部编人教版（统编教材）二年级下册语文《3 开满鲜花的小路》PPT课件.pptx

1、说一说：你看到了什么？这是一条什么样的路？,3,开满鲜花的小路,第一课时,第二课时,林颂英 著名童话作家，寓言作家，上海作家协会会员。十六岁时因病致残，五十多年来为儿童文学默默耕耘，著有二百多万字的作品。主要作品：开满鲜花的小路美丽的千纸鹤等。,第一课时,自由练读课文，读准字音，读通句子，遇到不认识的字把它圈出来，遇到难读的句子用横线画下来。,朗读课文 扫清障碍,邮 递 裹 寄 局 堆 破 漏 懊 丧 猬 绚 籽 礼,yu d u j j du p,lu o sn wi xun z l,裹,包裹 裹住,寄,gu,j,寄出 邮寄,邮,邮递员 邮件,递,yu,d,递给 快递,局,邮局 结局,堆,j

2、,du,一堆 土堆,破,p,破坏 破碎,漏,lu,漏雨 漏斗,懊,丧,o,sng,懊丧 懊恼,丧失 丧气,猬,wi,刺猬,绚,xun,绚烂 绚丽,礼,籽,l,z,礼物 礼品,棉籽 花籽,啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路！,多音字,啊？怎么会有这种事？,啊？你说什么？,这是多么美好的礼物啊！,啊，今年的庄稼长得真好哇！,换一换,谁-讠+土=堆,坡-土+石=破,仔-亻+米=籽,比一比,局,j,居,j,识字方法,情境识字,长颈鹿大叔寄来了包裹，邮递员黄狗让鼹鼠先生到邮局领取。,鲜,邮,递,员,原,叔,局,堆,礼,xin,yu,d,yun,yun,sh,j,du,l,我会写,左右 结构,

3、生字归类,鲜,员,原,礼,邮,堆,递,局,叔,上下 结构,半包围结构,易写错,d,递,原,yun,先外后内,先里后外,鲜,邮,yu,xin,左右等高,左高右低,左右等宽,这一笔是点,yun,写扁,重难点字书写指导,练读难读的句子,看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。,鼹鼠先生懊丧的原因是什么？,懊丧：因事情不如意而情绪低落， 精神不振。,鼹鼠先生懊恼怎么会把东西都漏在了路上,漏,lu,刺猬太太看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。,松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇。,绚丽多彩：形容灿烂美丽，颜色繁多。本文中指路上的鲜花开得很美丽。,花园里姹紫嫣红，十分绚丽多彩。,词语解释,邮递员：邮局

4、中负责投递邮件和电报的人。本文中的邮递员是黄狗。,我的叔叔是一名邮递员。,轻声朗读课文，并试着把动物图片贴到括号里。,整体感知,邮递员（ ）为鼹鼠先生送来了（ ）寄来的包裹单。鼹鼠先生不认识包裹里的小颗粒，于是去问（ ），结果发现包裹破了，小颗粒漏在了来时的路上，（ ）很懊丧。春天来了，通往（ ）家的路，成了一条开满鲜花的路。（ ）和（ ）看到门前的鲜花，非常惊喜。原来，（ ）大叔寄来的礼物是花籽。,邮递员（ ）为鼹鼠先生送来了（ ）寄来的包裹单。鼹鼠先生不认识包裹里的小颗粒，于是去问（ ），结果发现包裹破了，小颗粒漏在了来时的路上，（ ）很懊丧。春天来了，通往（ ）家的路，成了一条开满鲜花的

5、路。（ ）和（ ）看到门前的鲜花，非常惊喜。原来，（ ）大叔寄来的礼物是花籽。,把动物们说的话用横线画下来，并试着读一读。,朗读指导（课后第一题）,看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”,看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”,鼹鼠先生回答：“我不知道！”,鼹鼠先生回答：“我不知道！”,交流：如果你是刺猬太太和狐狸太太，走出门，看到了如此绚丽多彩的鲜花，心里会想些什么？,交流：如果你是鼹鼠先生，看到眼前大片大片的鲜花，会怎么说？听到刺猬太太和狐狸太太对鲜花的赞美，是怎样的心情？,带着这样的感情再来读一读他们

6、的对话。,看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”,看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”,鼹鼠先生回答：“我不知道！”,鼹鼠先生回答：“我不知道！”,课文最后松鼠太太说“这是多么美好的礼物啊”，“美好的礼物”指的是什么呢？我们下节课再学习。,一、把下列音节补充完整。,p_,包裹 邮寄 破坏 懊丧 绚丽 花籽,_,j_,u,x,z,s,_un,_n,_,课堂演练,二、选词填空。 美妙 美好 1.这是多么 的礼物啊！ 2.他 的歌声深深地打动了听众。,美好,美妙,字词听写,小朋友们，你们收到过礼物吗？你认为什么

7、礼物是美好的？课文中“美好的礼物”指的是什么？为什么说它是美好的礼物呢？这节课我们继续来学习。,第二课时,读课文，想一想：文中开满鲜花的小路在哪里？,互动课堂,春天来了,鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊，通往松鼠太太家的路,成了一条开满鲜花的小路。,鼹鼠先生通往松鼠太太家的路,开满鲜花的小路,画出课文中描写开满鲜花的小路特点的句子。,看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花,看到门前开着一大片五颜六色的鲜花,看见门前的小路上花朵簇簇,五彩缤纷 五光十色 色彩斑斓 多姿多彩,词语积累（与绚丽多彩意思相近的词语）,结合课文内容，说一说：这条开满鲜花的小路是怎么来的？,邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的包裹

8、单！” 原来，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。,长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹,鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。,写出了鼹鼠先生想赶快拿到包裹的急切心情。,鼹鼠先生认不出是什么东西,鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。,近义词,“赶紧”还可以换成哪些词语？,鼹鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。他问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来一个包裹，请您看看是什么东西？”,鼹鼠先生来请教松鼠太太,鼹鼠先生很有礼貌。,松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。原来，包裹破了，里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。,写出了

9、表明鼹鼠先生因东西漏了而心情很低落。,包裹里的东西漏在了路上,松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。 这是多么美好的礼物啊!”,原来，长颈鹿大叔送来的是花籽，让这条小路开满了鲜花。,美好的礼物指的是 。,花籽,（课后第三题）,去年长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的是花籽，鼹鼠先生拿着包裹，从自己家到松鼠太太家，一路上无意中把花籽漏在了路上，所以，这一路就开满了鲜花。,这条开满鲜花的小路给大家带来了什么？动物们看到这条开满鲜花的小路，各有什么反应？,刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”,写出了刺猬太太看到门前鲜花的惊喜

10、之情。,狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”,狐狸太太看到鲜花，又惊又喜。,松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。,“快活、蹦啊跳啊”写出了小动物们在优美的环境中玩得非常快乐。,观看课文插图，仿照例句说一说。,门前开着一大片五颜六色的鲜花。,房子旁边 。,山坡上 。, 。,长着一大丛绿油油的灌木,长着一大片嫩绿的小草,小路上走着一群快乐的动物,你理解松鼠太太为什么说长颈鹿大叔送的花籽是“美好的礼物”了吗？,因为长颈鹿大叔去年送来的花籽，让这条小路开满了鲜花，这条开满鲜花的小路带给了大家

11、美丽和快乐，所以松鼠太太说这是“美好的礼物”。,联系生活，说一说还有哪些是“美好的礼物”？（课后第三题）,贫困山区的孩子在寒冬收到热心人捐送的棉衣,为劳累的妈妈端来一盆热热的洗脚水,参加植树养树活动,为环卫工人送水,能够给他人带去快乐，能够温暖人心的礼物就是美好的礼物。,领取包裹,认不出是什么,美好的礼物,春天 小路开满鲜花,刺猬太太 门前开满鲜花,东西漏了 包裹破,狐狸太太 门前开满鲜花,松鼠太太 揭开包裹秘密,看 包 裹,结构梳理,本文写了 寄给鼹鼠先生一包 ，被他不小心漏掉在去松鼠太太家的小路上，第二年春天，小路上 . ，给大家带来花香和快乐的故事。表现了小动物之间和谐相处的美好。,长颈

12、鹿大叔,花籽,鲜花,开满了,主题概括,礼 物,拓展延伸,去年春天， 爷爷送我一粒种子， 种子在泥土里生根发芽， 我懂得了自然。,今年春天， 奶奶送我一只小鸡， 看着小鸡渐渐长大， 我懂得了生命。,去年春天， 妈妈送我一块手表， 看着指针不停地跳动， 我懂得了时间。,今年春天， 爸爸送我一套少儿百科全书， 品读着那些奇妙的知识和精美的图片， 我懂得了世界的博大和精彩。,小小的礼物， 寄托着亲人的关爱和期盼， 正如春雨绵绵， 不断地滋润着我幼小的心田。,1.大叔 包裹 寄来 长颈鹿 一个 。 2.要去 做客 鼹鼠先生 松鼠太太家 。,一、连词成句。,长颈鹿大叔寄来一个包裹。,鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。,课堂演练,二、课文中“美好的礼物”指的是什么？为什么说它是“美好的礼物”？,课文中“美好的礼物”指长颈鹿大叔送给鼹鼠先生的花籽，因为这些花籽让小路开满了鲜花，给所有的小动物带来了美丽和快乐。,三、用彩笔画一画开满鲜花的小路吧！,