教科版五年级下册《综合实践》第三单元 合理消费-2.买东西的学问-教案、教学设计-.docx

1、综合实践活动视导课备课纸综合实践活动视导课备课纸 学学 校校 班级班级 执教执教 课课 题题 早餐与健康早餐与健康 课型课型 开题课开题课 活动背景活动背景 现在，已经有越来越多的人认识到早餐的重要性了。但是由于一些原因，现在，已经有越来越多的人认识到早餐的重要性了。但是由于一些原因， 家长没有时间给孩子一个营养合理的早餐，所以很多同学对早餐不重视。家长没有时间给孩子一个营养合理的早餐，所以很多同学对早餐不重视。 加上现在也是身体发育的关键时期，同学们一致认为早餐问题值得我们加上现在也是身体发育的关键时期，同学们一致认为早餐问题值得我们 进行活动，也认识到早餐的重要性，知道设计科学的营养早餐，

2、养成良进行活动，也认识到早餐的重要性，知道设计科学的营养早餐，养成良 好的饮食习惯是非常有利于我们的健康。好的饮食习惯是非常有利于我们的健康。 活动目标活动目标 1.了解早餐提供给人体的能量和其他营养，意识到早餐与健康的重要性，了解早餐提供给人体的能量和其他营养，意识到早餐与健康的重要性， 养成良好的早餐习惯。养成良好的早餐习惯。 2.培养学生调查、收集、整理资料的能力，会进行简单的数据处理，并对培养学生调查、收集、整理资料的能力，会进行简单的数据处理，并对 结果做出一定的解释。结果做出一定的解释。 3.3.在活动中感受合作和交流的乐趣，使学生学会沟通、学会分享。在活动中感受合作和交流的乐趣，

3、使学生学会沟通、学会分享。 活动重点活动重点 意识到早餐的重要性，养成良好的早餐习惯意识到早餐的重要性，养成良好的早餐习惯 活动准备活动准备 小组合作探讨，整理统计表格小组合作探讨，整理统计表格 活动过程活动过程 听课记录听课记录 教学过程教学过程 一一图片导入研究课题图片导入研究课题 1 引出“早餐与健康” 。引出“早餐与健康” 。 2.通过观看图片，使学生的注意力集中到早餐问题上来，以通过观看图片，使学生的注意力集中到早餐问题上来，以 引起学生的学习兴趣。引起学生的学习兴趣。 二分组讨论各小组研究课题二分组讨论各小组研究课题 1.各小组制定各自的研究课题及方案各小组制定各自的研究课题及方案

4、 2.学生汇报研究的课题， 如：（学生汇报研究的课题， 如：（1） 调查早餐价格定位问题；（） 调查早餐价格定位问题；（2） 调查早餐营养问题； （调查早餐营养问题； （3）调查早餐用餐时间问题； （）调查早餐用餐时间问题； （4）调查）调查 附近早餐的销售情况； （附近早餐的销售情况； （5）上网收集早餐资料 ）上网收集早餐资料 三小组合作，整理统计三小组合作，整理统计 1.学生小组合作完成表一学生小组合作完成表一 小组学生早餐价格统计表小组学生早餐价格统计表 根据表一填表二全班学生早餐价格统计表根据表一填表二全班学生早餐价格统计表 2.由此，你能得出什么结论吗？由此，你能得出什么结论吗？

5、3.过渡：那么，这些价位的早餐都有什么呢过渡：那么，这些价位的早餐都有什么呢?符不符合“早餐符不符合“早餐 要吃好”这一说法呢？要吃好”这一说法呢？ 4.小组合作完成表三小组合作完成表三 小组学生早餐营养统计表小组学生早餐营养统计表 据表三完成表四全班学生早餐营养统计表据表三完成表四全班学生早餐营养统计表 5.那么，根据表三表四你又能得出什么结论？学生提出科学那么，根据表三表四你又能得出什么结论？学生提出科学 合理意见。合理意见。 四四制作健康饮食金字塔制作健康饮食金字塔 五五谈论收获，倡导健康饮食谈论收获，倡导健康饮食 1.上完这节课，你收获到了 ？上完这节课，你收获到了 ？ 2.倡导健康饮食，养成良好习惯。倡导健康饮食，养成良好习惯。 六布置作业六布置作业 当回小小营养师，请你为五年级的同学设计一份一周营养当回小小营养师，请你为五年级的同学设计一份一周营养 早餐食谱。早餐食谱。 板书：板书： 危害？危害？ 合理膳食合理膳食 均衡营养均衡营养 健康健康 !