长春版五年级下册《综合实践》综合实践活动-第7课 粽情飘香諯午节-教案、教学设计-省级优课.doc
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1、粽情飘香端午节粽情飘香端午节 【背景分析背景分析】 在学生中进行了一次五月份最喜爱的节日调查活动,结果发现,绝大多数学生对端午节 兴趣浓厚,有的孩子希望了解端午节的来历、习俗等,有的孩子想感受端午节的文化内涵和 独特魅力,有的孩子关注端午节的传说有哪些,希望用课本剧表演、讲故事等方式让更多的 人了解有关端午节的传说,有的孩子想学会包粽子,了解有关粽子的文化 基于调查情况所反映的学生愿望,让学生热爱祖国,了解中国文化,知道我们祖国传统 节日端午节的习俗,在活动中了解激发学生的民族自豪感和爱国热情。我根据学生的兴趣和 探究意向,决定以选择 “粽情飘香端午节”作为本次综合实践活动的主题,在向学生介绍
2、端 午节的传说基础上,从端午节习俗、端午节文化的角度开展一系列的活动,让学生学会制作 香包、了解香包制作的讲究和佩戴香包的讲究、美好的祝愿;让学生学会编彩绳,了解彩绳 的颜色讲究、文化讲究、佩戴讲究等等;让学生了解龙舟,观看端午节赛龙舟的节目介绍, 感受南方赛龙舟的激情和文化,在班级学习制作龙舟,也赛一赛北方的“龙舟”,让学生们 在赛龙舟的过程中学会合作,感受团体协作的方法;让学生了解粽子的发展历史,粽子的传 闻趣事,粽子的风土文化,学习包粽子,品尝自己动手包的粽子,一起为端午节歌颂,做一 名小小朗读者,去传诵端午情怀。 【教学目标教学目标】 综合实践活动课的特点决定了它的开放性。所以我允许不
3、同的学生达到不同的目标,允 许学生在不同方面达到不同的目标。因此我制定了以下三条活动目标。 1 1、知识目标:知识目标: 1)学生通过上网查找资料、调查访问等方式了解端午节的传说及各地不同的习俗; 2)搜集、阅读与端午节有关的视频、故事等,感受端午节的文化; 3)能使用多种方式获取资料,合理整理资料,对资料进行归类。 2 2、能力目标:、能力目标: 1)培养学生搜集资料,分析资料、整理资料、汇报的能力; 2)能运用自主、合作、探究、创新的学习方式了解端午节的文化,学会制作香包、编织 彩绳、学会包粽子、学习制作龙舟、掌握赛北方龙舟的方法; 3)通过调查、汇报,感受端午情怀,体验成功的乐趣。 3
4、3、情感目标:、情感目标: 1) 以成功的体验激发学生对动手实践缝香包、 编彩绳、 赛龙舟、 包粽子的学习兴趣; 2)使学生们理了解端午节的文化,感受中国各地端午习俗的不同,感受各个国家对端午 节的不同庆祝方式,激发学生的民族自豪感和爱国热情。 【教学重点教学重点】 能运用自主、合作、探究、创新的学习方式了解端午节的文化,学会制作香包、编织彩 绳、学会包粽子、学习制作龙舟、掌握赛北方龙舟的方法;激发学生的民族自豪感和爱国热 情。 【教学难点教学难点】 能使用多种方式获取资料,合理整理资料,对资料进行归类。能选择更多的展示方式汇 报展示自己收集的成果。 【教学课时教学课时】4 课时 第四课时第四
5、课时 【教学过程教学过程】 导入 师:同学们,经过第一节的主题开题课,大家已经确立了几个主题,我们又针对已经确立的主题分别展开 了相关的活动,下面就请大家分组针对粽情飘香这个子课题进行分组汇报吧。 一、学习包粽子 师:端午节吃粽子,这是中国人民在端午节的一个习俗。今天这节课,我们一起来谈一谈有关粽子的文化、 亲自动手学一学包粽子、最后一起品尝粽子。首先,让我们用掌声欢迎王老师教大家包粽子。 (王老师简单介绍包粽子前期的准备工作,然后演示包粽子) 二、学生们分组包粽子,教师巡视指导。 三、老师收集每组包好的粽子,放进锅中蒸粽子。 四、第一小组“粽子的传说屈原投江 ” 师:今天我们班级的几名同学,
6、就为我们展示和屈原有关的传说,让我们用掌声欢迎他们。 (王若轩)我们小组研究的子课题是端午节的传说 ,我负责收集有关屈原传说的文字资料,我读旁白。 (黄智健)我扮演屈原。 (刘轩池)我扮演楚王。 (邢甘霖)我扮演渔民。 (阚曼源) (关皓文)我们扮演奸 臣。 (周芷晴) (孙铭阳)我们扮演宫女。 (于之航) (王梓润)我们扮演老百姓。 (王若轩)旁白:下面,请大家观看课本剧端午节的传说 ,此刻在楚国的大殿上,楚王威严的端坐在 中央,宫女站在两旁,众大臣站在堂前两侧。屈原是楚国人。是出身貴族,做過大官,主张改革不愿意同 小人同流合污,经常遭人排挤。但他依然很爱国。 (楚王、屈原、宫女、奸臣留在舞
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