青岛版（六三制）六年级上册数学二摸球游戏- 可能性信息窗事件的可能性ppt课件.pptx

1、 青岛版数学六年级上册事件的可能性事件的可能性事件的可能性事件的可能性 青岛版数学六年级（上）青岛版数学六年级（上）二二 摸球游戏摸球游戏可能性可能性1.1.初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的。初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的。2.2.能对一些事件的可能性做出正确判断。能对一些事件的可能性做出正确判断。3.3.培养表达能力和逻辑推理能力。培养表达能力和逻辑推理能力。 【重点重点】初步感受不确定事件发生的可能性有大有小。初步感受不确定事件发生的可能性有大有小。你能提出什么问题？你能提出什么问题？从甲袋里任意摸一个球，结果会怎样？从甲袋里任意摸一个球，结果会怎样？规则是什

2、规则是什么呢？么呢？摸球规则摸球规则1.1.4人一组，每人摸人一组，每人摸10次，一次摸次，一次摸一个。一个。2.2.每次摸完后放回，摇匀后再摸。每次摸完后放回，摇匀后再摸。分小组摸球，记录摸球结果分小组摸球，记录摸球结果摸出一个球，是红色的。摸出一个球，是红色的。我摸了我摸了1010次，都是红色的。次，都是红色的。猜测甲袋中球的颜色猜测甲袋中球的颜色我们小组一共摸了我们小组一共摸了40次，都次，都是红色的。我猜甲袋子里的是红色的。我猜甲袋子里的球应该都是红色的。球应该都是红色的。验证结果验证结果将袋子里的球倒出来看一看。将袋子里的球倒出来看一看。袋子里的球都是红色的，所袋子里的球都是红色的，

3、所以摸出来球的一定是红色的，以摸出来球的一定是红色的，不可能是其他颜色的。不可能是其他颜色的。从乙袋里任意摸一个球，结果会怎样？从乙袋里任意摸一个球，结果会怎样？用之前的活动规则，我们用之前的活动规则，我们一起来摸摸看，边摸边做一起来摸摸看，边摸边做记录。记录。摸到（摸到（ ）球的次数球的次数摸到（摸到（ ）球的次数球的次数既能摸到红色的球，也能摸到黄既能摸到红色的球，也能摸到黄色的球。色的球。我用画我用画“正正”字的方法把我字的方法把我们小组的摸球们小组的摸球结果记录下来。结果记录下来。分小组摸球，记录摸球结果分小组摸球，记录摸球结果猜测乙袋中球的颜色猜测乙袋中球的颜色我猜乙袋中球的颜色我猜

4、乙袋中球的颜色有红色和黄色。有红色和黄色。验证结果验证结果将袋子里的球倒出来看一看。将袋子里的球倒出来看一看。想一想想一想如果我再摸一个球，可能是什如果我再摸一个球，可能是什么颜色的？么颜色的？可能是（可能是（ ）色的，也可能是）色的，也可能是（ ）色的。摸到什么颜色的球）色的。摸到什么颜色的球是不确定的是不确定的。红红黄黄丙袋里有丙袋里有4 4个红球和个红球和1 1个黄球，任意摸一个，个黄球，任意摸一个，结果会怎样？结果会怎样？摸到的可能是红球，也摸到的可能是红球，也可能是黄球。可能是黄球。把全班摸球的结果整理一下把全班摸球的结果整理一下。你你发现了什么？发现了什么？摸到红球的次数摸到红球的

5、次数摸到黄球的次数摸到黄球的次数一组一组二组二组三组三组四组四组合计合计摸到红球的可能性大，摸到摸到红球的可能性大，摸到黄球的可能性小。我发现可黄球的可能性小。我发现可能性有大有小能性有大有小摸到红球的次数多，摸到黄球摸到红球的次数多，摸到黄球的次数少。的次数少。 （1 1）地球绕着太阳转）地球绕着太阳转。 （ ） （2 2）明天会下雨）明天会下雨。 （ ）（3 3）把一个铁块放入水中，铁块沉底）把一个铁块放入水中，铁块沉底。 （ ）（4 4）早晨太阳从东边出来）早晨太阳从东边出来。 （ ）确定确定不确定不确定确定确定确定确定（教材第（教材第2121页页“自主练习自主练习”第第1 1题题 ）下

6、面的事件哪些是确定的？哪些是不确定的？下面的事件哪些是确定的？哪些是不确定的？ 连连一连。从下面一连。从下面6 6个盒子中分别摸出个盒子中分别摸出1 1个球，会个球，会有怎样的结果？有怎样的结果？（教材第（教材第2121页页“自主练习自主练习”第第2 2题题 ） 从从8 8张扑克牌中任意抽出张扑克牌中任意抽出1 1张，可张，可能抽到哪种扑克牌？抽到哪种扑克能抽到哪种扑克牌？抽到哪种扑克牌的可能性最大？牌的可能性最大？可能抽到可能抽到抽到抽到扑克牌的可能性最大。扑克牌的可能性最大。（教材第（教材第2121页页“自主练习自主练习”第第3 3题题 ）摸到黑球的摸到黑球的可能性大。可能性大。摸到白球的

7、摸到白球的可能性大。可能性大。摸到黑球、白球的摸到黑球、白球的可能性一样大。可能性一样大。画一画。画一画。（教材第（教材第2121页页“自主练习自主练习”第第5 5题题 ）同学们，这节课你们学会了哪些知识？同学们，这节课你们学会了哪些知识？ 有些有些事情的发生时确定的，有些则是不确事情的发生时确定的，有些则是不确定的。不确定事件发生的可能性有大有小定的。不确定事件发生的可能性有大有小。1同学们，这节课你们学会了哪些知识？同学们，这节课你们学会了哪些知识？ 不确定事件发生的可能性大小与事件的数量不确定事件发生的可能性大小与事件的数量的多少有关，所占数量越多，可能性就越大，的多少有关，所占数量越多，可能性就越大，所占数量越少，可能性就越小。所占数量越少，可能性就越小。2相关练习。相关练习。02020101自主自主练习练习第第4 4题题。