《大雁归来》公开课一等奖课件.pptx
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1、大雁归来1难点名称:通过品析语句,理解作者对大雁倾注的感情。八年级-下册-第二单元 7目录目录CONTENTS2导入知识讲解拓展延伸小节导入3 科学小品文 内容的科学性、文笔的生动性、语言的通俗性导入4文章的语言特点是什么?知识性、抒情性、思想性活动与探究活动与探究(温馨提示:规范操作、注意安全温馨提示:规范操作、注意安全)品读语句难点突破“当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时,春天就到了。”“冲破”用词精妙,写出了大雁是勇敢、报春的使者。大雁给人们带来的春天的生机、春天的希望、春天的喜悦。(“冲破”重读) 活动与探究活动与探究(温馨提示:规范操作、注意安全温馨提示:规范操作、注意安全)品读语句难
2、点突破“如果一只主红雀对着暖流歌唱起春天来而一只定期迁徙的大雁,下定了在黑夜里飞行200英里的赌注,它一旦起程再要撤回去就不那么容易了” 运用对比的手法、拟人修辞手法。写大雁下赌注与主红雀 对着暖流歌唱春天,花鼠晒太阳作对比,赋予了动物以人的行为,活泼有趣,突出大雁才是真正的报春使者,它对季节的判断非常准确。(读出赞美与担忧之情) 活动与探究活动与探究(温馨提示:规范操作、注意安全温馨提示:规范操作、注意安全)品读语句难点突破“它们的飞行和鸣叫很频繁,而且声调忧郁,于是人们就得出结论:这些孤雁是伤心的单身。” 运用了拟人修辞手法,写成孤雁的的声调忧郁和伤心。实际上是作者为孤雁而伤感,为它们失去
3、亲人而悲哀伤痛,也写出了作者对枪杀大雁者的反感乃至愤恨。(读出感伤悲悯之情) 活动与探究活动与探究(温馨提示:规范操作、注意安全温馨提示:规范操作、注意安全)品读语句难点突破“然后,突然间,刺耳的雁叫声出现了混乱的回声拍打声,有蹼的划动而发出来的声音,还有观战者们激烈的辩论所发出的呼叫声。随后,一个深沉的声音算是最后发言,喧闹声也渐渐低沉下去” 运用了拟人的修辞手法,把大雁的群居说成是它们的“集会”,又把大雁的鸣叫说成是“辩论”“发言”“谈论”,将雁声写得细致入微,情趣盎然。流露出作者对大雁的喜爱之情。活动与探究活动与探究(温馨提示:规范操作、注意安全温馨提示:规范操作、注意安全)品读语句难点
4、突破“每次出发之前,都有一场高声而有趣的辩论,而每次返回之前的争论则更为响亮。而像凋零的枫叶一样,摇晃着从空中落下来,并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚那接着而来的低语,是它们在论述食物的价值。”“它们顺着弯曲的河流拐来拐去,向每个沙滩低语着,如同向久别的朋友低语一样向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。”“在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后,终于慢慢扇动着黑色的翅膀,静静地向池塘滑翔下来。”“一触到水,我们刚到来的客人就会叫起来,似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我们的大雁又回来了。”活动与探究活动与探究(温馨提示:规范操作、注意安全温馨提示:规范操作、注意安全)品读语句难点突破 不
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