教科版五年级下册《综合实践》第三单元 合理消费-教案、教学设计-.docx

1、 1 珍惜时间，把握青春 一、活动目标 1.通过活动，队员了解时间一去不复返的特点，懂得时间的珍贵，从而更 加珍惜时间。自觉以伟人、古人、优秀少先队员为榜样，珍惜时间，勤奋学习。 2.通过活动， 队员们了解“凡事拖拉“的危害， 并逐步养成学习、 生活有计划， 做事雷厉风行的好习惯。 二、仪式准备 1.中队旗一面、 少先队队歌的音乐。 2.旗手一名，护旗手两名。 （佩带中队委标志）中队长（佩带大队委标志） ，小队 长（佩带小队长标志）,所有少先队员均要佩带红领巾。 三、活动形式 :1、朗诵 2、讲故事 3、情景短剧 4、谈感受 四、活动地点:五年级教室 五、活动准备: 1、布置教室，在黑板上写出

2、主题 2、提前一周收集关于珍惜时间的故事 4、排练短剧 六、主持人：李向博（甲） 吴思蕾（乙） 七、活动过程 （一）.开场 中队长：全体集合！ （学生分小队站立） 中队长：各小队汇报人数。 （各小队分别报数） 小队长： （敬礼）报告中队长，报告人数，汇报完毕！ 中队长： （敬礼）接受你的报告！ 小队长回到自己的队伍。 （汇报完毕后，中队长转身向中队辅导员汇报） 中队长： （敬礼）报告中队辅导员，本中队原有 28 人，实到 28 人，我们准备开 2 展以珍惜时间，把握青春为主题的活动课，请辅导员同意。 中队辅导员： （敬礼）接受你的报告，同意你们开展这次活动，并祝你们的 活动圆满成功！ 中队长宣

3、布：少先队员们，中队辅导员已经同意我们开展活动，现在，我宣 布后士郭小学五年级珍惜时间，把握青春少先队活动课现在开始。 中队长：出旗，行队礼。 （护旗手举旗上场，全体行队礼。 ） 中队长：礼毕，唱队歌。 全体唱队歌。 中队长：请同学们回位置。 主持人上场。 （二） 主题中队会内容 甲：时间可以说是一切事物的主宰。正是时间的存在使地球上的每一个角落 有了白天黑夜。让人们不断地经历春夏秋冬、花开花谢，太阳的东升西落- 时间规定了地球旋转一周是 24 小时， 时间设计了春， 夏， 秋， 冬的到来与结束。 乙：虽然时间控制了万物是生命周期，但在这有限的时间里，万事万物有各 自的生活方式，其中的共同点就

4、是努力将自己的特点展现，让自己在短暂的 生命旅程中放出更加灿烂的光芒，这也就是生命的意义。我们也是如此，人的平 均寿命在七十左右，怎样才能把握这有限的生命，去做更多有意的事情呢？答案 只有一个，就是珍惜时间。 合：五年级少先队活动课珍惜时间现在开始 甲：杨柳枯了，有再青的时候。 乙：桃花谢了，有再开的时候。 甲：燕子飞了，有再来的时候。 乙：然而有一样东西却是一去不复返。 甲：它能给勤奋者留下智慧和力量，给懒惰者留下空虚和懊悔。它能像海绵 里的水，只要愿意挤，总是有的。 乙：它是组成生命的材料。 甲：它是衡量重量的标准。 3 合：它就是齐（时间） （钟表滴答声） 甲：同学们，现在请闭上你们的眼

5、睛，仔细听一下，你们听见了吗？这是时 间的声音。 甲：接下来，请赵一颖为我们朗诵诗歌时间 。 节目一：朗诵诗歌时间 乙：不经意间，时间正一分一秒地从我们身边流逝。 甲：时间是不等人的。 乙：想挤出时间不容易，但失去时间却很容易。 乙：无论迎着多少无奈，无论听着多少感慨，它从不因势而变，因人而异。 甲：凡是在事业上取得成功的人，没有一个不是珍惜时间的典范。 乙：现在请有收集关于珍惜时间故事的同学为我们讲述一下他们所收集 的故事。 节目二：讲故事 故事 1 讲述爱迪生的故事 故事 2 讲述鲁迅珍惜时间的故事 甲:过渡：故事都是关于珍惜时间的典范。那我们有没有在日常生活中浪费 时间的故事呢？ 故事

6、2 讲述浪费时间的故事 乙： 恩， 这个例子的确非常典型。 我相信这是存在于各位同学身边的现象吧。 希望同学们听了这个故事以后开始学会提醒自己：珍惜时间。 甲：一个人的青春能有几年？莫等闲，白了少年头，空悲切。 乙：在这大好的时光中，我们应该珍惜每分每秒，努力学习，而不是把宝贵 的时间浪费在一些不必要的事上，下面请欣赏小品明天做 节目三：小品明天做 乙：看完这个故事后，想必同学们都会有一些感想，现在我们就来听听同学 们的感想。 节目四：谈感受 甲：同学们，时间赋予我们每个人是非常公平的。 乙：不会多给你一分，也不会少给你一秒。 4 甲：珍惜不珍惜它。 乙：抓紧不抓紧它。 合：就看我们自己。 甲

7、：记住：今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。 乙：对！ 甲：浪费时间是一桩大罪过。 乙：对！你说的没错！ 甲：这哪是我说的，这是裴斯泰洛齐和卢梭说的。 乙：他们说的真好，你还知道什么？ 甲：我只知道一点，还是问问同学们知道什么吧。请问哪位同学知道关于珍 惜时间的名人名言，请发表下，让同学们扩展知识面。 节目五：名人名言 乙：名人名言伴随着一代又一代青少年成长，我希望刚才同学们说的名人名 言也能够成为同学们今后人生路上的指路明灯，指引我们不但前进。接下来我们 欣赏歌曲珍惜时间 节目六：歌曲 珍惜时间 甲：伴随着优美的歌声，我们这次主题班会也接近了尾声，我想同学们在这 次班会中应该学到了不少。

8、 乙：下面请辅导员对这次班会进行点评。 老师点评 结束语： 甲：同学们，请你们仔细想一想，难道对于我们这些处于风华正茂的青少年 时期而言，读书就只是混时间而已吗？难道我们就只想现在的自己会快乐，没有 对未来的渴望吗？ （1）乙： 同学们， 请赶快珍惜时间吧！ 暂时放弃所做的无聊事情， 多看看书藉， 努力学习，考虑一下未来。按时上学不迟到;上课专心听讲，积极发言;按时完成 作业;今天的事情今天做，不拖到明天;课后认真复习，不浪费时间。 ） . 合：同学们，请珍惜时间吧！ （三）.中队辅导员讲话 5 （四）.退场 中队长：全体起立，呼号。 （全体起立，面向队旗，举起右拳） 中队辅导员呼号：准备着，

9、为共产主义事业奋斗！ 全体少先队员：时刻准备着！ 中队长：退旗，行队礼。 中队长宣布：礼毕。今天的主题队会到此结束，谢谢大家。 6 附节目表: 一：朗诵诗歌时间 二：讲故事 故事 1 讲述爱迪生的故事 故事 2 讲述鲁迅珍惜时间的故事 故事 3 讲述浪费时间的故事 三：小品明天做 四：谈感受 五：名人名言 六：歌曲 珍惜时间 朗诵诗歌时间 两千年前，一位哲人立于河边，面对奔流不息的河水，想起逝去的时间与事 物，发出了一个千古流传的感叹：逝者如斯夫。 人生百年，几多春秋。向前看，仿佛时间悠悠无边；猛回首，方知生命挥手 瞬间。 时间是最平凡的，也是最珍贵的。金钱买不到它，地位留不住它。 “时间是

10、构成一个人生命的材料。 ”每个人的生命是有限的，同样，属于一个热闹的时间 也是有限的，它一分一秒，稍纵即逝。 然而，时间是宝贵的。虽然它限制了人们的生命，但人们在有限的生命里可 充分地利用它。鲁迅先生说过，时间，每天得到的都是二十四小时，可是一天的 时间给勤劳的人带来智慧与力量，给懒散的人只能留下一片悔恨。我觉的这句话 形象地写出了成功的人，珍惜每分每秒，成就辉煌，而失败的人正因为抱着“做 一天和尚敲一天钟”的思想得过且过，消磨时间，在他们眼里时间是漫长和无谓 的， 而当他们回过头之后，才发现时间如流水，一去不复返，才发现时间的可 贵，可谓“少壮不努力，老大徒伤悲”啊！ 古往今来，有不少人惋惜

11、：时间易逝，于是长叹曰： “光阴似箭催人老，日 7 月如梭趱少年” 。的确，时间的流速真另人难以估计，无法形容。树枯了，有再 青的机会；花谢了，有再开的时候；燕子去了，有再回来的时刻；然而，人的生 命要是结束了，用完了自己有限的时间，就再也没有复活，挽救的机会了。正如 “花有再开日，人无再少年” 。时间就这样一步一步，永不返回。而这又正告诫 我们莫把宝贵的光阴虚掷， 要珍惜时间， 爱护生命， 利用每分每秒， 不要虚耗它。 犹如朱自清所说的：洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗 里过去；默默时，便从凝然的双眼里过去。我觉得时间去的匆匆了，伸出手摭挽 时， 它又从摭挽的手边过去；

12、天黑时， 我躺在床上， 它伶伶俐俐的从我身上跨过， 从我的脚边飞去了。当我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩面叹息， 但新来日子的影子又开始在叹息里闪过。这句话写出了时间无时无刻不在流逝， 我们应该好好把握逝去的瞬间。 “未来” “现在” “过去”是时间的步伐： “未来” ，犹豫地接近； “现在” ，快 如飞箭地消失； “过去” ，永远地停止。在伟大的宇宙空间，人生仅是流星般的闪 光；在无限的长河里，人生仅仅是微小的波浪。珍惜时间吧，它是生命中最可贵 的东西 8 讲故事 爱迪生的故事 爱迪生 一生只上过三个月的小学， 他的学问是靠母亲的教导和自修得来的。 他的成功，应该归功于母亲自小对他

13、的谅解与耐心的教导，才使原来被人认为是 低能儿的爱迪生，长大后成为举世闻名的“发明大王” 。 爱迪生从小就对很多事物感到好奇，而且喜欢亲自去试验一下，直到明白了 其中的道理为止。长大以后，他就根据自己这方面的兴趣，一心一意做研究和发 明的工作。他在新泽西州建立了一个实验室，一生共发明了电灯、电报机、留声 机、电影机、磁力析矿机、压碎机等等总计两千余种东西。爱迪生的强烈研究精 神，使他对改进人类的生活方式，作出了重大的贡献。 “浪费，最大的浪费莫过于浪费时间了。 ” 爱迪生常对助手说。 “人生太短 暂了，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。 ” 一天， 爱迪生在实验室里工作， 他递给助手一个没

14、上灯口的空玻璃灯泡， 说: “你量量灯泡的容量。 ”他又低头工作了。 过了好半天，他问:“容量多少? ”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺 在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算。他说:“时间，时 间，怎么费那么多的时间呢?”爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了 水，交给助手，说： “里面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量。 ” 助手立刻读出了数字。 爱迪生 说:“这是多么容易的测量方法啊，它又准确，又节省时间，你怎么 想不到呢？还去算，那岂不是白白地浪费时间吗?” 助手的脸红了。 爱迪生喃喃地说:“人生太短暂了，太短暂了，要节省时间，多做事情啊!” 爱迪生未成名前是个穷工

15、人。一次，他的老朋友在街上遇见他，关心地说： “看你身上这件大衣破得不象样了，你应该换一件新的。 ” “用得着吗？在纽约没人认识我。 ” 爱迪生毫不在乎地回答。 几年过去了，爱迪生成了大发明家。 有一天， 爱迪生又在纽约街头碰上了那个朋友。“哎呀” ， 那位朋友惊叫起来， “你怎么还穿这件破大衣呀？这回，你无论如何要换一件新的了!” 9 “用得着吗？这儿已经是人人都认识我了。 ” 爱迪生仍然毫不在乎地回答。 浪费时间的三毛 浪费时间等于浪费人生，而这里却有一个浪费时间的三毛，我们来认识一下 他吧！ 三毛放学了， 可三毛一到家就像阵风似的冲进书房坐在了电脑面前上网冲浪。 他全神贯注地盯着电脑，

16、眼睛一眨也不眨。 只听键盘一直 “哒、 哒、 哒” 地响着。 他嘴里一会儿叫“哇塞，这盘赢了！ ”一会儿又叫正当他玩得全神贯注的时 候，突然传来一阵叫声： “宝贝，你什么时候可以做作业了啊？”三毛此时兴头 正起，哪里可能听得进妈妈说的话，他只当耳边风吹了过去。又过了一会儿，妈 妈又叫了起来： “六点半了，该吃饭了！ ”听到吃饭三毛的肚子也有点儿饿了。于 是他先跑出去，看了看菜，没什么好吃的。他把汤倒进饭里，拌一拌，就狼吞虎 咽地倒进了肚子里。三毛又回到了电脑前继续玩。玩啊玩，一直到了八点钟，妈 妈忍无可忍把电拔了，关了机。三毛这才想到还有许多作业没做。一直恶补到晚 上二一点，刚过十一点，他硬撑

17、着，可写着写着头就倒下了，再也抬不起来 第二天大家传本子了， 三毛一本本子也无法交出来。 他羞愧地低下了头， 说： “我昨天回到家就把电脑打开，一直到八点，我才刚开始做，所以”还没等 三毛说完，老师就说： “你是个诚实的孩子，以后不要这样了。 ” 名人名言: 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 （陶渊明） 明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春 去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何，请君听我明日歌。 （文嘉明日歌 ） 今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了！人生百年几今日，今 日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从 今日始。 （文嘉今日诗 ）