长春版六年级下册《综合实践》信息技术-第9课 我的网络校园-教案、教学设计-.doc

1、 小学六小学六年级综合实践活动年级综合实践活动网络与我们的生活教学设计网络与我们的生活教学设计 活动内容：网络与我们的生活（开题课）网络与我们的生活（开题课） 活动背景：活动背景： 随着经济科技的飞速发展，电脑网络普及到每一个家庭学校，尤其是网络游戏风靡校 园，几乎每个同学都喜欢玩，尤其是受小学五六年级学生的欢迎。引导学生正确认识网络， 利用网络，健康上网快乐成长成为一种必要。 活动理念：活动理念： 1、努力做到把实践活动的主动权完全交给学生。学生从任务驱动，到自觉的通过网络 搜索、调查研究、数据统计、制作演示文稿和同学共享，与教师交流，最后得出结论，这 一系列过程都是学生自己独立或与同学合作

2、完成。老师只是他们的辅助者或合作伙伴。 2、本次综合实践活动学生围绕“网络与生活”这个课题开展一些研究活动，在研究过 程中，网络已经内化成资源、手段、媒介的角色，有利于培养学生的“网络素养”、创新 精神和实践能力。 活动目标：活动目标： 1、知识与技能 （1）深入校园调查小学生的上网情况，让学生了解网络游戏的危害，正确对待网络游 戏，健康游戏。 （2）培养学生收集信息、选择信息、整理信息的能力及学习相关学科知识的综合能 力。 2、过程与方法 指导学生围绕问题开展研究性学习，培养学生生疑、质疑、探疑、解疑，从而再生疑 的能力；引导学生运用各种手段去收集、查找、选择、组合信息，让学生体验合作学习、

3、 网络探究的快乐。使学生在自主解决自己提出的问题过程中体现自我效能感。 3、情感态度价值观 培养学生对感兴趣的问题有自己独特的感受和想法，并乐于与人交流；学会客观地分 析和辨证地思考，养成敢于发表自己的见解的意识，并在此基础上正确对待网络 活动过程：活动过程： 一、一、激发学习兴趣，引出研究课题激发学习兴趣，引出研究课题 课前谈话： 同学们， 这节课柳老师很高兴和大家一起来研究。 希望同学们踊跃发言。 谈话：老师先来做个小调查，1、上过网的同学请举手？ 2、经常上网的同学请举手？ 3、每天上网超过 2 小时的同学请举手？ 通过刚才的调查，看来网络已经成为我们生活中的一部分，与我们的生活息息相关

4、， 这节课我们一起研究 “网络与我们的生活”这一主题。 我们都利用网络做些什么呢？指生回答，教师适时点拨。 课前老师安排了一个小组进行调查，请听他们的汇报：（实物投影展示调查的表格） (课前调查小组调查了 50 名同学，上网学习、查阅资料的( )人，占（ ）%；上网玩网络 游戏的( )人，占（ ）%；上网聊天、看电影等其他活动的( )人，占（ ）%； 谈话：听了他的汇报你有什么想法？指生回答 老师也搜集了一些资料，请看大屏幕（课件展示多幅图片-网络购物、在线学习、 远程诊疗、网上办公办案）点拨：网络给生活插上了便利快捷的翅膀。 过渡：网络真的是百利而无一害吗？请继续看：(课件出示：网吧未成年人

5、上网图片、 文字性报道) 谈话：看了这么多资料，你有什么想法？ 小结：网络真的像一张大网，有的人网到的是“山珍海味”，有的人网到的是“垃圾 毒草”，所以我们不能盲目使用网络，要学会选择，让我们继续走进网络，做深入研究。 设计意图基于学生原有的生活体验，通过图片展示，激发学生研究性学习的欲望 及兴趣，引导学生关注生活，正确看待网络，健康上网. 二、提出问题，确定研究内容二、提出问题，确定研究内容 1、提出研究问题 谈话：关于网络，你最想研究的是什么？，先自己想一想，把你选的课题贴在磁板上。 2、梳理分类、选出有价值的课题：同学们选出了这么多有价值的课题，让我们分分类 吧。教师板书课题。 预设课题

6、： （1）网络给我们生活带来哪些便利？ （2）迷恋网络游戏有哪些危害？ （3）如何避免网络游戏的危害？ （4）为什么这么多人喜欢玩网络游戏？ （5）网络给我们带来哪些危害？ 2、小组合作选择研究内容 谈话：刚才我们一起对大家提出的课题进行了整理，下面以小组为单位，选择一个你 们组最感兴趣的课题。 3、汇报交流，并说明选题的理由，渗透选题原则。 4、二次分组：经过大家的讨论每个小组都选出了自己的感兴趣的课题，可是有的同学 对自己小组的课题不感兴趣怎么办？请迅速搬着凳子到你感兴趣的课题小组去。 设计意图由情境引发问题思考，根据兴趣放手让学生自主选择课题，老师辅助筛 选、归纳、组合生成子课题。引导学

7、生养成善于观察生活、思考问题的好习惯。 三、合作探究，制定活动方案。三、合作探究，制定活动方案。 1、了解课题研究方案表中的各项内容。过渡谈话：这样一调整每个同学都找到了自己 感兴趣的课题，接下来应该做什么呢？ 谈话： 请同学们观察课题研究方案表， 如何制定呢？谁能给大家提个醒？(师出示表格、 让学生介绍填写表格的注意的问题。) 2、学生分小组制订活动方案。 谈话：下面就请同学们以小组为单位制订活动方案，活动时间由今天起两周的时间， （11、8-11、22）请同学们开始吧！ 3、各小组汇报活动方案 （1）小组汇报。 （2）师生评价。谈话：你认为这个小组制定的方案怎么样？生补充、质疑、提建议或 意见（教师点评） 四、深化认识，活动延伸四、深化认识，活动延伸 谈话：有了切实可行的方案，接下来这两周的时间就要在实际生活中进行研究，老师 期待着你们的研究成果。两个周以后我们再做精彩汇报展示和评比，同学们对两周后的评 比有信心吗？那就带着我们的热情、认真细心的研究吧！祝同学们合作愉快，也希望同学 们能够健康上网，快乐成长。 引出全国青少年网络文明公约 ，要求全班齐读一遍。 课件出示： 要善于网上学习 ， 不浏览不良信息； 要诚实友好交流 ， 不侮辱欺诈他人； 要增强自护意识 ， 不随意约会网友； 要维护网络安全 ， 不破坏网络秩序； 要有益身心健康 ， 不沉溺虚拟时空