长春版六年级下册《综合实践》综合实践活动-第3课汽车与我们的生活-教案、教学设计-(002).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：261873

上传时间：2020-02-15

格式：DOC

页数：2

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资源描述：: 1、汽车总动员提出问题，制定方案 1 1、教学目标、教学目标让学生通过观察记录、上网收集、查阅相关书籍等途径收集汽车的小知识。通过观察、上网搜集、查阅相关书籍等途径,引导学生发现有关汽车的问题,并乐于探究。鼓励学生对所提问题进行分组,制订出合理的研究方案。 2 2、学情分析、学情分析在当今的生活中,我们处处都能感受到科学技术的发展给我们生活带来的巨大变化,只要我们留心观察,就会发现生活处处都有科技。那么哪项科技给你的生活带来了变化呢?在学生交流后,我会提问:“既然科技给我们的生活带来了这么多改变,那么对于生活中的一些科技产品你有哪些不解的问题呢?” (汇总同学们感兴趣的问题)，看来现
2、代科技已经激发了同学们的研究兴趣, ,我们就从身边最常见的科技产品汽车研究起吧! 3 3、重点难点、重点难点 1、注重实践的过程,实事求是反映生活。 2、走向社会,注意开展活动的方式方法。 3、组织有关的活动素材,制定合理的研究方案。 4 4、教学过程、教学过程第一学时第一学时教学活动活动活动 1 1 谈话导入谈话导入无论在繁华的都市还是在宁静的乡间,我们总能看到各式各样的汽车穿梭于其间。接送同学们的校车,搭载乘客的公共汽车,运载物品的货车等等,令我们目不暇接。汽车已成为我们工作生活的重要交通工具,发挥着越来越大的作用。今天,就让我们走进丰富多彩的汽车世界,去探索关于汽车的更多
3、奥秘吧! 活动活动 2 2 观察幻灯片，引导提问观察幻灯片，引导提问说到汽车,里面的学问可大了,丰富多彩的汽车世界正等待同学们去发现、去探究呢!关于汽车,你最想了解什么? 请同学们自由观察幻灯片,提出和本课主题有关的、自己最感兴趣的问题。学生根据自己感兴趣的问题进行分组,大胆在组内交流,教师巡视指导。活动活动 3 3 展示问题展示问题学生把自己最感兴趣的问题粘贴在黑板上。 1、汽车是谁发明的? 2、汽车的分类有哪些? 3、汽车的利弊知多少? 4、你找到关于汽车的知识是什么? 5、现在的汽车与最早的汽车相比,外形有什么变化? 活动活动 4 4 制订研究方案制订研究方案对于我们看似熟悉的汽车,没想到大家会有这么多的问题,所以我们得进行一系列系统地研究,因此我们得制定一份研究方案。请同学们根据自己感兴趣的问题,自由分组制订下一步的研究方案,教师巡视指导。活动活动 5 5 汇报方案汇报方案实物投影仪展示。学生自由评价方案的利弊,提出合理性建议。教师给予总评,提出可行性建议,对下一步的研究进行部署。

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