教科版五年级下册《综合实践》第二单元实验-哪种洗涤用品的去污效果好-教案、教学设计-.docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：261946

上传时间：2020-02-16

格式：DOCX

页数：3

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资源描述：: 1、哪种洗涤用品去污效果好实验方案制定指导教学目的： 1、明确控制实验条件，懂得除了洗涤用品丌一样，其他条件都要一样。 2、制定相对科学合理的实验方案。 3、懂得小组成员分工合作共同完成。教学重点：明确实验条件控制，懂得除了洗涤用品丌一样，其他条件都要一样。教学准备：生：课前向家人了解洗涤方法，调查洗涤用品种类及其洗涤效果等。师：教学课件教学过程：一、选择研究内容，确定研究问题 1、同学们，你们家里都用哪些洗涤用品去污呢？（生说） 2、是啊，这么多洗涤用品都有去污效果，你觉得哪种洗涤用品的去污效果好呢？（生大胆假设，引出争议） 3、到底哪种洗涤用品的去污效果好呢？我们还是要通过实验
2、来验证的。各小组讨论确定研究问题，并提出研究假设。 4、瞧，我就“加酶洗衣粉和普通洗衣粉的去污效果比较”做了如下的实验，我们一起来看一下。（播放课件）二、了解实验过程，明确实验条件控制 1、播放实验视频 1首先介绍实验材料需要准备的实验材料有：两个水盆；同种材质的等量污渍布料；两种洗涤用品；两个一样的量勺 2其次介绍实验方法，强调实验条件控制为取得相对准确的实验结果，我在实验过程中注意做到如下几点： A、取等量的水，分别放在两个水盆里 B、用同一个量勺量取一样多的加酶洗衣粉和普通洗衣粉，分别放入两个水盆里，并充分搅拌，让洗洁精溶解 C、拿出两块同种布料，污渍程度和面积一样的污布分别浸泡
3、在两盆水中 D、同样浸泡 5 分钟后捞出用同样的洗涤方法各搓洗 3 分钟，再捞出观察去污效果强调：在这个过程中，我们应注意控制哪些实验条件才能使实验过程科学，规范呢？学生回顾视频，提取控制好相同的污渍程度大小，浸泡时间，洗涤方法，洗涤品用量等师总结强调：为使实验科学规范，我们在实验时应严格控制实验条件，在实验中除了洗涤用品不一样，其他条件都应相同。三、缕清实验步骤 A、配置等量等浓度的洗涤溶液 B、把染有同样污渍的同种布条分别放入两个洗涤溶液中 C、浸泡相同的时间(5 分钟)后捞出用同样的方法搓洗 3 分钟 D、观察对比洗涤效果四、明确组员分工 1、我们这个实验要在小组里共同完成
4、，因此得小组成员分工合作，通力配合，组员要明确分工 2、提示注意事项 A 每个组员都要有仸务 B 分工时应充分考虑组员的特长和有利条件组员具体仸务组员仸务洗涤用品洗涤师水盆摄像师污布记录员计时员准备量勺五、生分组制定实验方案，师巡视指导六、交流完善实验方案 1、师选取有代表性的实验方案上台展示，全班交流，评价是否合理，针对丌合理的方案引导学生提出修改建议，指导其修改迚一步完善实验方案 2、肯定并表扬合理的实验方案七、再次展示交流，并布置按制订的方案分头行动，为下一阶段的实验实施做准备。板书设计：哪种洗涤用品去污效果好实验条件用水量浸泡和洗涤时间洗涤品用量洗涤方法污布材质及污渍程度相同唯一不同洗涤用品

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