教科版五年级下册《综合实践》第四单元读书多么好-1.我喜欢的书-教案、教学设计-县级优课.docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：261998

上传时间：2020-02-16

格式：DOCX

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资源描述：: 1、班级读书会教学设计教学目标： 1. 结合开展的系列活动，拓宽学生的知识面，激发学生读书兴趣。 2. 以活动为抓手，引导每一个学生都想读书、爱读书、会读书，养成热爱读书的好习惯。 3. 学会自主制作富有特色的读书卡、合作设计班级读书会，通过动脑、动手，分享阅读成果。教学重点：课前准备设计读书调查问卷，制作读书卡模板。教学活动活动 1【导入】创设情境,激趣导入评论亲爱的同学们,大家早上好!今天我将和大家一起走进你们的读书生活,分享大家读书的乐趣,指导大家更好的阅读,让更多的好书伴大家成长。(大家高兴吗?) 为了更好的完成今天的学习任务,老师设计了一份读书问卷调查, 希望大家
2、能认真填写,让老师通过问卷认识最出色的你。 (下发问卷调查表,指导学生填写) 活动 2【测试】知识竞赛,小试牛刀评论 1.了解学生分组情况,按三小组展开读书知识竞赛。 2.宣布竞赛规则竞赛分两轮,第一轮,各小组必答题4道;第二轮小组抢答题6道。优先举手的小组派人作答,小组其他成员可作补充,答对得分,打错扣分。 3.课件出示竞赛题目。 4.教师小结,评选优胜小组。活动 3【活动】制作读书卡,分享阅读成果评论 1.学生观察,了解读书卡记录的内容。 2.教师下发读书卡模板,学生动手填写。 3.教师随机观察、指导。 4.优秀作品展示,分享制作读书卡的成果。 5.教师小结。活动 4【讲授】方法共享,鱼、渔双收评论 1.引导学生拆分“聪明”,导入这一环节主题:读书要讲究方法。 2.说说自己平时是怎么读书的。、 3.读书方法指导。 4.温馨提醒:换一本书,交一个友。 5.教师总结: “不动笔墨不读书” ,只有讲究读书方法,才能事半功倍。活动 5【活动】倡议勉励,教师寄语评论 1.教师为学生送上一份读书倡议书。 2.教师寄语,活动结束。活动 6【作业】分享读书卡评论回家和家长一起完善读书卡里面的家长寄语内容,继续集体交流分享读书成果

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