长春版四年级下册《综合实践》第7课 压岁钱的使用与思考-教案、教学设计-县级优课.doc

1、压岁钱的使用与思考压岁钱的使用与思考 【背景分析背景分析】 在学生中进行了一次“压岁钱的使用”调查活动，结果发现，绝大多数学生的压岁钱被 父母以各种理由收回保管，少数学生的压岁钱由自己支配和管理。经过进一步的细致调查发 现以下三个问题：一是压岁钱被迫被父母管理的学生，有的表示不理解，有的表示很反感， 有的表示没有任何感受；二是压岁钱由自己管理支配的学生，多数学生不懂得如何合理支配、 管理、使用，少数学生可以有计划的规划使用，个别学生懂得运用压岁钱进行再投资、再升 值；三是过年长辈给压岁钱的意义，以及长辈们对他们的殷切希望，多数学生并不清楚，不 理解。 基于调查情况所反映的学生在传统文化方面和使

2、用管理方面的缺憾，在向学生简单介绍 压岁钱的基础上，我根据学生的兴趣和探究意向，决定以选择 “压岁钱的使用与思考”作为 本次综合实践活动的主题，从压岁钱的寓意，压岁钱的演变过程、2016 年压岁钱使用情况的 调查、如何合理安排使用压岁钱几个方面展开研究活动。让学生通过研究活动，感受压岁钱 的美好寓意，懂得合理支配、管理压岁钱，促使学生在活动中探究，在活动中体验，在活动 中践行，全方位、多角度了解压岁钱的文化，以此激发学生对父母良苦用心的理解，培养学 生合理使用自己的压岁钱，有价值的利用自己的压岁钱。 【教学目标教学目标】 综合实践活动课的特点决定了它的开放性。所以我允许不同的学生达到不同的目标

3、，允 许学生在不同方面达到不同的目标。因此我制定了以下三条活动目标。 1 1、知识目标：知识目标： 1）学生通过上网查找资料、调查访问等方式了解压岁钱的寓意及演变过程； 2）搜集阅读与压岁钱有关的视频、故事等，感受压岁钱的文化； 3）能使用多种方式获取资料，合理整理资料，对资料进行归类。 2 2、能力目标：、能力目标： 1)培养学生搜集资料，分析资料、整理资料、汇报的能力； 2）能运用自主、合作、探究、创新的学习方式了解压岁钱，合理的使用压岁钱； 3）通过调查、比较，提高管理金钱的意识和能力，体验成功的乐趣。 3 3、情感目标：、情感目标： 1）以成功的体验激发学生对压岁钱的合理使用制定计划；

4、 2）使学生们理解压岁钱是长辈们对他们的美好祝愿，不攀比压岁钱的金额大小，懂得父 母的良苦用心，并激发学生管理压岁钱的欲望，培养学生有价值的使用压岁钱，使他们学会 将压岁钱进行再分配、再升值。 【教学重点教学重点】 使学生们理解压岁钱是长辈们对他们的美好祝愿，不攀比压岁钱的金额大小，懂得父母 的良苦用心，并激发学生管理压岁钱的欲望，培养学生有价值的使用压岁钱，使他们学会将 压岁钱进行再分配、再升值。 【教学难点教学难点】 能使用多种方式获取资料，合理整理资料，对资料进行归类。对压岁钱的合理使用制定 计划。 【教学课时教学课时】3 课时 第二课时第二课时 【教学过程教学过程】 导入 师：同学们，

5、经过第一节的主题开题课，大家已经确立了几个主题，下面就请大家分组进行汇报吧。 一、第一小组“压岁钱的寓意” 生 1：压祟，传说，古时候有一种小妖，名字叫“祟” ，黑身白手，每年的年三十夜里出来害人，它用 手在熟睡的孩子头上摸一下，孩子吓得哭起来，然后就发烧，讲呓语而从此得病，几天后热退病去，但聪 明机灵的孩子却变成了疯疯癫癫的傻子了。人们怕祟来害孩子，就点亮灯火团坐不睡，称为“守祟守祟”。 生 2：压惊，另有一说源于古代“压惊” 。说是太古时有一种凶兽叫“年” ，隔 365 日后之夜，就要出 来伤害人畜、庄稼。小孩子害怕，大人则以燃炮竹驱赶“年” ，用食品安慰小孩，即为“压惊” 。年久日深，

6、便演变为以货币代食物，至宋便有“压惊钱” 。据史载，王韶子南下，因被坏人背走，于途中惊呼，才被 皇车所救，宋神宗即赐了他“压惊金犀钱” 。以后才发展为“压岁钱” 。 生 3：避邪，中国民间认为分压岁钱给孩子，当恶鬼妖魔或“年”去伤害孩子时，孩子可以用这些钱 贿赂它们而化凶为吉。至于“压岁钱”的作用，就连资治通鉴这样的正史也给“证明” 。书的第二十六卷 中说到杨贵妃生子时，就谓“玄宗亲往视之，喜赐贵妃洗儿金银钱” 。这里说的“洗儿钱”除了贺喜之外， 更重要的就是赐给儿子一道避邪去魔的护身符。 教师点评。 二、第二小组“压岁钱的演变” 生 1:2200 年前 生 2:1400 年前 生 3:100

7、0 年前 生 4:100 年前 教师点评。 三、第三小组“你我的压岁钱” 生 1：长辈给晚辈压岁钱的想法 生 2：现在的一些孩子对压岁钱的不正确的想法 生 3:2016 年压岁钱的使用调查情况结果汇报 教师点评。 四、你说我说，大家说 1.请大家来讲讲，自己去年过年收到长辈给的多少压岁钱？ 2.当你有了这么多钱后，你会不会产生与同学攀比的心理？ 3.当拥有这些压岁钱后，你会怎样用？ 小组汇报引起共鸣，互相说一说。 五、第四小组“如何使用压岁钱” 教师：播放“新闻播报巧用压岁钱”培养孩子理财观念。 汇报小组制定的计划： 1交学费，减轻家长的经济负担； 2、订购报刊、书籍、学习资料，开阔眼界、增长知识，养成爱读书的习惯； 3、购买学习用品，为上学打基础； 4、办理保险； 5、献爱心、捐给希望工程； 6、参加储蓄； 7、给长辈或老人赠送礼物。 六、我的反思 1、每个同学都在书中第 31 页写下自己的感受和想法。 2、交流汇报。 3、视频压岁钱都去哪了 ，小时候的压岁钱父母管着，等孩子长大了，孩子给父母压 岁钱。小时候的压岁钱父母不给，等孩子长大了，孩子给钱父母不肯收的微妙变化，引发孩 子们进入更深的思考 结束语 希望每一位同学都能合理使用自己的压岁钱，都能有价值的利用起来，快快乐乐地过一 个好年。