长春版四年级下册《综合实践》第4课 动物的智慧-教案、教学设计-.doc
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1、 动物的智慧 小学四年级的学生已具备了一定的实践能力, 初步掌握了一些探究问题 的方法,能在老师的指导下,自主确定单元活动的主题、活动的方式,在 活动具体开展的过程中形成自己的成果或作品。综合实践课强调的是过程, 强调学生探索新知的经历和获取新知的体验。这就意味着师生要面临问题 和困惑,挫折和失败。 所以本节课我让学生自主参与到开放式的综合应用实践活动中,通过切身 的身心体验,从而达到综合素质的提高和多方 面能力的协调发展。 本节课我着重培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴 趣,动手实践能力以及对知识的综合利用和创新能力,开展体验式、问题 解决式、主题研究式学习活动,在实践中培养
2、学生发现问题、思考问题, 并通过自主学习和协作更好地解决实际问题的素质和能力。同时使学生掌 握信息的收集、调查、归纳及发表和讨论等学习方法、思维方法,以及养 成积极地、创造性地解决问题的态度,使各门学科中所学的知识和技能等 相互联系和深化,在实践中得到综合运用。 教学重点: 通过自学和交流,了解不同种动物所具有的智慧。 教学难点: 该如何与动物打交道,如何训练动物。 教学准备: 多媒体课件 教学过程: 一、 导入 1、你的身边有动物吗?都是什么? 2、你还知道在我们的地球上还有哪些动物? 3、除了知道这些动物的名字,你还知道有关动物的哪些事情? 4、关于动物,你一定知道很多。不过,你可曾留意过
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