九年级化学科学探究题专题复习课件-.ppt
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- 九年级 化学 科学 探究 专题 复习 课件
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1、实验探究题 1、气(Cl2)是黄绿色气体,水溶液叫氯水。把品红试纸(染有品红的纸)伸入氯水中,品红褪色。【发现问题】 氯水中的哪些成分能使品红褪色呢?【查阅资料】 氯气溶于水,部分与水反应,方程式为Cl2 + H2O = HCl + HClO。其中,HClO的名称叫次氯酸,是一种弱酸,具有强氧化性。【猜 想】猜想1:是氯水中的水使品红褪色的;猜想2:是氯水中的 (填化学式)使品红褪色的;猜想3:是氯水中的盐酸使品红褪色的;猜想4:是氯水中的次氯酸使品红褪色的。Cl2 【实验探究】 【 结 论】 综合分析:氯水中的 填化学式)使品红褪色,具有漂白作用(能使品红等有色物质褪色)。【反 思】(1)H
2、ClO中氯元素的化合价为 价。(2)氯水中加入AgNO3溶液有白色沉淀生成,化学方程式为 。(3)向氯水中滴加紫色石蕊试液,观察到的现象是 。HClO 把品红试纸伸入到盐酸中 +1 先变红色后褪色1小林同学发现铜制眼镜框表面出现了绿色物质,通小林同学发现铜制眼镜框表面出现了绿色物质,通过化学学习知道该物质为铜锈,俗称铜绿,主要成过化学学习知道该物质为铜锈,俗称铜绿,主要成分是分是Cu2(OH)2CO3。提出问题铜是在什么条件下锈蚀的?小林对此进提出问题铜是在什么条件下锈蚀的?小林对此进行了探究。行了探究。猜想根据铜锈化学式,猜想铜生锈可能是铜与水、猜想根据铜锈化学式,猜想铜生锈可能是铜与水、_
3、、_ 共同作用的结果。共同作用的结果。设计与实验借鉴设计与实验借鉴“铁钉锈蚀条件的探究铁钉锈蚀条件的探究”实验,实验,小林设计了小林设计了“铜片锈蚀条件的探究铜片锈蚀条件的探究”实验,如下图实验,如下图所示:所示:(1) 实验较长时间后,发现试管中的光亮铜片最先实验较长时间后,发现试管中的光亮铜片最先生锈(填字母编号)生锈(填字母编号)_。O2 ;CO2B(2) 从优化实验的角度考虑,从优化实验的角度考虑,A实验是多余的,他只考实验是多余的,他只考虑了水这个单一条件,虑了水这个单一条件,C试管中除光亮铜片、蒸馏水外,试管中除光亮铜片、蒸馏水外,还有的另外一种物质为还有的另外一种物质为_。(3)
4、 D试管中除光亮铜片外,还有的另外两种物质为试管中除光亮铜片外,还有的另外两种物质为_,从,从D试管的实验中,获得的结论是试管的实验中,获得的结论是_。评价与改进我认为小林设计的评价与改进我认为小林设计的“铜片锈蚀条件的探究铜片锈蚀条件的探究”实验不够完善,要得出正确结论,还要补充的一个实验是实验不够完善,要得出正确结论,还要补充的一个实验是(可用图表示)(可用图表示)_。反思与小结通过铜片锈蚀条件的探究实验,我获得的反思与小结通过铜片锈蚀条件的探究实验,我获得的启示是:启示是:_。CO2(或或O2)CO2和O2 水是铜生锈的必要条件之一水是铜生锈的必要条件之一(或缺少水这个条件,铜不能生锈或
5、缺少水这个条件,铜不能生锈) 取一支试管,放入取一支试管,放入一块光亮铜片,加一块光亮铜片,加入少量蒸馏水浸没入少量蒸馏水浸没部分铜片,充入部分铜片,充入O2(或或CO2)后,塞紧橡后,塞紧橡皮塞,放置对皮塞,放置对 比比从实验可知,铜比较难生锈从实验可知,铜比较难生锈3研究性学习小组选择研究性学习小组选择“H2O2生成生成O2的快慢与什么的快慢与什么因素有关因素有关”的课题进行探究的课题进行探究,以下是他们探究的主要过以下是他们探究的主要过程程:【假设】【假设】 H2O2生成生成O2的快慢与催化剂种类有关的快慢与催化剂种类有关【实验方案】常温下,在两瓶相同体积的【实验方案】常温下,在两瓶相同
6、体积的H2O2溶液溶液中分别加入相同质量中分别加入相同质量MnO2和红砖粉和红砖粉,测量各生成一瓶测量各生成一瓶(相同体积相同体积)O2所需要的时间。所需要的时间。【进行实验】右下图是他们进行实验的装置图【进行实验】右下图是他们进行实验的装置图,气体气体发生装置中发生装置中A仪器名称是仪器名称是 :,此实验中此实验中B处宜采处宜采用的气体收集方法是用的气体收集方法是 :。锥形瓶排水集气法【实验记录】【结论】该探究过程得出的结论是【结论】该探究过程得出的结论是_。【反思】【反思】H2O2在常温下分解缓慢在常温下分解缓慢,加入加入MnO2或或 红砖红砖粉后反应明显加快粉后反应明显加快,若要证明若要
7、证明MnO2和和 红砖粉是该反应红砖粉是该反应的催化剂的催化剂,还需要增加实验来验证它们在化学反应前还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的后的 和和 是否改变。是否改变。在相同条件下,H2O2 生成O2 的快慢与催化剂种类有关质量化学性质H2O2生成生成O2的快慢还与哪些因素有关的快慢还与哪些因素有关?请你帮助他们继请你帮助他们继续探究。续探究。(只要求提出假设和实验方案只要求提出假设和实验方案)【假设】【假设】_。【实验方案】【实验方案】_浓度或质量分数或温度等浓度或质量分数或温度等在同温下,取二份质量相等的不同浓度的H2O2 溶液,分别加入质量相等的同种催化剂,测量各收集一瓶气体所需的时
8、间 设想你已设计并完成了一个简便可行的实验,以研设想你已设计并完成了一个简便可行的实验,以研究究NaOH溶液溶液(Na+、OH-、H2O)中,哪种粒子使中,哪种粒子使无色酚酞试液变红。请填写好如下实验报告:无色酚酞试液变红。请填写好如下实验报告:实验目的:实验目的: 实验药品:实验药品: 实验步骤现象分析推理过程实验步骤现象分析推理过程(简述简述)结论结论验证NaOH溶液中是哪种粒子使无色酚酞试液变红NaCl、NaOH、H2O、酚酞试液(1)向氯化钠溶液中滴加适量的酚酞试液;(2)向氢氧化钠溶液中滴加适量的酚酞试液;(1)酚酞试液不变色;(2)酚酞试液变色;氯化钠溶液不能使酚酞试液变色,就说明
9、钠离子和水分子不能使酚酞试液变色,则说明氢氧化钠溶液中能使酚酞试液变色的是氢氧根离子(1)钠离子和水分子不能使酚酞试液变色;(2)氢氧根离子能使酚酞试液变色 小丽午餐时买了一份清炒菠菜和一份豆腐肉片汤,但同学小丽午餐时买了一份清炒菠菜和一份豆腐肉片汤,但同学告诉她菠菜不能与豆腐同食。告诉她菠菜不能与豆腐同食。 发现问题发现问题菠菜为什么不能与豆腐同食菠菜为什么不能与豆腐同食? 查阅资料查阅资料 a制作豆腐需要加入石膏制作豆腐需要加入石膏(主要成分:主要成分:CaSO4); b菠菜中含有草酸、草酸盐等成分;菠菜中含有草酸、草酸盐等成分; c草酸钙是一种既不溶于水也不溶于醋酸的白色固体,是草酸钙是
10、一种既不溶于水也不溶于醋酸的白色固体,是诱发人体结石的物质之一诱发人体结石的物质之一 提出猜想提出猜想菠菜与豆腐同食可能会产生人体不能吸收的沉淀物。菠菜与豆腐同食可能会产生人体不能吸收的沉淀物。设计实验CaCl2草酸钙发现新问题被溶解的沉淀是什么?产生的气体又是什么?于是她设计如下实验进一步探究: 反思与应用 (1)家庭中常常将菠菜放在开水中烫过后再烹饪,其目的是 。 (2)联想到人体胃液中含有盐酸,请提出一个你想要探究的关于食用波菜的新问题: 澄清石灰水产生白色沉淀二氧化碳)除去(或减少)菠菜中的草酸、草酸盐等 草酸钙在胃部会不会形成结石?某校进行化学实验考查时,教师给了同学们一小包黑色粉末
11、,这种黑色粉末可能是氧化铜、炭粉或者是这两者的混合物,让他们通过实验探究来确定。某同学探究过程如下: (1)【提出假设提出假设】假设1:黑色粉末是炭粉;假设2:_;假设3:_。 (2)【设计实验方案设计实验方案】他对实验做了如下设想和分析: 取少量黑色粉末于烧杯中,并加入过量的稀硫酸。则实验中可能出现的现象与对应结论如下表,请你完成下表。黑色粉末是氧化铜黑色粉末是氧化铜与炭粉的混合物溶液为无色,有黑色不溶物溶液为蓝色假设2成立溶液为蓝色,有黑色不溶物 (3)【进行实验】通过实验及分析,确定该黑色)【进行实验】通过实验及分析,确定该黑色物质为炭粉和氧化铜的混合物。物质为炭粉和氧化铜的混合物。 (
12、4)【拓展】为了进一步探究炭粉和氧化铜的性)【拓展】为了进一步探究炭粉和氧化铜的性质,他又利用这种混合物补充做了如下实验:将此黑质,他又利用这种混合物补充做了如下实验:将此黑色粉末隔绝空气加热(若炭完全反应),待冷却到室色粉末隔绝空气加热(若炭完全反应),待冷却到室温后,取剩余固体于烧杯中,再加入过量稀硫酸,反温后,取剩余固体于烧杯中,再加入过量稀硫酸,反应完全后,静置。请你回答:应完全后,静置。请你回答: 烧杯中烧杯中_(填(填“有有”或或“无无”)不溶物;)不溶物; 若静置后溶液呈无色,则该溶液中溶质是若静置后溶液呈无色,则该溶液中溶质是_(写化学式);(写化学式); 若静置后溶液呈蓝色,
13、该反应的化学方程式为:若静置后溶液呈蓝色,该反应的化学方程式为:_ CuO+H2SO4CuSO4+H2O有H2SO4 8.金属镁可与热水反应生成氢氧化镁,所得金属镁可与热水反应生成氢氧化镁,所得溶液呈碱性,可使酚酞试液显红色。某同学将镁溶液呈碱性,可使酚酞试液显红色。某同学将镁条放在水中煮沸,趁热取出部分溶液,滴加酚酞条放在水中煮沸,趁热取出部分溶液,滴加酚酞试液,溶液变为红色,放置在空气中一段时间后,试液,溶液变为红色,放置在空气中一段时间后,发现溶液的红色褪去了。发现溶液的红色褪去了。 (1)溶液红色褪去说明溶液的碱性溶液红色褪去说明溶液的碱性_。 (2)据你推测,导致溶液碱性变化的原因可
14、能据你推测,导致溶液碱性变化的原因可能是:是:_ _ (3)设计一个实验来验证你的一种推测,简要设计一个实验来验证你的一种推测,简要说明操作、现象及结论:说明操作、现象及结论:减弱溶液吸收了空气中的二氧化碳氢氧化镁的溶解度随温度降低而变小实验探究1 放置一段时间后,溶液红色褪去说明溶液的碱放置一段时间后,溶液红色褪去说明溶液的碱性性( 降低。酚酞的显色范围是降低。酚酞的显色范围是PH接近接近8, ) 2 小雪推测导致溶液碱性变化的原因可能是氢氧化镁小雪推测导致溶液碱性变化的原因可能是氢氧化镁受热易分解了,小柯思考后,觉得小学推测是错误的,受热易分解了,小柯思考后,觉得小学推测是错误的,其判断的
15、依据是(其判断的依据是( 氢氧化镁相对很稳定。分解温度氢氧化镁相对很稳定。分解温度340。自然条件下不分解。自然条件下不分解。 ) 3 据你推测,导致溶液碱性变化的原因可能是(据你推测,导致溶液碱性变化的原因可能是( 氢氢氧化镁的溶解度非常小。常温下溶解度大约氧化镁的溶解度非常小。常温下溶解度大约0.0009%。因为溶解的氢氧化镁少了,酚酞检测不出来因为溶解的氢氧化镁少了,酚酞检测不出来 ) 将一定量的铁粉加入到将一定量的铁粉加入到Cu(NO3)2、AgNO3的混合溶的混合溶液中,充分反应后过滤,则滤出固体的组成最多有液中,充分反应后过滤,则滤出固体的组成最多有 。 种情况。请你设计实验对滤出
16、固体中组成最复杂的情况种情况。请你设计实验对滤出固体中组成最复杂的情况进行验证,填写下列实验报告。进行验证,填写下列实验报告。三铁、铜、银的混合物向滤出的固体中加入稀硫酸固体部分溶解,同时有气泡产生,溶液变为浅绿色加入稀硫酸有气体产生,说明固体中含有铁,固体中含有铁说明银离子、铜离子被全部置换出来,即固体中还含有铜和银,则固体为铁、铜、银的混合固体Fe+H2SO4FeSO4+H2 小新拿来一片黄色的金属向同学们炫耀说他小新拿来一片黄色的金属向同学们炫耀说他捡到了黄金。小宝说他曾在网上看到过,有一种捡到了黄金。小宝说他曾在网上看到过,有一种铜锌合金外观与黄金相似,常被误认为是黄金。铜锌合金外观与
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