北师大版六年级下册数学《2.4 比例尺（1）》PPT课件.pptx

1、,比例尺（1）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,比例,课堂练习,2,情境导入,根据信息画一画。,不合理,合理,我画的图中，图上1cm表示实际100m，即10000cm，比例尺就是110000。,探究新知,什么是比例尺？,简单说：图上距离和实际距离的比就叫做这幅图的比例尺。,图上距离实际距离比例尺,或,比例尺1：10000表示图上距离是实际距离的几分之几？实际距离是图上距离的多少倍？图上1厘米的距离表示实际距离多少米？,表示图上距离是实际距离的 。,也表示实际距离是图上距离的10000倍。,还可以说图上1厘米的距离表示实际距离10000厘米，就是100米。,在学校的东北方向400m处，有

2、一个社区活动中心。先算一算，再在笑笑的图中标出来。,400m40000cm,40000100004（cm）,社区活 动中心,400,我画的图中，图上1cm表示实际100m，即10000cm，比例尺就是110000。,你能说说图中线段比例尺表示什么意思？,图上1cm表示 实际距离90km。,90km9000000cm,数字比例尺 1:9000000,填一填。,16250000,601,150千米,3厘米,课堂练习,说说下面两幅图的比例尺的实际意义。,比例尺 1:9000000,表示图上1cm实际距离9000000cm，即90km。,图上1cm表示实际距离200m。,说说下面两幅图的比例尺的实际意

3、义。,北京到广州的实际距离大约是1920km，在一幅地图上量得这两地间的距离是20cm。这幅地图的比例尺是多少？,1920km192000000cm,20:1920000001:9600000,学校一幢教学楼长42m，宽9m。在纸上画出教学楼的示意图，并和同伴交流你是如何画的。,我打算在纸上画出一个长10.5cm，宽2.25cm的长方形。42m10.5cm=420010.5=4001; 9m2.25cm=9002.25=4001。,我想把比例尺定为3001。实际42m即4200cm，4200300=14cm，9m=900cm，900300=3cm。,（1）比例尺与一般尺不同，它是一个比，不应带有单位。,（2）求比例尺时，前后项单位长度一定要化成同级单位。,（3）比例尺前项一般化简成“1”。,图上距离和实际距离的比就叫做这幅图的比例尺。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,课后作业,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,