2020年浙江中考语文复习练习课件：专题十六-材料作文.pptx

1、A组2019年浙江中考题组1.(2019杭州,24)阅读下面的文字,按要求作文。(40分)“你总是渴望得到同学的肯定,我觉得,你首先得肯定自己。”“每个人都希望被肯定,被人肯定能增强信心;换位思考,我们也要学会肯定别人。”“关键是这种肯定必须是真诚的,因此应留心发现他人的闪光点。”这几个同学的谈话,引发你怎样的联想和思考?请自选一个角度,写一篇600至800字的文章。可以叙写自己的经历和见闻;可以发挥想象,创作故事;也可以对这个话题发表见解。要求:(1)题目自拟,文体自选(除诗歌外);(2)不得抄袭、套作;(3)不出现真实的校名和师生姓名。写作指导写作指导本次的作文题目非常符合当下学生的生活,

2、经历了充实而忙碌的初中三年,相信很多同学都对自己有了新的认识。考生可结合上述材料,联系自己的生活叙事,也可以通过别人的案例写一篇议论文。仔细阅读上述材料,可以看到三段文字都是围绕“肯定”展开的。第一句话告诉我们要“肯定自己”,要对自己有正确的认识;第二句话告诉我们要“肯定他人”;第三句话告诉我们“肯定要真诚,要善于发现他人的闪光点”。在具体写作时,可以立意为“乐观自信,肯定自己”“换位思考,肯定他人”;当然,也可以按照先肯定自己,再肯定他人的顺序来写。优秀例文优秀例文逆流积淀了六年的优越感,在那一刻灰飞烟灭。初中第一次正式的晚自习,他没做完作业。无情的下课铃声如冰雹般砸在他的心田,同学们笑着走

3、出了教室。他望着作业本上的空白,涨红了脸,拼命想写出一个字来。“走啦,关灯啦。”外面是值班老师恼人的催促。他阴沉着脸走在回寝室的路上。不行,一定要再快些。他是外地来的学生,小学时在班级里一直是“王者”,论成绩,没有人能比得上他。而现在,他竟然“败”了。曾被所有人称为“天才”的他,上课时只能傻傻地盯着幻灯片上的题一道道闪过。同学们对答如流,而他,却还未能读完一道题。“这怎么能行!我可是天才,我得再快些,再快些”“短板效应”深植于他的脑海。他疯了似的做题,眼睛死死地盯住试卷,手和笔诡异地抽搐着,像在搅和一团泥。他终于赶上了别人的速度。然而,作业批完下发后,鲜红的大叉满天星般将试卷挤满了,那一刻,他

4、的脑袋将要炸裂。他没能被任何人肯定,随即陷入了绝望的深渊。他心中五味杂陈:我为何如此颓废?我到底曾优秀在何处?外表平静的他,心中已装满了火药,仿佛只要一丁点火星,他就会“爆炸”。同桌注意到了他的异样,说:“你还是不要急于改变自己的速度了,该怎样就怎样,你还是你。”虽然很不服气,但他总算回忆起:小学时,自己从来就不是靠速度取胜。他总愿意花上几个小时钻研一道难题,让知识在慢速中沉淀,这才是他优秀的原因。他开始包容自己的做题速度,肯定自己的学习方式。静下心来,他发现一套知识体系正在慢慢建立,而自己正慢慢被同学肯定。我已不再是当年那个随波逐流的“我”,正如朋友戏谑的“长板效应”一般,我可以让自己所盛的

5、水向长板那端无限流淌。因为我知道,肯定自己,做一个逆流而上的舵手,也不失为一件好事。点评点评本文情感真挚,结构合理。首先,小作者设置悬念,在开头处写到“积淀了六年的优越感,在那一刻灰飞烟灭”,无疑激发了读者的阅读兴趣,很好地吸引了读者的眼球;接着小作者在一次次的失意中重新认识了自己,进而想到了小学时候的自己是多么的优秀,与今日的自己形成鲜明的对比;接下来慢慢接受自己的不完美,鼓起信心,重新肯定自己;最后在结尾处点题,深化主旨。整篇文章真实性很强,读之令人回味无穷。2.(2019温州,18)根据要求作文。(60分)地球上只剩一个人?把自己的生活投进艺术世界中?这个暑假,我独自背包去旅行?这,可能

6、真的会发生!请自拟题目,自选文体,以“这,可能真的会发生!”为开头进行写作。写作要求不少于600字。不得套写、抄袭,不得透露个人信息。写作助手你可以叙述事件,可以进行文学创作,可以发表观点展开论述,可以说明某一种现象或事理,还可以你可以根据经验自由写作。如有困难,可参考下面表格内容进行构思。明确所指“这”指的是什么事情?什么问题?什么现象?探本溯源是什么原因、什么契机、什么方法等让“这”可能真的会发生?推想反思如果真的发生,会有什么结果?带来怎样的影响?你有怎样的思考?写作指导写作指导题目要求以“这,可能真的会发生!”为开头写作,其实这句话完全可以视为作文题目。而材料中的前三句话,分别代表着某

7、一个方向,也完全可以看作是对作文题目的举例和指引,后面还有一个省略号,提醒考生,可以不局限于这三句话,可以根据自己的理解来写与“这,可能真的会发生!”相关的内容。“这”决定文章的选材,而“发生”决定了文章的立意,这两者的选择,可以呈现学生的思考深度、思维能力和表现能力。“可能”是文章的纽带,连接现实和想象,同时也是一种参照,影响着构思与写法。优秀例文优秀例文抓住时间的机器人这,可能真的会发生!我使劲晃了晃头,而我这生了锈的大脑却只记得,昨天断电失去意识的一刹那,正在海底为人类工作。慢慢地坐起来,又感觉自己的房间里有一种奇怪的气息。究竟发生了什么?一时眼前一阵眩晕,无意中伸手猛地一挥,竟回到了昨

8、天。像我这类机器人,是被人类制造出来的免费劳动力,再普通不过了,和别的高科技机器人简直不能相比。在海底挖矿时我的意识是被限制的,用人类的话说,“就像一个提线木偶”。为了满足人类无止境的需求,我身体里的程序被不断更改,大脑已混乱不堪。在生锈的同时,我发现我慢慢具有了一种奇特的力量抓住时间!然而,这也给我带来了麻烦。在海平面以下几千米的地方,只有几个机器人在工作。但在海上,一个船队都在给我们运输。当时我本想去取一块矿石,却用力过猛,将几百年前一场巨大的海难拉到了此刻,悲剧就这样发生了。霎时间,海水被搅成一个巨大的漩涡,一切都混乱了,我失去了知觉,也不知海上的船队怎么样了,大概坠入海中了吧。而我,就

9、是那场几百年前巨大海难的幸存者。也许是上天怜悯我,无数的鱼将我带上了几百年前的陆地,把我交给了那时的人类。那时的人类非常文明,各种文化遗迹都得到了应有的尊重与保护。有人问我:“你是谁?你从哪里来?”我只能告诉他们:“如果一切还可以重来,我会选择生活在这个时代。”我怎么忍心告诉他们我可以抓住时间的真相呢?我害怕他们会变成几百年后的样子,富裕且贪婪。我想让时间停滞在此刻!点评点评本文想象丰富,描写细致。考生围绕“抓住时间”这一主题,利用丰富的科学知识展开想象,巧妙利用科幻小说的框架,用简洁的语言叙述了一个能“抓住时间”的机器人在一场事故中被送回几百年前的科幻故事,揭示了人类因贪得无厌最终会自食其果

10、的道理,表达了作者对人类未来的深深担忧。1.(2018温州,18)根据要求作文。(60分)这是全民阅读的时代,这是人人使用微信朋友圈的时代。生活中,常常可见以下情景:S想好好读些书。回到家,S点开了微信朋友圈请依据这个情景进行写作。提示你可以用任何一种人称替换S。你可以就这个情景链接生活,叙述故事;也可以根据这个情景展开想象,进行文学创作;还可以针对情景中反映的现象展开论述要求题目自拟,文体自选。不少于600字。不得套写、抄袭,不得透露个人信息。B组20152018年浙江中考题组写作指导写作指导这个作文题非常关注当下学生的生活。学生可从题中所给的材料出发,进行辩证思考:如果两者是转折关系,那就

11、是生活中的一对矛盾;如果它们是承接关系,那就变成目的和达成方式。学生可以由此审视当下生活,关注生活的方式和意义,从而触发对生命价值的思考。在具体写作时,学生可以联系自己的生活叙事;也可以由现实的生活“穿越”到过去没有微信的年代,将两种生活进行对比;还可以直接从材料所提出的现象入手,并举出与此相关的一些情景,如:大家好不容易相聚时却各自玩手机;我们在手机上聊得热火朝天,在现实中却无话可说;本想好好看书好好写作业,却常常被“有没有人在微信上找我”这一想法干扰;等等。但无论从哪个角度写,最后落脚点一定是对当下现实生活的思考。优秀例文优秀例文微信带给我们什么科技的快速发展给我们的生活带来了巨大的便利,

12、而与便利相伴而来的,还有许多我已经很少有拿起一本书,在午后温暖的阳光下慢慢阅读的时光了。不是时间紧张,容不得我这样做,而是“微信阅读”的巨大便利让我已经不想再“慢慢”地去咀嚼一个一个文字。碎片化的时间,碎片化的阅读,碎片化的思考慢慢地,我开始失去翻过一页一页的书页去嗅其中的幽幽墨香的耐心;慢慢地,我开始浸没在大众的“点评”之中,失去了自己的思考;慢慢地,微信已经帮我养成了这样的读书习惯。这一种看似便利的阅读方式背后,是我对文字愈来愈严重的“没有感觉”。我也很少有和玩伴一起谈天说地的时光了。不是没法相聚,而是在每一次相聚之时,他,她,我,我们每一个人都无法摆脱“微信聊天”的束缚。似乎每一个“绿色

13、消息”的到来,都像“圣旨”一般牵动着我们的心。好不容易相聚,好不容易面对面,我们近在咫尺,却被微信隔离得仿佛“远在天涯”。我也很少有静得下心来的时光了。当手机在我身旁,我可以5分钟不去打开那个“绿色软件”吗?很难。手痒。心不安。我总在想,为什么这样?是害怕错失了什么重要消息吗?是害怕错过了什么事宜吗?是害怕没有微信的点滴,我就无法生活了吗?似乎都不是,又似乎都是。作为一种科技化社交方式,微信并不存在对与错;而它所带来的利弊,全在于我们自己。当我们把它置于无比重要的位置,当然就忽略了身边真正重要的人和事;当我们真正能够把它作为一种辅助生活而不是替代生活的手段时,我们才真正地成为它的主人。我拿起手

14、机,彷徨了,在巨大的便利背后,我得到的,原来不是便利,而是空虚。点评点评作者开门见山,以科技的发展引出微信对我们生活的利弊影响。再从三个不同角度对我们的“微信生活”进行精彩描写,从而引出了我们对现实生活被“微信”“绑架”的思考。第五段进一步议论,错的不是科技,而是我们对待它的态度。作者鞭辟入里,探讨了我们被微信束缚的原因以及接下来应该怎么做。最后一段短促有力,回到现实生活,照应文章标题和开头,点明了文章中心,引发读者思考。2.(2018杭州,22)阅读下面的文字,按要求作文。(40分)在日常生活中,人们常常会说“麻烦你了”“给您添麻烦了”。可能是打扰了人家,这样说是表达歉意;或许是得到了他人的

15、关照和帮助,这样说是出于礼貌,表示谢意。人与人交往中,看似简单地说了一句话,其实隐含着为人处世的道理。你是否有麻烦别人或别人麻烦你的经历?讲述你的故事或见闻,分享你的感悟,写一篇600至800字的文章。要求题目自拟,立意自定。不得写成诗歌。不得抄袭、套作。文中不得出现你所在学校的校名,以及教职工、同学和本人的真实姓名。写作指导写作指导杭州中考作文继续弱化或者淡化写作的审题,充分体现了写作命题的理念,不给孩子人为设置审题障碍,让写作之路更为顺畅。设置写作情境,便于孩子写作思维的打开。材料中有这么一句“人与人交往中,看似简单地说了一句话,其实隐含着为人处世的道理”,人与人之间的交往,有为人处世的道

16、理,麻烦事是现象,感悟生活是本质;麻烦事是从小处着眼,思考为人处世之道才是本次写作的落脚点。写作时最好能从辩证性思维角度寻求思维突围,从材料中找到事物之间的二元关系。我们是否可以把自己麻烦别人与别人麻烦自己放在一起写?从自己到他人,或者从他人到自己,寻求两者之间的关系。立意上可以有更开阔的写作视野,比如透过人与人之间的麻烦事看社会世态、人情冷暖等。优秀例文优秀例文麻烦人生,就是一个麻烦接着另一个麻烦。一出生,我们是父母的麻烦,吃喝拉撒,给父母制造了不少的麻烦。大一点儿,我们开始遇到各种各样的麻烦,学习的麻烦、交友的麻烦、求职的麻烦人生不如意事十之八九,似乎我们每个人的一生都麻烦不断。于是,在麻

17、烦面前,有些人成了抱怨者,一遇到麻烦,就抱怨自己命不好,或社会不公平;有些人成了逃避者,像鸵鸟一样,把头埋在沙里,以为这样就能躲开麻烦了,在消极逃避中得过且过;但有些人却不怕麻烦,勇于面对麻烦,解决麻烦,甚至不仅解决自己的麻烦,还能帮助别人解决麻烦。就像水浒传中的鲁智深,金翠莲父女遇到的麻烦本与他无关,但他却仗义出手,帮助他们解决了麻烦尽管自己会因此惹上麻烦。林冲的麻烦也与他无关,但他也没有置身事外,而是出手相助,解决了他的麻烦。这才叫行侠仗义!这才是真正的英雄好汉!也许我们没有鲁智深的本事,无法帮助别人解决麻烦,但这并不意味着麻烦都是别人的,不会找到自己头上。事到临头,我们不要、更不能指望别

18、人来“援救”自己,那只会给别人带来麻烦。从来都没有什么救世主,要解决麻烦,我们还得靠自己。有麻烦不可怕,关键是麻烦来了该怎么办。当林冲的娘子被高衙内调戏时,林冲人生的大麻烦就已经来了。林冲选择了一忍再忍,一味妥协、退让,以致家破妻亡,自己也被奸人陷害,几近丧命。鲁智深只能救他一时,救不了他一世,所有的麻烦还得林冲自己面对。山神庙里,性命攸关之际,他终于不再退了,挺枪而出,解决了一直给他找麻烦的陆虞候三人,解决了麻烦,也战胜了自我。从此,他才算得上是一条好汉。我们也是一样,消极逃避、一味忍让不仅于事无补,反而会给自己带来更大的麻烦。我们不能做一味抱怨的蠢材,也不能做消极逃避的孱头,而应直面麻烦,

19、解决麻烦,做一名勇者,做一名强者。唯有如此,我们才能自强自立,才不会给别人带来麻烦,甚至,我们还可以像鲁智深一样有能力帮助别人解决麻烦,帮助弱者,护佑善人,完善自我。倘能如此,人生将不再“麻烦”!点评点评本文开篇破题“人生,就是一个麻烦接着另一个麻烦”。接着通过举生活中的实例证实“麻烦”无处不在,同时列举了人们面对“麻烦”时的不同心态,并以鲁智深为例,说明有的人不仅解决自己的麻烦,还能帮助别人解决麻烦。然后以水浒传中林冲的经历,具体论述了我们应该如何面对“麻烦”。最后明确给出如何对待麻烦的观点态度。文思缜密,文采斐然。3.(2018衢州,23)按要求写作。(40分)校园橱窗里张贴着未来作家报征

20、文大赛的启事:“生活中有很多东西默默见证着你的故事,每天背的书包,陪你迈出每一步的鞋子,记录你所有光阴的手表让它们成为故事的讲述者,它们会说一个关于你的怎样的故事呢?也许,那辆自行车会讲你这个少年追风的足迹,一枚硬币会讲你买早餐时不经心的善意之举,留着你牙印的笔会讲你轻轻写下却又重重涂掉的心事用你生活中某一物品的口吻,以独白的形式讲述关于你的故事,让我们发现你的生活除了作业和考试,还有更多精彩!”请你自拟题目,以物品的口吻、独白的形式,讲述真实的故事,刻画你自己,写一篇不少于500字的参赛文章,为保证评选的公正,请不要出现含有个人信息的人名、校名、地名。写作指导写作指导本题是一道材料作文题,材

21、料作文的关键是读懂材料,可以先抓材料中的关键词,再由这些关键词作深入分析。首先要明确写作的要求:以物品的口吻、独白的形式,讲述真实的故事,刻画你自己。本作文可以写一篇记叙文,如可以通过记述关于书的故事,号召大家爱护书本,注意运用心理描写,增强文章的感染力。优秀例文优秀例文书的自述我,是一本普普通通的书,专门用来学知识的。可如今,我那光滑干净的脸上伤痕累累、面目全非,使我不得不用布遮住自己。唉!想想以前那帅气的样子,真是好难过。原因是小主人西西不爱惜我,不信?听我慢慢诉说。一次,天在下雨,小主人西西没有带雨伞,在他焦急之际,他把我当成了雨伞,而雨越下越大,把我淋得湿漉漉的,等雨停了,我全身都皱巴

22、巴的。夏日,艳阳高照,毒辣辣的太阳当空照,天气十分闷热。他买了一根冰淇凌,一边吃,还一边把我当作扇子扇风,他可凉快了,那我呢?全身快被他拉得散架了!当然这些不是最惨的,最惨的一次,我正在静悄悄地为给小主人西西服务着,突然,一个闪闪发亮的笔尖出现在我的面前。我以为西西在做笔记呢!便没在意。可谁料到,他突然坏笑着把我脸上的笔拿走。我这才恍然大悟:他.他要在我的脸上画画!我脸色苍白,大叫:“不要!不要!不要啊.”没等我提防,他就在我的脸上画了一条7厘米长的线。我的泪水在眼眶里打转儿我小心翼翼地摸了一下伤口,便疼得晕了过去。等我苏醒时,我的脸变成了小花猫:我的鼻子边画了一个小孩儿,旁边写着“打死这个臭

23、小孩”。更可气的是,一个个字龙飞凤舞。我泪如雨下,小主人西西呀!难道我就不知道疼吗?你看看,书架小姐身上不是贴着“爱护书本”四个有力的大字吗?你平时自由散漫、为所欲为就算了,而我又跟你无冤无仇,你为什么要这样伤害我?“呜啊”无怪乎你被称呼为“破坏大王”。当然,不止西西一个人,许多人用水笔在我脸上写字,贴贴画等。别人在你脸上画一笔,写算式你会感到怎么样?你会伤心吗?要知道,我们书本是用来学知识的,不是用来画画,愿你们爱惜我。点评点评小作者以一本书的口吻讲述了书被破坏的经历,语言真挚自然,充满童真童趣,颇具童话的色彩。采用了多种描写手法,故事引人入胜。对书本破坏的现象在我们生活中非常常见,小作者的

24、思考和提醒让我们更加注意保护书籍,立意很好,内容贴近现实。4.(2017温州,17)根据要求作文。(60分)谁错过了这一瞬间,它绝不会再恩赐第二次。斯蒂芬茨威格人类的群星闪耀时一团火焰熄了,另一团火焰燃起。罗曼罗兰名人传经典名著中寓意深刻、耐人寻味的话语,总能激发读者思维的火花。以上两句话,给你怎样的联想和思考?自选角度,自拟题目,写一篇文章。要求:文体自选;不少于600字;不得套写、抄袭;不得透露个人信息。写作建议你可以选择两句话中的一句,也可以兼顾两句,确定立意。你可以叙述身边的故事,也可以进行文学创作;可以就自己的理解,发表观点,结合生活或阅读的积累展开论述;可以结合以上名著,写一篇读后

25、感。写作指导写作指导根据写作建议可知文章的立意不是唯一的。“你可以选择两句话中的一句,也可以兼顾两句,确定立意”其实在给学生降低难度,使学生有更多的选择空间。“谁错过了这一瞬间,它绝不会再恩赐第二次。”这句话的主旨是“把握住机会,世界上没有后悔药”。“一团火焰熄了,另一团火焰燃起。”这句话则从另一个角度阐明“不要丧失对生活的希望”。考生可以从任意一句话切入立意,也可以结合两句话进行辩证思考人应当把握住机会,不要错失机会,即使失败了,错过了,也不要丧失希望,应当勇敢面对,努力奋起。从写作建议中可以得知文章的题材是多样的。可以写记叙文,也可以写议论文,甚至可以写名著的读后感。写作的内容也是可以选择

26、的,既可以写自己身边的故事,也可以进行文学创作。这一题目给学生的写作提供很多的方向和可能性,但学生一定不能够偏离这两句话的中心主旨。优秀例文优秀例文把握时机人生在世,时间说短不短,说长也不长。要是懂得把握,时间对你来说是足够的,因为你已经在一定的时间内做完了你想要做的事情;要是不懂得把握,那纵然再多的时间,也是浪费而已。把握,世间有多少人懂得把握?一个旅行家在去往珠穆朗玛峰的旅途中碰到了一个流浪者。流浪者问旅行家,你和我一样四处漂泊,为何我和你的命运却不同?这不公平。旅行家笑了笑,回答,虽然我们同为四处漂泊的人,但是我在漂泊的过程中,不断地去发现,不断地去寻找,不断地去解开自己的疑问,换句话说

27、,就是我比你懂得把握时间和机会。世界本来就是不公平的,但是上帝对每个人最公平的两个地方,就是每个人每一天都有24个小时,每个人都会生老病死,我只是学会了把握住自己的时间,把握住了滑过身边的机会,不让它流失罢了。旅行家说得对,这个世界本来就不可能绝对公平,但是上帝对他的每一个子女都很公平,每个人每天都有着相同的时间,每个人都会面对生命的开始、成长、昌盛、衰败。每个人从一出生就是平等的,不平等的是每个人的家庭环境的不同,每个人接受的教育的不同,世界观、人生观、价值观的不同,这些造就了现在世界上种种所谓的“不公平”。“塞翁失马,安知非福。”这个成语我们从小就知道,世界有不公平的存在,难道我们就要向不

28、公平低头吗?难道我们身边就没有幸福、机遇吗?不是的。我们往往被自己的悲哀遮蔽了双眼,没有看到眼前的幸福和机遇,没有把握住它,反而一再抱怨命运如此不公。“与其诅咒黑暗,不如让自己发光。”为什么我们遇到困境不能往好的方面去想呢?机遇真的没有发生在自己身边吗?还是我们自己没有把握住?学会把握,懂得感恩,世界上没有哪条路是一直平坦的,也没有哪条路是一直坎坷的。就像转角一样,要是你没有进入转角,你永远都不知道转角后面的景色如何,永远不知道转角后面是怎样的一个世界,所以要懂得把握住手中的机会,不要放弃。把握机会,把握时间,把握住身边对你好的一切人和事。学会把握,你就不是一个贫困的人。点评点评作者审题准确,

29、根据第一句话“谁错过了这一瞬间,它绝不会再恩赐第二次”确定了“把握时机”这一主题,其立意中规中矩,不会在考场中出现剑走偏锋的情况。全文思路清晰,过渡自然。开门见山,点出“把握时间”的重要性。以一个旅行家与流浪者的对话为例,阐释“上帝给每一个人的时间都是相同的,主要看个人是否把握住自己的时间,把握住了滑过身边的机会”。再以“塞翁失马,安知非福”论述我们不应当一再抱怨命运的不公,而是应该学会把握时机,懂得感恩。全文选材得当,处处点题,语言表达清晰且有文采。5.(2017台州,20)阅读下面文字,按要求作文。(60分)马云在讲述自己的创业经历时,反复说的一句话是“我在做,你在看”。马云一直在做,最终

30、,做出了“阿里巴巴”。上述材料引发了你哪些联想与思考?请你写一篇文章,可以讲述经历,也可以阐述观点,还可以抒发感想。要求:(1)题目自拟。(2)文体自选,诗歌除外。(3)不少于600字。(4)文中不得出现个人信息,如地名、校名、人名等。写作指导写作指导材料中的关键句是“我在做,你在看”,“我”最终成功了,而“你”没有成功,将“我”和“你”进行对比,得出:行为方式决定成败。马云孜孜不倦地实践、奋斗,把自己的理想用行动一步步落实下来。而大多数普通人,就在看着马云做,却没有想到自己也应该用行动去支撑自己的理想。这是从实践的重要性来思考,实践大于空想,路都是自己一步步努力走出来的,而不是光想想、光看看

31、就行。另一种思路可以是以前人家不看好“我”,但是“我”还是坚持发挥自己的特长去做自己想做的事情。在构思时,考生也可以尝试书信体等形式。当然,一篇好的作文离不开细节,如描写自己在做的过程中,受到打击、嘲讽后的痛苦、迷茫的心理活动,这样的细节会打动人心。6.(2016杭州,21)阅读下面的文字,按要求作文。(40分)每天上学前,爸爸总是为我整理书包,剥好鸡蛋。晚上洗完澡,妈妈就在喊:“衣服、袜子都放着,我替你收拾,快去写作业。”我跟他们说了很多次,我自己来;他们却说,你学习重要,其他的事情我们替你做。想起小时候,妈妈给我穿衣,我头儿一摇“自己来”;爸爸给我穿鞋,我小手一摆“自己来”。至今还记得,爸

32、爸妈妈听了开心笑的样子上面的材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇600字至800字的文章。注意题目自拟,立意自定。除诗歌外,文体自选。不得抄袭、套作。文中不得出现你所在学校的校名,以及教职工、同学和本人的真实姓名。写作指导写作指导这是一道材料作文题,写作内容是“上面的材料引发了你怎样的联想和思考”,可见取材的内容比较丰富。材料中的场景来源于生活,很契合学生的现实生活,也反映了当今社会的教育问题。可以从孩子的角度写独立自主的精神、对父母关爱自己的感恩之情。也可以从父母的角度入手,思考什么是正确的关爱。甚至还可以将小时候一句“自己来”而使父母开心与现在“父母不让自己来”进行对比,从而思考现实环境

33、的压力所带来的一系列问题:为了考试,剥夺孩子成长的权利与独立动手的乐趣,甚至发生与童年历程相悖的“逆成长”等。语言方面,除了要生动、形象、具体之外,也要注重深刻性、启发性,争取做到言近旨远。优秀例文优秀例文父爱相随我睁开蒙眬的双眼,“六月十八日,五点三十五分”我嘟囔着,又猛然一惊,大呼:“今天中考!”复习时,我整日昏昏沉沉,胸膛里空空的,就像没有心脏一样。今日,我更是毫无信心。父亲踱步而来,温柔地笑着:“今天中考。加油!”“行,行。”我有气无力地答道。“还要买瓶激活什么的吗?”“不了,咱家的水就行。”说罢,拿出剩了半瓶水的瓶子。“我来,我来!”父亲赶忙在背后叫。我不理,开始灌水。“倒掉!听到没

34、有?给我倒了!”父亲双目圆睁,一向颤巍巍的手竟精确地抢过瓶子,倒掉了剩水。那剩水乖乖地在空中跳出一圈弧线。父亲愠色不减:“这喝坏肚子怎么办?!”我一沉脸,径自离开。回头望着他灌水的样子,偷偷地暗笑:“这个样子哪像灌水,好像一个龙虾。”早餐后,时间到,父亲像个孩童天真地笑着:“走喽,儿子!”我低声说道:“在我前面走吧。”父亲便大踏步地前行着。七点的阳光活泼地照着父亲的头;稀疏的发丝像荒漠中的植物,已不成片了;头皮也露出来了,映着阳光;昔日父亲挺直的腰背也弯了,像一片弯曲过了头的塑料板。朦胧中,我回忆着小学时,坐在自行车上,直瞅着父亲的背发愣;与父亲一起坐在草坪上,背对着背看天;父亲用宽大的背,气

35、喘吁吁地背着胖胖的我到六楼,还直说不累鼻子里有一种酸酸的气息游走,我吸吸鼻子,父亲赶忙回过头,一脸关切:“鼻子塞了吗?”我上前一步,赶忙拉住父亲的手,是那么粗糙,像一张砂纸。父亲憨憨地笑着,一滴浊汗从额头滚下。十几年风霜,将昔日力壮的父亲打磨成垂老的中年人,他在这十几年里将爱倾注在我身上。父亲!十几年中您对我的爱如山般深沉!在我不知情中关怀着我!不光为那瓶父亲亲手灌的水,也为这深沉的爱,我定要充满信心地走向自己的舞台!带着信心,收拾山河!到了考场,我笑着对父亲说:“谢谢您早上灌的水。渴了,您也别忘买瓶水。”父亲轻轻点头。父爱相随,诞生的,就是现在我满怀的信心,让我沉着冷静地在“舞台”上展示自己

36、点评点评这位考生提炼出生活当中微小的素材,并写得如此细腻、真实,情文并茂,作为考场作文,是很难得的。文章中,小作者感恩父亲在点滴的生活细节里透露着的关爱,由此,小作者从没有信心,到在父爱中诞生信心,再到满怀信心地在“舞台”上展示自己。文章明显是从材料“你学习重要,其他的事情我们替你做”这一点生发联想,形成作文。由事生情,生动地写出了自己的情感变化。文中关于父亲倒水的细节描写以及对父亲的外貌描写颇具生活气息,有画面感。文末人称的变化,使抒情更为直接,表达效果更好。全文有朱自清先生背影的痕迹,颇有些大家风范。7.(2016台州,21)阅读下面文字,按要求作文。(60分)生活中,遇到难以解决的问题时

37、,我们常常会得到这样的鼓励:“别急,多想想。”遇到简单容易的事情时,我们也常常能听到这样的提醒:“别急,多想想。”上述材料引发了你怎样的联想和思考?请你自选角度写一篇文章,可以记叙经历,可以阐述道理,还可以要求:自拟题目,选好角度,确定立意。不少于600字。不要出现含考生个人信息的地名、校名、人名等。写作指导写作指导这是一道材料作文题。根据题干要求,写作内容是对材料的“联想和思考”。要理解材料的意思:遇到难以解决的问题时,我们需要多想想;遇到简单容易的事情时,我们也需要多想想。两种情况下,都强调“多想想”。写作时可以选择任意一个角度。取材的内容比较丰富。可以从生活中遇到的“难题”入手,写“多想

38、想”的重要性;也可以从遇到简单问题却没有“多想想”导致的后果的角度写。既可以记叙经历,写成生动的记叙文;也可以辩证理性地阐发道理,写成议论文。语言方面,除了生动、形象、通顺之外,也要注重深刻性、启发性,争取做到言近旨远。8.(2015杭州,22)阅读下面的文字,按要求作文。(40分)著名学者金克木,年轻时曾是大学图书馆管理员。一次,他偶然看到某位大学者的一份借书单,心想,大学者都要阅读的书,一定很有价值。于是,他一有时间就找来书单上的书阅读。渐渐地,他读的书越来越多,眼界越来越开阔,学问越来越深厚。只有小学学历的他,最后成为在文学、历史、翻译等诸多方面卓有成就的学者。请根据上述材料的含意,写一

39、篇600字至800字的文章。注意题目自拟,立意自定。除诗歌外,文体自选。不得抄袭、套作。文中不得出现你所在学校的校名,以及教职工、同学和本人的真实姓名。写作指导写作指导这是一道材料作文题。首先要理解材料。材料主要提及的人是金克木,他的第一身份是一个小学毕业的大学图书馆管理员,最终身份是在文学、历史、翻译等诸多方面卓有成就的学者。从第一身份到最终身份,有一个过程,即按照“某位大学者的一份借书单”来读书。我们可以据此提炼出材料的主旨:一个人可以通过后天的努力来改变自己的生活环境;读书改变命运,知识改变命运。还可多角度立意,如“学历与成才(就)”“阅读与视野”“机遇青睐有心人”“大师的价值”等。文章

40、要出彩,关键在于立意角度的选择和论述的深度。如:关于阅读的力量低学历的人通过阅读,提升自己的能力,获得很高的人生成就;重视阅读,能获得让人进步的力量。向比自己优秀的人学习金克木按照“某位大学者的一份借书单”来读书,从而使自己获得了极大的成功。从反面立意金克木的成功在于坚持、积累,若不坚持、不积累会怎样?反向立意,可联系自己平时的生活经历、人生体验来写。写成议论文,先提出一个观点:成功在于积累,然后写不积累即使天赋再好也往往导致失败。9.(2015衢州,19)阅读材料,按要求作文。(50分)猎豹是非洲草原上跑得最快的动物,它的声名响彻整个草原。一天,猎鹰很不以为然地对它说:“你尽管跑得很快,但无

41、法像我一样站在高耸的山顶上俯瞰世界。”猎豹一惊,除了上树,它几乎从未攀上高山。它决定用实际行动证明自己的能力。第二天,猎豹宣布,它将去征服草原上的最高峰。动物们在惊疑之余,也对它挑战极限的壮举给予最大的褒扬。不幸的是,这只勇敢的猎豹再也没有从雪山上下来。其后,整个草原为它举行了最隆重的追悼会,将它称为史上最勇敢的猎豹。这时,那只猎鹰又出现了,它高声笑道:“我看它是史上最愚蠢的猎豹!”上述材料引发了你哪些联想与思考?请你自拟题目写一篇文章,可以讲述经历,阐述观点,也可以编写童话,还可以要求:不少于600字,不要出现含有考生个人信息的人名、校名、地名等。写作指导写作指导这是一道材料作文题。首先需要

42、理解材料的含意。这则材料可以从多个角度来理解。从猎鹰的角度看,它的话对猎豹来说是一种诱惑。最后一句它说猎豹是“史上最愚蠢的”,那么,猎鹰是不是最聪明的呢?因为它把非洲草原上跑得最快的猎豹“骗死”了。它的名声会盖过猎豹吗?从猎豹的角度看,它虽然上当受骗,但它追求的是自己的理想,用行动证明了自己俯瞰世界的能力。虽然死亡,但整个草原为它举行了最隆重的追悼会,并称它为“史上最勇敢的猎豹”。当然,也可以逆向思维,猎豹放弃了自己的长处,去攀登未知的高峰,并付出了生命的代价,是否值得,尤其是对它家里的亲人来说,这意味着什么?名声真的那么重要吗?如果写记叙文,讲述自己的经历,需要融合材料的内容,不能抛开材料另

43、起炉灶。如果写议论文,则需要有精当的例子作为论据。至于编写童话故事,则不要扩写材料。对从未写过童话的考生来说,建议不要写。1.(2019安徽,17)请阅读下面文字,按要求作文。(55分)子曰:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。(论语)责任完了,算是人生第一件乐事。(梁启超最苦与最乐)虽然我们的工作条件带给我们许多困难,但是我们仍然觉得很快乐。(艾芙居里美丽的颜色)你对“乐”有怎样的认识与思考?或者,在学习与生活中,你有哪些关于“乐”的经历和感悟?请结合上述材料,写一篇不少于600字的作文。提示与要求(1)自拟题目,自选文体;(2)文中不要出现透露你个人身份的信息;(3)抄袭是不良行为,请不要

44、照搬别人的文章。C组教师专用题组写作指导写作指导这是一道材料作文题。通过阅读三则材料可以看出,不同的人对“乐”有不同的看法。孔子认为兴趣对于学习是很重要的。学习知识最重要的是培养学习的兴趣,对学习的知识感兴趣,就会变被动为主动,以学习为乐事,在快乐中学习。梁启超认为人生最大的快乐是尽了自己的责任。居里夫人则认为工作能给人带来无尽的快乐。从材料中可以看出,能够带来快乐的事物有很多,过程和感受各不相同,这篇作文就是要求考生写出对“乐”的思考和感悟。材料后面的导语“你对乐有怎样的认识与思考”提示考生可以写成议论性的文章,表达自己对“乐”的见解和主张。如可以从材料中梁启超的名言引出“有苦才有乐”的观点

45、,然后引用名言警句,再列举成功人士在成功之前的经历等事例来进行论述,最后加以总结。导语中“你有哪些关于乐的经历和感悟”提示我们以叙事为主,并辅以议论,在叙事的过程中抒发自己的感情或观点。优秀例文优秀例文快乐是一种能力快乐是什么?怎样才能快乐?其实,快乐很简单,只要你拥有良好的心态,只要你认为快乐是一种可以培养的能力,快乐就会常伴你身边了。期中考试结束了,成绩又不尽如人意,爸爸妈妈没有批评我,可我自己有些失望,而天气就像了解我的心情一样,也变得阴沉起来。深秋季节,一切都显得荒芜凄凉,但路边仍有几朵顽强的花儿在绽放,还有一些无名的小草也在随风摇动。我独自去广场散步,广场上的人并不多。我坐在一条石凳

46、上打量着广场上的人们,只见一对母女围着一朵很小很娇艳的黄色小花。“妈妈,你快看,这朵花好漂亮啊!”那个小女孩笑着说。“嗯,真漂亮!你看她还在风中跳舞呢!”那位母亲含着笑回答。小女孩听完,笑着说:“我也要像她那样快乐!”我看着那位母亲和她快乐的女儿,忽然发觉自己已经很久没有听到这么有趣的对话了,也很久没见过这么纯真的笑容了。正沉思着,一阵银铃般的笑声吸引了我。我抬头望去,一群小学生正在草坪上互相追逐。他们笑着,跑着个个脸上都洋溢着幸福和快乐。听着他们的笑声,看着他们的笑脸,我的心情渐渐舒畅起来。是呀,不就是一次考试吗?失败了又怎样?就此颓丧下去吗?生活在这样一个丰富多彩的世界里,我有什么理由不快

47、乐呢?我终于醒悟了。古人云:“叹人生、不如意事,十常八九。”学会快乐面对才是基本准则。也许你曾经失意过,痛苦过,也许你曾经悲伤过,颓废过,但这一切都将成为过去,我们为何要为过去的事而深陷在失意、痛苦、悲伤之中,白白耗费宝贵的青春呢?我的人生路上,会有坎坷,也会遭遇失败,但这一切又有什么关系呢?因为我已学会了快乐地面对生活。天空的阴云渐渐散去,阳光洒满了大地。我的心情也好了起来。其实,快乐也是一种能力。点评点评作者紧扣材料中的“乐”字,讲述了“我”在一次考试失利后,听到小女孩与妈妈的对话,看到一群小学生快乐嬉戏,从而明白了一个道理:失败并不可怕,我们要学会快乐地生活。作者在开头部分和结尾都善于利

48、用环境描写来烘托不同的心情,渲染气氛,很有感染力。2.(2019天津,24)作文(50分)有人说助力成长的是梦想,有人说助力成长的是亲人的鼓励与陪伴,有人说助力成长的是挑战困难的勇气、坚强的意志、果断的行动力同学们,助力你成长的是什么呢?请自拟题目,写一篇文章。要求:(1)紧扣主题,内容具体充实;(2)有真情实感;(3)文体不限(诗歌、戏剧除外);(4)不少于600字;(5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。写作指导写作指导这是一道开放性的作文题,应该说,难度不大,考生比较容易上手,基本能做到言之有物、言之有理、言之有情。但是,越是看似简单的作文往往越难写出令人耳目一新、拍案叫绝的作品。针

49、对这个作文题,应在全面、深刻理解的前提之下,对提示中所涉及的关键词进行深刻解读和把握。关键词一是“助力”,“助力”是“帮助”的意思。“助力”的原动力可以是亲情、友情、师生情,可以是春夏秋冬四季的美景,可以是诗词歌赋等经典文化,也可以是花草树木等附带着情感色彩的身边之物关键词二是“成长”,“成长”具有极其丰富的内涵,从幼稚到成熟,从任性到冷静,从柔弱到坚强。大而言之,成长就是一个经过历练,从“小我”蜕变成“大我”的过程。“助力”与“成长”是因果关系,这种关系展示不出来,就不能写出佳作。在准确审题的基础上,选材、立意、行文等各方面就能水到渠成了。就本题而言,应注意以下几个方面:首先,选材很重要。这

50、点与题目是相对应的,如前面所言,“助力”的原动力非常重要,直接影响到阅卷教师的第一印象。如果选择“亲情”“友情”等常规材料,就难免有“俗气”之嫌;从春夏秋冬等简单的美景入手,就有“肤浅”之嫌。不妨换个角度,从经典文学、细微之处(一粒种子、一棵小草、一抹斜阳等)、社会焦点中选材,更能显示出一个考生深厚的文化底蕴和良好的洞察力及关注社会、奋发有为的责任感和使命感。这些,才是阅卷教师最希望看到的。其次,文体和形式很重要。好的文体和形式是作文成功的关键,可以是童话体、寓言体、书信体、日记体以及小标题、对话式等。适当的时候应有题记和后记,这样就显得不拘一格、层次分明,给人视觉效果上的层次感和错落感,让人