教科版五年级下册《综合实践》第八单元 -1.家乡的民俗文化-教案、教学设计-(002).doc

1、教学设计教学设计 一、谈话导入一、谈话导入 1.师生问好。 2.（PPT 播放农民画作品）同学们，现在播放的这些都是（农民画） 。 我们以“走近农民画”为主题已经进行了多次地交流和讨论，各小组也 开展了丰富多彩的子课题实践活动，那么活动的成果如何呢？这节课就 让我们进行一次汇报交流。(PPT 出示汇报要求)。 既然分小组汇报，那 么就要分出层次等级，课前我已将评价表格发给各小组，各小组汇报完 成后请按照客观、公正的原则进行评价。下面有请我们的小小主持人上 场。 3.生： （主持人 1）大家好，我们是这次综合实践活动汇报展示的小 小主持人。 （支持人 2）在去年我们学校综合实践活动中，四年级级部

2、同 学参观了农民书画院， 他们拍摄的照片和制作的美篇深深地吸引了我们。 我们都很期待能有一次机会能近距离接触农民画，经过申请，我们终于 有这样的机会了，我们很高兴。 （支持人 1）我们围绕青州农民画，经过 讨论，确定了三个活动小组，并分别制定活动方案。下面就请各小组进 行汇报展示吧。 二、汇报展示二、汇报展示 一组：探源小组一组：探源小组 组员：大家好，我们是探源小组。 组长：我是组长*，我们小组活动的主题是“走近农民画” 。 （张贴（张贴 组名）组名） （活动方案的分工介绍）活动方案的分工介绍） 我们通过进图书馆查阅、请教专业老师等方法搜集了资料，了解了我 们想知道的问题。下面请欣赏我们带来

3、的成果。 各个组员发言。 （播放 PPT、播放活动期间录制的短片。 ） 组长：我们小组汇报完毕，请同学们多提意见。 主持人（1） ：听了一组的汇报，同学们对农民画有什么新的认识吗？ 其他小组成员谈认识，质疑。 主持人 （1） ： 谢谢这位同学的分享， 谢谢一组给我们带来的精彩汇报。 下面有请二组给我们做汇报展示。 二组：学艺小组二组：学艺小组 组员：大家好，我们是学艺小组。 组长：我是学艺小组的组长*，我们小组活动的主题是“学画农民 画” 。 （张贴组名）（张贴组名） （活动方案的分工介绍）活动方案的分工介绍） 组员介绍。 （播放 PPT、播放活动期间录制的短片。 ） 组长：我们小组汇报完毕，

4、谢谢大家。 主持人（2） ：谢谢二组为我们带来的展示。听了这个小组的汇报，你 们最大的收获又是什么呢？ 请两名同学谈收获和感受。 主持人（2） ：畅想小组等着急了吧？我们来看看他们的表现吧。 三组：畅想小组三组：畅想小组 组员：大家好，我们是畅想小组。 组长：我是组长*，我们小组活动的主题是“畅想农民画” 。 （张贴（张贴 组名）组名） （活动方案的分工介绍）活动方案的分工介绍） 各个组员发言。 （播放 PPT、播放活动期间录制的短片。 ） 生：我们小组进行了调查访问，通过问卷，我们得出以下结论：1、 我们身边还是有很多人对农民画不太了解 2、不同年龄段对农民画了解 程度不同 3、目前对农民画

5、的保护和宣传很有必要，也要及时。这是我 们的调查问卷。 （幻灯片） 生：为了我们青州农民画能走出青州，走出全国，走向世界。我们小 组制定了一份倡议书： （幻灯片） 1、通过媒体进行宣传。 2、在公共场所或一些广场的石雕上，展示我们特色的农民画。 3、通过百度进行宣传，及时更新作品让大家更加了解青州农民画。 4、对农民画家培养，壮大队伍。 5、利用本地旅游资源进行宣传，让更多的人了解并喜欢我们的农民 画。 6、让农民画走进校园、走进课堂，设立专门的课程，让学生带动家 长宣传我们的农民画。 7、人们参观、体验农民生活，即兴创作农民画。 生：关于农民画能否进入校园，我们采访了校长。 （PPT 视频）

6、 主持人 （1） ： 你们听了这个消息高兴吗？真期待农民画早日进入校园。 主持人（2） ：谢谢各个小组的精彩汇报。在这近一个月的学习实践过 程中，我们同学全体参与，了解了很多的农民画知识，也锻炼了我们搜 集信息与处理能力、与人交往的能力、小组合作的能力。 走近农民画 综合实践活动成果展示汇报到此结束，谢谢大家。 三、活动评价三、活动评价 师：活动已接近尾声，根据刚才三个组的汇报展示，选出你们心目中 最佳合作小组吧！ （学生投票）奖励优秀小组。 同学们，我们还要进行一个活动的反思和多方的评价，请同学们拿出 活动评价表进行填写。你觉得在这次活动中自己的表现如何呢？（生： ） 为自己鼓鼓掌吧！ 评价内容 自我评价 小组评价 教师评价 我的感受和收获 优秀 一般 优秀 一般 优秀 一般 过 程 积极参与 意志毅力 方法态度 团队精神 社交能力 成 果 创造发现 成果表达 各小组选出代表，评选出你们心目中优秀的小组。 （小组讨论、代表 投票、发奖） 通过这次汇报展示，可以看出各个小组都做了精心的准备，同学们的 态度让我感动。希望在今后的综合实践活动中，你们能更好地锻炼自己、 发展自己。 这节课就上到这，同学们，下课。