部编人教版（统编教材）二年级下册语文《15 古诗二首》PPT课件.pptx

1、第一课时,第二课时,15 古诗二首,你喜欢荷花吗？今天我们就来学习一首描写荷花的诗,第一课时,晓出净慈寺送林子方,宋杨万里,杨万里 字廷秀，号诚斋。南宋杰出诗人，与尤袤、范成大、陆游合称“中兴四大家”，亦作“南宋四大家”。一生作诗两万多首。有诚斋集行世。,请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。,朗读课文 扫清障碍,晓出净慈寺送林子方 宋 杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。,晓 慈 毕 竟 映,xio c b jn yn,晓,春晓 晓得,慈,xio,c,慈爱 慈善,竟,jn,未竟 毕竟,毕,b,毕竟 毕业,毕竟西湖六月中,映,映日 映射,yn,

2、莲,湖,穷,荷,lin,h,qin,h,左右结构,上下结构,“月”要窄，竖撇在竖中线右侧。,“古”字瘦长，在三部分中位置最高。,h,“氵”位置偏左。,莲,湖,荷,晓,慈,毕,穷,竟,青蛙过河,识字游戏,晓出净慈寺送林子方描绘了（ ）晴好天气时，（ ）的景色。,夏日,西湖,整体感知,用字概括晓出净慈寺送林子方中描绘的荷花的特点。,红,晓出净慈寺送林子方 宋杨万里 毕竟 / 西湖 | 六月中， 风光 / 不与 | 四时同。 接天 / 莲叶 | 无穷碧， 映日 / 荷花 | 别样红。,齐读古诗，读出诗的节奏和韵味。,互动课堂,想一想：诗题是什么意思？,出 送,时间：早晨,地点：一座寺院,朋友的名字,

3、交代了时间、地点和人物：（诗人）早晨从净慈寺出来，送别朋友林子方。,晓,净慈寺,林子方,说一说：诗歌前两句是什么意思？,本指春夏秋冬四季，诗中指六月以外的时候。,西湖六月中， 风光不与 同。,到底,毕竟,四时,毕竟西湖六月中，风光不与四时同。,六月的西湖风光，到底与其他时节的不一样。,译文,说一说：诗歌后两句是什么意思？你从中看到了什么样的景色？,不一样，特别,莲叶 碧， 荷花 红。,与天相接,接天,别样,无穷,映日,无边无际,与太阳相映衬,视野开阔,色彩明丽,对比,接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。,荷叶铺展开去，与蓝天相连接，一片无边无际的青翠碧绿；荷花盛开，在阳光辉映下，显得格外鲜艳娇红。

4、,译文,（课后第2题）,我们平时写关于风景的文章，都是先描写景物再表明自己的观点。这首诗是这样的吗？作者这样安排有什么好处？,毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。,接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。,议论,写景,凸显景色美丽,毕竟西湖六月中,晓出净慈寺送林子方,风光不与四时同,议论,接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红,写景,晓出净慈寺送林子方这首诗通过对六月西湖景色的描写，抒发了诗人对西湖美景的 。,赞美,课堂演练,“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。” 这两句诗中有“_”和“_”两种颜色，分别描写莲叶和荷花。,碧,红,一、填空。,二、根据课文补全内容。,晓出净慈寺送林子方 宋 杨 万 里 毕竟西湖六

5、月中， 。 ，映日荷花别样红。,风光不与四时同,接天莲叶无穷碧,欣赏了夏天美丽的景色，让我们再来学习一首描写春天的古诗吧。,第二课时,绝句是一种古诗的体裁，一首四句，每句五个字的叫五言绝句，每句七个字的叫七言绝句。,杜甫 字子美，唐代著名现实主义诗人。与李白合称“李杜”。主要作品有春夜喜雨春望绝句等，著有杜工部集。,请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。,朗读课文 扫清障碍,绝 句 唐 杜 甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。,绝 鹂 鸣 行 含 岭 泊,ju l mn hn,hn ln b,绝,ju,绝对 绝望,鸣,mn,鸣叫 鸟鸣,鹂,l,黄鹂

6、,行,两行 行业,含,hn,hn,包含 含着,泊,b,停泊 船泊,岭,ln,山岭 秦岭,一行白鹭上青天。,xn,步行 不行,hn,绝,含,岭,吴,ju,hn,ln,w,左右结构,上下结构,撇、捺舒展，包住下面的“口”。,含,hn,易写错,上面是“今天”的“今”。,岭,ln,注意这里有“丶”。,“山”作偏旁时竖折要斜。,绝句中描绘了春天到来的时候，（ ）等构成的一幅美好的画面。,黄鹂、白鹭、积雪、船只,整体感知,绝 句 唐 杜 甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。,齐读古诗，读出诗的节奏和韵味。,互动课堂,说一说：诗歌前两句写了什么景物？有哪些表示颜色的词语？,

7、景物,两 个 黄 鹂 鸣 翠 柳， 一 行 白 鹭 上 青 天。,色彩鲜明,颜色,两 个 黄 鹂 鸣 翠 柳， 一 行 白 鹭 上 青 天。,两只黄鹂在翠绿的柳树梢上欢乐地歌唱，一行白鹭在晴朗的天空中自由飞翔。,译文,两 个 黄 鹂 鸣 翠 柳， 一 行 白 鹭 上 青 天。,两 个 黄 鹂 鸣 翠 柳,一 行 白 鹭 上 青 天,这两句诗描绘了怎样的画面？表达了诗人什么情感？,“黄鹂”“翠柳”“白鹭”“青天”两两相对，在蓝蓝的天空下，白鹭展翅飞行，黄鹂在绿柳丛中鸣叫，四种景物有声有色，描绘了一幅色彩明丽、清新动人的春景。表达了诗人闲适、喜悦的心情 。,（课后第2题）,诗歌后两句写了怎样的景色

8、？表现了作者怎样的心情？,远景,近景,诗人心情愉悦,西岭雪山，在今成都市西。,千年,古时候吴国的领地，在今江苏省一带。,窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。,讨论：“千秋”和“万里”是整整一千年和一万里吗？你还学过这样的诗句吗？,不是。这里的“千”和“万”都是虚数。运用了夸张的写法，写出了时间之久，距离之远。其他运用这种写法的诗歌还有李白的望庐山瀑布中的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。,窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。,透过窗户看得见西岭雪山千年不化的积雪，门外江面上停泊着即将驶往东吴的客船。,译文,讨论：这两句诗中，哪个字用得好？,窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。,“含”字用得好。窗含，是说

9、由窗往外望，西岭雪山好似嵌在窗框中。,想一想：这首诗运用了什么写法，这种写法有什么作用？,运用了动静结合的写法，前两句写动景，后两句写静景，使整首诗更加生动鲜活，富有感染力。,动景,两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天,窗含西岭千秋雪 门泊东吴万里船,静景,绝 句,绚丽多彩 清新开阔,愉悦,绝句勾画出一幅色彩明丽、清新开阔的春景，表达了诗人（ ）的心情。,采 莲 曲,唐王昌龄 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。,一、写出下列词语的意思。,泊-（ ） 毕竟-（ ）,停船靠岸,到底,课堂演练,二、在正确的理解后面打“”，错误的打“”。 1.“窗含西岭千秋雪”中的“千秋雪”指的就是一千年的积雪。 （ ） 2.“风光不与四时同”中的“四时”指是除六月外的其他季节。 （ ）,三、阅读古诗，完成练习。,1.这首诗是描写（ ）（季节）的。 2.诗中描写鸟的诗句是什么？ -,春天,泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。,字词听写,