教科版五年级下册《综合实践》第八单元 -1.家乡的民俗文化-教案、教学设计(公开课002).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：261924

上传时间：2020-02-16

格式：DOC

页数：2

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资源描述：: 1、课时教学设计首页课时教学设计首页课题课题我做家乡小导游课时课时 1 1 课时课时课课时时教教学学目目标标 1知道了解家乡的人文自然景观和民风、民俗是一种爱家乡的表现。 2能以当小导游的形式，通过了解家乡的自然风光、历史人文等的过程，感受家乡的变化和发展。 3.培养热爱家乡的思想感情。教学教学重点重点与与难点难点教学重点：指导学生多方面地搜集资料，了解家乡的名胜古迹。教学难点：能当好小导游为他人介绍自己的家乡教学教学方法方法与与手段手段自主学习、小组学习、讨论、探讨和讲读综合运用。利用多媒体、实物投影仪展示相关图片、与文字资料。使使用用教教材
2、材的的构构思思这课是通过让学生来做导游，向别人介绍家乡的自然景观、人文历史，感受家乡的美丽、变化和发展。本课的切口比较大，各地的情况又不相同。要上好这一课，就必须在课前指导学生收集好家乡的资料。指导学生可以从以下三方面进行收集资料展开介绍：风景名胜、人文历史、家乡美食。有了主方向，学生操作起来就比较简单。一个学生收集的能力有限，就可以根据学生收集的实际情况，按这三个方面进行分组，使家乡的介绍更为完善，也使交流更为充分。教学流程：教学流程：一、导入师：有人说，家乡是天空中飘逸行走的白云；有人说，家乡是漫漫长夜疲倦时仰望星空的那一弯温馨的月儿；还有人说，家乡是母亲哼着小曲，晃动着的婴儿的摇篮。同学们，在你们心中，家乡是什么呢？二、教学过程 1、学生简介双峰的由来 2、学生选角度介绍双峰 3、怎样的导游词会吸引大家 4、小组合作：写一份导游词 5、班内导游大赛 6、总结颁奖三、总结家乡，生我养我的地方，祝愿我们的家乡明天会更好！

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