沈阳版四年级下册《综合实践》主题八 玩陀螺-教案、教学设计-(003).doc
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1、 四年下玩陀螺制作陀螺教学设计 一一、活动背景、活动背景: 玩陀螺这一主题活动,是学生喜欢的主题活动。之前的开题 课作为学生活动的基础,重点在了解陀螺的相关历史、种类、制作、 原理、 应用等等; 之后的实验又是在本节课制作陀螺的基础上开展的, 本课时在整个主题中起到了承上启下的作用,学生会做,对于之后的 会改、会实验,起到了一定的引导作用。 二二、学生情况分析:学生情况分析: 学生有一定的活动经验,考虑到学生能够准备的材料不同,另外 活动来源于生活,又应用到生活中去的道理,教师在本节课设计时, 没有特殊规定只许做成一种纸质陀螺。这样充分尊重学生,调动学生 活动的积极性,同时,教师又考虑到学生可
2、能存在的问题,用 PPT 的方式呈现出不同的关于制作陀螺的图纸,与难处指导学生,为学生 更好的完成陀螺的制作服务。 三、教学目标三、教学目标 知识与技能:知识与技能:使学生掌握陀螺的制作方法。 过程与方法:过程与方法:在活动中,培养学生的规划与管理的能力、操作与 创造能力和信息的收集与整理的能力,提高学生设计活动过程、会看 图纸学、文献的收集与整理的能力。 情感态度与价值观:情感态度与价值观:在制作活动的过程中,培养学生善于思考、 勇于实践的科学探究精神。 四、教学四、教学重点:重点:使学生掌握陀螺的制作方法。 五、 教学难点:五、 教学难点: 培养学生操作与创造能力中的 8-2 会看图纸学的
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