教科版五年级下册《综合实践》第六单元 动物的本领-1.动物怎样保护自己-教案、教学设计-(009).doc
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1、 动物怎样保护自己 活动目标活动目标: 1.让学生了解动物会通过自己的方式保护自己, 适应生存, 激发学生对科学现象探索的兴趣。 2.了解 3 类(具有保护色,硬壳,带刺)动物的自我保护 的方法。 3.能在教师的引导下比较准确地区分运用同类型保护方 法保护自己的动物。 活动准备活动准备:ppt 课件,小动物图片(青蛙,毛虫,蜗牛,贝壳,豪猪, 刺豚等动物) 活动重点:活动重点:了解运用保护色,硬壳,刺等身体特征保护自己的动物。 活动难点活动难点:对运用同类型保护方法的动物进行分类。 活动过程活动过程: 一一:开始部分 情景导入,出示课件。 “今天我们要到大森林里去玩。瞧,森林 里的好多小动物都
2、来迎接我们了。它们都是谁啊?”幼儿按顺序指认 图片内容并自由发言。 继续出示课件,让幼儿听声音并猜测即将出现的动物。 “猜猜什么动 物出现了。 ”让幼儿猜测。 “哦,刚刚小朋友们猜了很多种动物,那我 们来看看到底是不是猜对了。 ”出示老虎图片。 二:基础部分:小动物们会运用自己的办法进行自我保护。 1.认识用硬壳保护自己的动物。 A.“刚刚老虎出现了,但我们看到的这些小动物都没有被老虎吃 掉。现在我们来猜猜为什么它们没被吃掉?我们先看看这只小动物, 猜猜它为什么没被老虎吃掉。 ”出示小乌龟的图片,吸引幼儿兴趣。 “小朋友们想一想,为什么老虎刚刚没有把小乌龟吃掉?”幼儿自由 发言(引导幼儿说出乌
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