青岛版（六三制）二年级上册数学 五森林里的故事-除法的初步认识 信息窗4有关0的除法 ppt课件.pptx

1、有关有关0 0的除法的除法 青岛版数学二年级（上）青岛版数学二年级（上）五五 森林里的故事森林里的故事除除法的初步认识法的初步认识1.1. 结合结合具体情境，理解具体情境，理解“0 0除以任何不是除以任何不是0 0的数都得的数都得0 0”的算理的算理。2.2. 会会解决有关解决有关0 0的除法的实际问题，进一步体会除法的除法的实际问题，进一步体会除法的意义的意义。3.3. 在在解决问题的过程中，培养初步的应用意识和解决解决问题的过程中，培养初步的应用意识和解决问题的问题的能力能力。学习目标学习目标【重点重点】掌握掌握0 0除以任何一个不是除以任何一个不是0 0的数都得的数都得0 0。【难点难点

2、】理解理解0 0除以任何一个不是除以任何一个不是0 0的的数都数都得得0 0的的含义。含义。课堂导入课堂导入6 6 2 = 3 2 = 3（根）（根）将六根萝卜平均分给两只兔子，每将六根萝卜平均分给两只兔子，每只兔子分几根只兔子分几根? ?被分的被分的总数总数每份的每份的数量数量分成的分成的份数份数你你还能提出什么问题？还能提出什么问题？同学们，同学们，你知道猴子捞到几个月亮吗？你知道猴子捞到几个月亮吗？新知探究新知探究把捞到的月亮平均分给把捞到的月亮平均分给5 5只猴子，只猴子，每每只只猴子能分到几个月亮？猴子能分到几个月亮？水水中的月亮只是倒影，不是真实中的月亮只是倒影，不是真实的月亮，的

3、月亮，猴子捞不到月亮，捞到猴子捞不到月亮，捞到的结果用的结果用0 0表示。表示。它们捞到月亮的个数为它们捞到月亮的个数为0 0。求每只求每只猴子猴子能能分分到几个月亮，就是把到几个月亮，就是把0 0平均分成平均分成5 5份，求每份是多少，用除法份，求每份是多少，用除法计算。计算。0 05=5= 0 0（个）（个）0 0个月亮平均分给个月亮平均分给5 5只猴子，每只猴子只猴子，每只猴子分到的月亮个数还是分到的月亮个数还是0 0。0 0除以任何一个不是除以任何一个不是0 0的数都得的数都得0 0。0 05=5= 0 0（个）（个）0 0可以作被除数。可以作被除数。5 5个苹果平均分给个苹果平均分给

4、0 0个人，每个人分几个？个人，每个人分几个？这里分给这里分给0 0个人，等于没分，失去了意义。个人，等于没分，失去了意义。有有5 5个苹果，每个苹果，每0 0个一份，可以个一份，可以分给几人？分给几人？这里这里0 0个一份，相当于没有，也没有意义。个一份，相当于没有，也没有意义。0 0作除数没有作除数没有意义，所以意义，所以0 0不能作除数。不能作除数。1 1. .分一分。分一分。课堂练习课堂练习2= 2= （个）（个） 2= 2= （个）（个） 10105 5 0 00 0（教材（教材第第7171页页“第第1 1题题” ” ）0 03= 03= 05= 05= 07= 85-68=7= 8

5、5-68=8 89= 69= 60= 60= 64= 54+36=4= 54+36=0 072720 00 00 02424171790902 2. .计算计算。（教材（教材第第7272页页“第第2 2题题” ” ）3.3.分橡皮。分橡皮。（1 1）1616块橡皮，平均分给块橡皮，平均分给8 8个小朋友，每人个小朋友，每人分（分（ ）块。）块。（2 2）如果每个小朋友分）如果每个小朋友分4 4块橡皮，可以分给块橡皮，可以分给（ ）个小朋友。）个小朋友。2 24 4（教材（教材第第7272页页“第第3 3题题” ” ）4.4.每人分得同样多，可每人分得同样多，可以怎样分？以怎样分？每人分每人分2

6、 2块块 ，能分，能分给（给（ ）人。每人分）人。每人分3 3块呢？块呢？9 918182=92=9（人）（人）8 82=42=4（块）（块）每人分每人分4 4块。块。18183=63=6（人）人）（教材（教材第第7373页页“第第4 4题题” ” ）5.5.共有（共有（ ）个同学，每（）个同学，每（ ）人一组，可以）人一组，可以分成几组？分成几组？= = （组）（组） 20205 54 420205 5（教材（教材第第7272页页“第第5 5题题” ” ）6.6.涂一涂一涂。涂。用用3 3种颜色涂，每种颜种颜色涂，每种颜色涂的方格数同样多。色涂的方格数同样多。用用5 5种颜色涂，每种颜种颜色

7、涂，每种颜色涂的方格数同样多。色涂的方格数同样多。把把1515平均分成平均分成3 3份，每份是份，每份是5 5个。个。把把1515平均分成平均分成5 5份，每份是份，每份是3 3个。个。（教材（教材第第7373页页“第第6 6题题” ” ）7.7.在在 里填上里填上“”“”“- -”“”“”或或“”。9 9=00 8=08 4=323 3=64 0=010 2=8- -这节课你有什么收获？这节课你有什么收获？课堂小结课堂小结0 0除以任何一个不是除以任何一个不是0 0的数，都得的数，都得0 0。0 0能能作作被除数被除数，0 0不能不能作作除数除数。作业课件中的相关练习。0201课后练习题。课后作业课后作业