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类型伴性遗传例题与遗传系谱图课件.ppt

  • 上传人(卖家):晟晟文业
  • 文档编号:2631372
  • 上传时间:2022-05-12
  • 格式:PPT
  • 页数:19
  • 大小:669KB
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    关 键  词:
    遗传 例题 系谱 课件
    资源描述:

    1、伴性遗传例题伴性遗传例题1学习交流PPT遗传系谱题的解题思路遗传系谱题的解题思路判断遗传系谱类型判断遗传系谱类型确定有关个体基因型确定有关个体基因型概率计算等概率计算等2学习交流PPT 一对相对性状遗传,遵一对相对性状遗传,遵循循 规律;性染色体上的规律;性染色体上的基因与常染色体上的基因同基因与常染色体上的基因同时分析时,遵循时分析时,遵循 规规律。律。遵遵循循规规律律图图例例说说明明、 正常男、女正常男、女 、 患病男、女患病男、女、 分别表示世代分别表示世代婚配、生育子女婚配、生育子女分离分离自由组合自由组合3学习交流PPT遗传系谱类型遗传系谱类型:1 1、常染色体隐性遗传、常染色体隐性

    2、遗传2、常染色体显性遗传3 3、伴、伴X X染色体隐性遗传染色体隐性遗传4 4、伴、伴X X染色体显性遗传染色体显性遗传5 5、伴、伴Y Y染色体遗传染色体遗传4学习交流PPT一、解题思路:一、解题思路:口诀:口诀:无中生有为隐性无中生有为隐性(双亲都无病,只(双亲都无病,只要要 生一个患病的孩子,该病为隐性病)生一个患病的孩子,该病为隐性病)女病父子都病是伴性(伴女病父子都病是伴性(伴X)解释:确定是隐性后,如果家族中所有解释:确定是隐性后,如果家族中所有女患者的父亲和儿子都患病,该病为伴女患者的父亲和儿子都患病,该病为伴X染色体隐性遗传病;出现反例则是常染染色体隐性遗传病;出现反例则是常染

    3、色体隐性遗传病色体隐性遗传病5学习交流PPT伴X染色体隐性遗传病6学习交流PPT常染色体隐性遗传病7学习交流PPT. 有中生无为显性有中生无为显性(双亲都有(双亲都有病,只要生一个不患此病的孩子,病,只要生一个不患此病的孩子,该病为显性病)该病为显性病) 男病母女都病是伴性(伴男病母女都病是伴性(伴X)解释:确定是显性后,如果家族中解释:确定是显性后,如果家族中所有男患者的母亲和女儿都患病,所有男患者的母亲和女儿都患病,该病为伴该病为伴X染色体显性遗传病;出染色体显性遗传病;出现反例则是常染色体隐性遗传病现反例则是常染色体隐性遗传病8学习交流PPT伴X染色体显性遗传病10 119学习交流PPT

    4、常染色体显性遗传病 10学习交流PPT(2)(2)典型图解典型图解 注意审题注意审题“可能可能”还是还是“最可能最可能”,某,某一遗传系谱一遗传系谱“最可能最可能”是是_遗传病遗传病, ,答案只有答案只有一种;某一遗传系谱一种;某一遗传系谱“可能可能”是是_遗传病遗传病, ,答答案一般有几种。案一般有几种。 提醒提醒11学习交流PPT一般常染色体、性染色体遗传的确定一般常染色体、性染色体遗传的确定(常、隐)(常、隐)(常、显)(常、显)最可能(伴最可能(伴X、隐)、隐) 最可能(伴最可能(伴Y遗传)遗传)12学习交流PPT二、题型分析:二、题型分析:(一)果因题:思路:先定显隐性再定致病基因位

    5、置一)果因题:思路:先定显隐性再定致病基因位置正常男女正常男女患病男女患病男女、常染色体隐性遗传病、常染色体隐性遗传病例例例例首先定显隐性,例中和为无病而出现的患病个体,则为隐性遗传病。再确定致病基因,如例中,隐性看女病,号个体父为正常为常染色体。13学习交流PPT例例例例常染色体隐性遗传病常染色体隐性遗传病14学习交流PPT、伴染色体隐性遗传病(看女病,女病,父子病)、伴染色体隐性遗传病(看女病,女病,父子病)例例例例首先定显隐性:例中1和2无病但在后代中却出出了号患病的个体则为隐性遗传病再确定致病基因:看女病,号个体的儿子均为患病个体则致病基因在染色体上1015学习交流PPT、常染色体显性

    6、遗传病(看男病,母女正常)例 例例中:、定显隐性:有中生无为显性、定致病基因:看男病号女儿正常,则为常染色体例:、定显隐性:和有病而后代中为正常则为显性、定致病基因:看男病,号母和女均为正常,则为常染色体16学习交流PPT、伴染色体显性遗传(男病,母女必病)例例、定显隐性:和的后代无病,有中生无为显性10 11、定致病基因:看男病号的母与女均有病则为伴染色体显性遗传病17学习交流PPT18学习交流PPT对于不能确定显隐性关系的系谱图的判断思路对于不能确定显隐性关系的系谱图的判断思路 要进行假设。1.若是伴X显性遗传病,家族中的所有男患者的母女全患此病,假设才成立。出现反例,假设不成立。 2.若是伴X隐形遗传病,家族中的所有女患者的父子都患此病,假设才成立。出现反例,假设不成立。19学习交流PPT

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