妈妈挣钱供我们读书是多么甸的！现在我才深深体会到了爸爸妈妈挣钱供我们读书是多么不容易啊！我为自己昔日大手大脚地花钱感到深深的惭愧；

6、但不容易啊！我为自己昔日大手大脚地花钱感到深深的惭愧；但同时我的心底也涌出了一份自豪和欣喜同时我的心底也涌出了一份自豪和欣喜艰苦的劳动锻炼了艰苦的劳动锻炼了我的体魄和意志，我长大了！我的体魄和意志，我长大了！ 一次不同寻常的考试一次不同寻常的考试1.这次半期考试我发烧了，结果只好放弃，这是一次不同这次半期考试我发烧了，结果只好放弃，这是一次不同寻常的考试。寻常的考试。2.考试的过程中，我发现有个同学作弊，而且手段很隐蔽。考试的过程中，我发现有个同学作弊，而且手段很隐蔽。这是我发现的最高明的作弊方法，说不定以后我还可以用这是我发现的最高明的作弊方法，说不定以后我还可以用呢！这真是一次不同寻常的考

7、试。呢！这真是一次不同寻常的考试。3.考试之前，我做了充分的准备。考试时满以为可以得满考试之前，我做了充分的准备。考试时满以为可以得满分的我，却因为审题不仔细，痛失了成功的机会。这件事分的我，却因为审题不仔细，痛失了成功的机会。这件事教育了我只有做事细致认真，才会取得真正的成功！这对教育了我只有做事细致认真，才会取得真正的成功！这对我来说是一次不同寻常的考试。我来说是一次不同寻常的考试。 1. 我看见白茫茫的雪地里一株傲然挺立、暗香浮动我看见白茫茫的雪地里一株傲然挺立、暗香浮动的红梅的红梅；文章主旨：望着雪地里的红梅，我心中油然而文章主旨：望着雪地里的红梅，我心中油然而生一种敬畏之心。它们在凛

8、冽的风中坚韧地挺生一种敬畏之心。它们在凛冽的风中坚韧地挺立着，却也强烈地芬芳着，仿佛在唱着一首歌立着，却也强烈地芬芳着，仿佛在唱着一首歌颂生命的歌颂生命的歌即使生命承载着痛苦，但只要即使生命承载着痛苦，但只要我们坚强刚劲、勇敢面对，就会战胜痛苦，迎我们坚强刚劲、勇敢面对，就会战胜痛苦，迎来明媚的春天。来明媚的春天。2.我看见奔腾咆哮、日夜不息向东而去的河我看见奔腾咆哮、日夜不息向东而去的河流流；文章主旨：多少阻隔、多少诱惑，即使关山层叠、文章主旨：多少阻隔、多少诱惑，即使关山层叠、百转千回，东流入海的意志从不曾有一丝动摇，雄百转千回，东流入海的意志从不曾有一丝动摇，雄浑豪迈的脚步从不曾有片刻停

9、歇；浪击劲石，纵然浑豪迈的脚步从不曾有片刻停歇；浪击劲石，纵然粉身碎骨也决不退缩，一波一波前赴后继，一浪一粉身碎骨也决不退缩，一波一波前赴后继，一浪一浪奋勇搏杀，咬定目标，决不放弃。水是柔弱的，浪奋勇搏杀，咬定目标，决不放弃。水是柔弱的，却柔而有骨，信念执著追求不懈，令人肃然起敬！却柔而有骨，信念执著追求不懈，令人肃然起敬！ 中考满分作文中考满分作文 跟跟 着着 周日。我吃完晚饭便要走了，回到校园，开始新的一周学习。父亲周日。我吃完晚饭便要走了，回到校园，开始新的一周学习。父亲说要送送我，我说不必了。他一笑，说他去散步。这种骗小孩的把戏，说要送送我，我说不必了。他一笑，说他去散步。这种骗小孩的

10、把戏，怎能蒙得了我怎能蒙得了我? ?我不小了，还玩这个我不小了，还玩这个我拉着箱子，快步走了。我拉着箱子，快步走了。 父亲穿着厚睡衣，站在不远处，双手背在后面，没有看我，而是看父亲穿着厚睡衣，站在不远处，双手背在后面，没有看我，而是看天。天。 我继续向前走。父亲在后面跟着，步子迈得很慢。我继续向前走。父亲在后面跟着，步子迈得很慢。这时。我发现父亲老了，虽然我知道他可以走得更快些，但是此时，跟这时。我发现父亲老了，虽然我知道他可以走得更快些，但是此时，跟着儿子的他的确老了。着儿子的他的确老了。 父亲在后面跟着。不能太近，太近会伤害我的自尊；不能太远，太父亲在后面跟着。不能太近，太近会伤害我的自尊

11、；不能太远，太远就看不到了。就这样，一个中年男子和一个中学生在忙碌的大街上走远就看不到了。就这样，一个中年男子和一个中学生在忙碌的大街上走走停停走停停忽然，我扭过头，却没有看见父亲的身影。我有些心慌，用忽然，我扭过头，却没有看见父亲的身影。我有些心慌，用双眼在川流不息的人群中寻找父亲的身影。好久，似乎好久。双眼在川流不息的人群中寻找父亲的身影。好久，似乎好久。 终于我也放慢了步子，希望父亲能跟上我。不能太慢，太慢会失掉终于我也放慢了步子，希望父亲能跟上我。不能太慢，太慢会失掉自尊，不能太快，太快就看不见父亲了。自尊，不能太快，太快就看不见父亲了。 父亲在后面跟着我，却又像是我在跟着父亲。我们俩

12、都跟随着自父亲在后面跟着我，却又像是我在跟着父亲。我们俩都跟随着自己的目标。我们俩都跟着爱走。己的目标。我们俩都跟着爱走。要善于选取典型性的小事要善于选取典型性的小事（一）（一） 要学会要学会“以小见大以小见大”，首先要，首先要善于发现平凡的生活中的闪光点，学会善于发现平凡的生活中的闪光点，学会思考生活。思考生活。（二）要学会（二）要学会“以小见大以小见大”，其次要学，其次要学会筛选。会筛选。（三）要学会（三）要学会“以小见大以小见大”，还要学会，还要学会联想和想象。联想和想象。我看见春风吹拂下冰封已久的慢慢融化的小河我看见春风吹拂下冰封已久的慢慢融化的小河；我看见暗夜里华美盛放而又转瞬即逝的

13、昙花我看见暗夜里华美盛放而又转瞬即逝的昙花；我看见地上忙忙碌碌在一起搬东西的蚂蚁我看见地上忙忙碌碌在一起搬东西的蚂蚁 ；我看见清晨扫大街的环卫工人我看见清晨扫大街的环卫工人；（二）小试锋芒（二）小试锋芒希望灵思泉涌希望灵思泉涌,就在平常训练自己感触身边的小就在平常训练自己感触身边的小事吧！想想每个在路上与你擦肩而过的人，都事吧！想想每个在路上与你擦肩而过的人，都可能一生只有这么一次机会，于是那可能一生只有这么一次机会，于是那“擦身擦身”也是一种难得的缘；想想墙缝里冒出的小草，也是一种难得的缘；想想墙缝里冒出的小草，也是倔强的生命，于是获得人生的启示。只要也是倔强的生命，于是获得人生的启示。只要张开眼睛、打开心房，其实作文并不难，因为张开眼睛、打开心房，其实作文并不难，因为人生处处有文章。（刘墉语）人生处处有文章。（刘墉语）滴水也能见光芒，片花亦可知芳香！滴水也能见光芒，片花亦可知芳香！作业：仔细观察生活，发现生活的闪作业：仔细观察生活，发现生活的闪光处，用光处，用“以小见大以小见大”的写作方法立的写作方法立意写作，完成一篇记叙文。意写作，完成一篇记叙文。题目：题目： ，你并不平凡，你并不平凡