Unit 5 Words and expressionsppt课件-（2019）新人教版高中英语必修第二册.pptx

1、Unit 5 MusicWords and expressions 备课组：高一英语组 高一英语必修二 主备人： Step 1： Revision before class (课前回顾 P86) 一、单词英汉互译 1. classical adj.古典的 2. energy n. 能量，精力 3. soul n. 灵魂 4. virtual adj. 虚拟的 position n. 作品 6. opportunity n. 机会7. perform vi.&vt. 表演，执行8. ordinary adj. 普通的9. enable vt. 使能够10. prove vt. 证明 11. aw

2、ard vt.授予n.奖品 12. composer n.作曲者；作曲家 13. original adj.原来的；独创的；原作的 n.原件；原作 14. phenomenon n.现象 15. stage n.(发展或进展的)时期； 阶段；（多指剧场中的）舞台 16. altogether adv.(用以强调)全部；总共 17. thus 如此；因此 18. rap n.快速敲击；说唱音乐 vi,&.vt,敲击；（说唱歌中的）念白 C. 19. nowadays adv.现在；目前 二、短语英汉互译 1.virtual choir 虚拟合唱团 2. 爱上 fall in love with

3、3. 提醒某人某事 remind. of. 4, 想出（主意等）come up with 5.take part in参加 6.for the first time第一次 7. 从毕业 graduate from. 8.lead to导致 9.put into practice付诸实践 10.bring.together把.汇集，集中Step2. Learning objectives（揭示目标） 1.能够正确朗读、正确书写重点词汇的不同词性和常考搭配、词组。 2.在各类题目中能快速识别所学考点及其变化形式，并能正确、灵活地理解句子。 3. 能够在写作中灵活运用所学知识。Step3. Self

4、-learning (自学指导自学指导)通过学习例句，总结归纳以下单词的使用方通过学习例句，总结归纳以下单词的使用方法。法。 1. come up withp87、88 come out 出版，发行 come up with想出主意 come up走进，被提及，被讨论 come across偶遇 come about发生2. performp88 （1）变形： perform 表演，执行 performer表演者 performance表演，表现 （2）常考搭配 perform well/ badly表现好/不好 perform an experiment做实验 perform an oper

5、ation做手术3.original （P 90） origin起源 original 原来的，原作的 原件，原作 originally最初4.set up(p96) set sth up 安装好（设备或机器） set up sth 建立，设立 set down写下，记下 set off 出发，引爆 set about doing sth 开始做某事 set out to do sth 开始做某事 set aside省出；留出（钱或时间）5. in addition to （p99） (1)作文中表示“此外，另外”常见表达： in addtion=whats more=moreover=bes

6、ides (2)in addition to 除了.之外 A + V-ing B + sb/ sth6, various(p101) （1）词汇变形 vary变化，改变 variety品种，种类 various 各种各样的 （2）短语： vary from.to.由.到.不等 a variety of / varieties of 7, satisfaction(p100) (1)词汇变形: satisfy 使满意 satisfied满意的 satisfying 令人满意的 satisfaction满足，满意 （2）be satisfied with 对.满意 be satisfied to

7、do sth做某事很满意 to ones satisfactionStep 4 .Group cooperation(小组互助) 小组之间讨论答案，交换观点。 Step:5 Group Presentation（小组汇报） 呈现观点，完成练习题。Step6: The direction of the teacher. (教师点拨教师点拨)Step7: Test for goals in class 目标检测完成优化设计103页随堂练习 一、二题。 Step 8: Reflection (课后反思) 1.Summary 2.Assignment (1) 完成优化设计. 课后训练对应的词汇测试题。 (2) Fill in the blanks： 完成优化设计104-105页重点单词和重点短语。