道德经与现代企业管理-ppt课件.ppt
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1、2020/11/13老子道德经系列学习材料1道德经道德经与现代企业管理与现代企业管理2020/11/13老子道德经系列学习材料2 道德经在西方早在一战爆发前,一位名叫斯宾格勒的德国中学教师便已早在一战爆发前,一位名叫斯宾格勒的德国中学教师便已对西方文化进行总体反思,在战后出版的名为对西方文化进行总体反思,在战后出版的名为西方的没西方的没落落一书中,斯宾格勒高呼一书中,斯宾格勒高呼“西方文化已然走向没落西方文化已然走向没落”! 19191919年,法国着名文学家罗曼年,法国着名文学家罗曼罗兰写信给印度诗人泰戈尔,罗兰写信给印度诗人泰戈尔,信中他心情沉重地指出,欧洲文化的弊病已经十分深重,信中他心
2、情沉重地指出,欧洲文化的弊病已经十分深重,如果不汲取东方文化的精髓,不将东西文化融于一炉,就如果不汲取东方文化的精髓,不将东西文化融于一炉,就不足以言自存。不足以言自存。 同年,梁启超到达西欧参观,当梁启超向西方友人说起孔同年,梁启超到达西欧参观,当梁启超向西方友人说起孔子、老子等中国传统思想时,那些友人听后都跳了起来,子、老子等中国传统思想时,那些友人听后都跳了起来,埋怨他埋怨他 “家里有这些宝贝却藏起来不分给他们,真有些对家里有这些宝贝却藏起来不分给他们,真有些对不起人不起人”。 精品资料 你怎么称呼老师? 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你是否会认为老师的教学方法需要改进? 你所
3、经历的课堂,是讲座式还是讨论式? 教师的教鞭 “不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我笨,没有学问无颜见爹娘 ” “太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早”2020/11/13老子道德经系列学习材料519191919年,德国诗人柯拉邦德写了一篇年,德国诗人柯拉邦德写了一篇听着,德国人听着,德国人,在这篇文章中他号召德国人应当按照在这篇文章中他号召德国人应当按照“神圣的道家精神神圣的道家精神”来生活,要争做来生活,要争做“欧洲的中国人欧洲的中国人”。一位姓陈的中国学生在欧洲旅行时,发现在一所乡村中学一位姓陈的中国学生在欧洲旅行时,发现在一所乡村中学里,老师向学生讲授里,老师向学生讲授“无为而治无
4、为而治”的道理,并盛赞老子学的道理,并盛赞老子学说比孔子学说深奥。当时老子成为欧洲人心中最知名的中说比孔子学说深奥。当时老子成为欧洲人心中最知名的中国人之一,不少家庭都收藏有一本老子的国人之一,不少家庭都收藏有一本老子的道德经道德经。 几百年来,几百年来,道德经道德经的西文译本总数近的西文译本总数近500500种,涉及种,涉及1717种欧洲文字,在译成外国文字的世界文化名着发行量上,种欧洲文字,在译成外国文字的世界文化名着发行量上,圣经圣经排第一,排第一,道德经道德经高居第二,由此可见老子及高居第二,由此可见老子及其思想在西方受欢迎的程度。其思想在西方受欢迎的程度。2020/11/13老子道德
5、经系列学习材料61、老子与道德经 老子,根据史记的记载,姓李,名耳,谥曰聃,字伯阳,楚国苦老子,根据史记的记载,姓李,名耳,谥曰聃,字伯阳,楚国苦县(今涡阳县)人。约生活于前县(今涡阳县)人。约生活于前571571年至年至471471年之间曾做过周朝的年之间曾做过周朝的守藏史。老子是我国人民熟知的一位古代伟大思想家,他所撰述守藏史。老子是我国人民熟知的一位古代伟大思想家,他所撰述的的道德经道德经开创了我国古代哲学思想的先河。他的哲学思想和开创了我国古代哲学思想的先河。他的哲学思想和由他创立的道家学派,不但对我国古代思想文化的发展,作出了由他创立的道家学派,不但对我国古代思想文化的发展,作出了重
6、要贡献,而且对我国重要贡献,而且对我国20002000多年来思想文化的发展,产生了深远多年来思想文化的发展,产生了深远的影响。的影响。 2、历史的传说 老子骑青牛西出函谷关时,关吏尹喜慕其名,求老子替他写本书,老子骑青牛西出函谷关时,关吏尹喜慕其名,求老子替他写本书,以此来指导他的思想和人生,老子于是就写下了道家经典之作以此来指导他的思想和人生,老子于是就写下了道家经典之作道德经道德经。序道德经的产生2020/11/13老子道德经系列学习材料7好学之老子,好学成老子 商容老先生教授老子。商容先生精通殷商礼乐、天文商容老先生教授老子。商容先生精通殷商礼乐、天文地理,博古今礼仪。地理,博古今礼仪。
7、 一日,商容教授道:一日,商容教授道:“天地之间人为贵,众人之中王天地之间人为贵,众人之中王为本。为本。”老聃问道:老聃问道:“天为何物?天为何物?”先生道:先生道:“天者,天者,在上之清清者也。在上之清清者也。”老聃又问:老聃又问:“清清者又是何物?清清者又是何物?”先生道;先生道;“清清者,太空是也。清清者,太空是也。”“”“太空之上,又是太空之上,又是何物?何物?”先生道:先生道:“太空之上,清之清者也。太空之上,清之清者也。”“”“之之上又是何物?上又是何物?”“”“清之清者之上,更为清清之清者清之清者之上,更为清清之清者也。也。”老聃又问。老聃又问。“清者穷尽处为何物?清者穷尽处为何
8、物?”先生道:先生道:“先贤未传,古籍未载,愚师不敢妄言。先贤未传,古籍未载,愚师不敢妄言。”夜晚,老夜晚,老聃以其疑惑问其母,母不能答;问家将,家将不能言。聃以其疑惑问其母,母不能答;问家将,家将不能言。于是仰头观日月星辰,低首思天上之天为何物,彻夜于是仰头观日月星辰,低首思天上之天为何物,彻夜不能寐。不能寐。 2020/11/13老子道德经系列学习材料8又一日,商老先生教授道:又一日,商老先生教授道:“六合之中,天地人物存焉。天有天六合之中,天地人物存焉。天有天道,地有地理,人有人伦,物有物性、有天道,故日月星辰可行道,地有地理,人有人伦,物有物性、有天道,故日月星辰可行也;有地理,故山川
9、江海可成也;有人伦,故尊卑长幼可分也。也;有地理,故山川江海可成也;有人伦,故尊卑长幼可分也。有物性,故长短坚脆可别也。有物性,故长短坚脆可别也。”老聃问道:老聃问道:“日月星辰,何人推日月星辰,何人推而行之?山川江海,何人造而成之?尊卑长幼,何人定而分之?而行之?山川江海,何人造而成之?尊卑长幼,何人定而分之?长短坚脆,何人划而别之?长短坚脆,何人划而别之?”先生道:先生道:“皆神所为也。皆神所为也。”老聃问老聃问道。道。“神何以可为也?神何以可为也?”先生道:先生道:“神有变化之能。造物之功,神有变化之能。造物之功,故可为也。故可为也。”老聃问:老聃问:“神之能何由而来?神之功何时而备?神
10、之能何由而来?神之功何时而备?”先生道:先生道:“先师未传,古籍未载,愚师不敢妄言。先师未传,古籍未载,愚师不敢妄言。”夜晚,老聃夜晚,老聃以其疑惑问其母,母不能答。问家将,家将不能言。于是视物而以其疑惑问其母,母不能答。问家将,家将不能言。于是视物而思,触物而类,三日不知饭味。思,触物而类,三日不知饭味。 2020/11/13老子道德经系列学习材料9 老聃入周,拜见博士,入太学,天文、地理、人伦,老聃入周,拜见博士,入太学,天文、地理、人伦,无所不学,无所不学,诗诗书书易易历历礼礼乐乐无所不览,文物、典章、史书无所不习,三年而大有无所不览,文物、典章、史书无所不习,三年而大有长进。博士又荐其
11、入守藏室为吏。藏室是周朝典籍收长进。博士又荐其入守藏室为吏。藏室是周朝典籍收藏之所,集天下之文,收天下之书,汗牛充栋,无所藏之所,集天下之文,收天下之书,汗牛充栋,无所不有。老聃处其中,如蛟龙游入大海,海阔凭龙跃;不有。老聃处其中,如蛟龙游入大海,海阔凭龙跃;如雄鹰展翅蓝天,天高任鸟飞。老聃如饥似渴,博览如雄鹰展翅蓝天,天高任鸟飞。老聃如饥似渴,博览泛观,渐臻佳境,通礼乐之源,明道德之旨,三年后泛观,渐臻佳境,通礼乐之源,明道德之旨,三年后又迁任守藏室史,名闻遐迩,声播海内。又迁任守藏室史,名闻遐迩,声播海内。 2020/11/13老子道德经系列学习材料10老子教孔子 老聃居周日久,学问日深,
12、声名日响。春秋时称学识老聃居周日久,学问日深,声名日响。春秋时称学识渊博者为渊博者为“子子”,以示尊敬,因此,人们皆称老聃为,以示尊敬,因此,人们皆称老聃为“老子老子”。 公元前公元前538538年的一天,孔子去拜访老子,老子见孔丘千年的一天,孔子去拜访老子,老子见孔丘千里迢迢而来,非常高兴,教授之后,使孔丘感叹不已,里迢迢而来,非常高兴,教授之后,使孔丘感叹不已,获益不浅。逗留数日。孔丘向老子辞行。老聃送至馆获益不浅。逗留数日。孔丘向老子辞行。老聃送至馆舍之外,赠言道:舍之外,赠言道:“吾闻之,富贵者送人以财,仁义吾闻之,富贵者送人以财,仁义者送人以言。吾不富不贵,无财以送汝;愿以数言相者送
13、人以言。吾不富不贵,无财以送汝;愿以数言相送。当今之世,聪明而深察者,其所以遇难而几至於送。当今之世,聪明而深察者,其所以遇难而几至於死,在於好讥人之非也;善辩而通达者,其所以招祸死,在於好讥人之非也;善辩而通达者,其所以招祸而屡至於身,在於好扬人之恶也。为人之子,勿以己而屡至於身,在於好扬人之恶也。为人之子,勿以己为高;为人之臣,勿以己为上,望汝切记。为高;为人之臣,勿以己为上,望汝切记。”孔丘顿孔丘顿首道:首道:“弟子一定谨记在心!弟子一定谨记在心!” 2020/11/13老子道德经系列学习材料11 行至黄河之滨,见河水滔滔,浊浪翻滚,其势如万马行至黄河之滨,见河水滔滔,浊浪翻滚,其势如万
14、马奔腾,其声如虎吼雷鸣。孔丘伫立岸边,不觉叹曰:奔腾,其声如虎吼雷鸣。孔丘伫立岸边,不觉叹曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜!黄河之水奔腾不息,人之逝者如斯夫,不舍昼夜!黄河之水奔腾不息,人之年华流逝不止,河水不知何处去,人生不知何处归?年华流逝不止,河水不知何处去,人生不知何处归?”闻孔丘此语,老子道:闻孔丘此语,老子道:“人生天地之间,乃与天地一人生天地之间,乃与天地一体也。天地,自然之物也;人生,亦自然之物;人有体也。天地,自然之物也;人生,亦自然之物;人有幼、少、壮、老之变化,犹如天地有春、夏、秋、冬幼、少、壮、老之变化,犹如天地有春、夏、秋、冬之交替,有何悲乎?生於自然,死於自然,任其自然,
15、之交替,有何悲乎?生於自然,死於自然,任其自然,则本性不乱;不任自然,奔忙於仁义之间,则本性羁则本性不乱;不任自然,奔忙於仁义之间,则本性羁绊。绊。功名存於心,则焦虑之情生;利欲留於心,则烦功名存於心,则焦虑之情生;利欲留於心,则烦恼之情增恼之情增。”孔丘解释道:孔丘解释道:“吾乃忧大道不行,仁义吾乃忧大道不行,仁义不施,战乱不止,国乱不治也,故有人生短暂,不能不施,战乱不止,国乱不治也,故有人生短暂,不能有功于世、不能有为于民之感叹矣有功于世、不能有为于民之感叹矣 ” 2020/11/13老子道德经系列学习材料12 稍停片刻,老子手指浩浩黄河,对孔丘说:稍停片刻,老子手指浩浩黄河,对孔丘说:
16、“汝何不汝何不学水之大德欤?学水之大德欤?”孔丘曰:孔丘曰:“水有何德?水有何德?”老子说:老子说:“上善若水:水善利万物而不争,处众人之所恶,此上善若水:水善利万物而不争,处众人之所恶,此乃谦下之德也;故江海所以能为百谷王者,以其善下乃谦下之德也;故江海所以能为百谷王者,以其善下之,则能为百谷王。天下莫柔弱於水,而攻坚强者莫之,则能为百谷王。天下莫柔弱於水,而攻坚强者莫之能胜,此乃柔德也;故柔之胜刚,弱之胜强坚。因之能胜,此乃柔德也;故柔之胜刚,弱之胜强坚。因其无有,故能入于无间,由此可知不言之教、无为之其无有,故能入于无间,由此可知不言之教、无为之益也。益也。”孔丘闻言,恍然大悟道:孔丘闻
17、言,恍然大悟道:“先生此言,使我先生此言,使我顿开茅塞也:众人处上,水独处下;众人处易,水独顿开茅塞也:众人处上,水独处下;众人处易,水独处险;众人处洁,水独处秽。所处尽人之所恶,夫谁处险;众人处洁,水独处秽。所处尽人之所恶,夫谁与之争乎?此所以为上善也。与之争乎?此所以为上善也。”老子点头说:老子点头说:“汝可汝可教也!教也!2020/11/13老子道德经系列学习材料13 与世无争,则天下无人能与之争,此乃效法水德也。与世无争,则天下无人能与之争,此乃效法水德也。水几於道:道无所不在,水无所不利,避高趋下,未水几於道:道无所不在,水无所不利,避高趋下,未尝有所逆,善处地也;空处湛静,深不可测
18、。善为渊尝有所逆,善处地也;空处湛静,深不可测。善为渊也;损而不竭,施不求报,善为仁也;圜必旋,方必也;损而不竭,施不求报,善为仁也;圜必旋,方必折,塞必止,决必流,善守信也;洗涤群秽,平准高折,塞必止,决必流,善守信也;洗涤群秽,平准高下,善治物也;以载则浮,以鉴则清,以攻则坚强莫下,善治物也;以载则浮,以鉴则清,以攻则坚强莫能敌,善用能也;不舍昼夜,盈科后进,善待时也。能敌,善用能也;不舍昼夜,盈科后进,善待时也。故圣者随时而行,贤者应事而变;智者无为而治,达故圣者随时而行,贤者应事而变;智者无为而治,达者顺天而生。汝此去后,应去骄气于言表,除志欲于者顺天而生。汝此去后,应去骄气于言表,除
19、志欲于容貌。否则,人未至容貌。否则,人未至而声已闻,体未至而风已动,张而声已闻,体未至而风已动,张张扬扬,如虎行于大街,谁敢用你?张扬扬,如虎行于大街,谁敢用你?” 2020/11/13老子道德经系列学习材料14孔丘道:孔丘道:”先生之言,出自肺腑而入弟子之心脾,弟子受益先生之言,出自肺腑而入弟子之心脾,弟子受益匪浅,终生难忘。弟子将遵奉不怠,以谢先生之恩。匪浅,终生难忘。弟子将遵奉不怠,以谢先生之恩。”说完,说完,告别老子,与南宫敬叔上车,依依不舍地向鲁国驶去。告别老子,与南宫敬叔上车,依依不舍地向鲁国驶去。 回到鲁国,众弟子问道:回到鲁国,众弟子问道:“先生拜访老子,可得见乎?先生拜访老子
20、,可得见乎?”孔孔子道:子道:“见之!见之!”弟子问。弟子问。“老子何样?老子何样?”孔子道:孔子道:“鸟,鸟,我知它能飞;鱼,吾知它能游;兽,我知它能走。走者可用我知它能飞;鱼,吾知它能游;兽,我知它能走。走者可用网缚之,游者可用钩钓之,飞者可用箭取之,至于龙,吾不网缚之,游者可用钩钓之,飞者可用箭取之,至于龙,吾不知其何以?龙乘风云而上九天也!吾所见老子也,其犹龙乎?知其何以?龙乘风云而上九天也!吾所见老子也,其犹龙乎?学识渊深而莫测,志趣高邈而难知;如蛇之随时屈伸,如龙学识渊深而莫测,志趣高邈而难知;如蛇之随时屈伸,如龙之应时变化。老聃,真吾师也!之应时变化。老聃,真吾师也!” 2020
21、/11/13老子道德经系列学习材料151 1、作为道家思想的开创者,老子凭藉作为道家思想的开创者,老子凭藉道德经道德经为国人所熟知,其在为国人所熟知,其在道道德经德经中所阐发的思想一直影响着中国的传统文化。毫不夸张地说,老中所阐发的思想一直影响着中国的传统文化。毫不夸张地说,老子所创立的道家思想与孔子的儒家思想一起构成了中国传统文化的灵魂。子所创立的道家思想与孔子的儒家思想一起构成了中国传统文化的灵魂。2 2、从这部书问世的春秋战国之交起,一直到现在约两千五百多年的历史中,从这部书问世的春秋战国之交起,一直到现在约两千五百多年的历史中,它有过数以千计的注释者。除了最著名的河上公、王弼之外,竟然
22、也可它有过数以千计的注释者。除了最著名的河上公、王弼之外,竟然也可以发现好几位皇帝的名字:梁武帝、唐玄宗、宋徽宗、明太祖、清世宗以发现好几位皇帝的名字:梁武帝、唐玄宗、宋徽宗、明太祖、清世宗等。等。3、早在早在1616世纪,老子的世纪,老子的道德经道德经就被译成西方文字,就被译成西方文字,1717世纪以后,借助世纪以后,借助西方的商船往返,顺着西方传教士的足迹,西方的商船往返,顺着西方传教士的足迹,道德经道德经逐步由中国传入逐步由中国传入欧洲,西方人把欧洲,西方人把道德经道德经翻译成了拉丁文、法文、德文、英文等文字,翻译成了拉丁文、法文、德文、英文等文字,老子思想逐渐传遍欧洲大陆。老子思想逐渐
23、传遍欧洲大陆。序道德经的影响2020/11/13老子道德经系列学习材料16 4 4、老子的、老子的道德经道德经传入德国已经有几百年的历史,传入德国已经有几百年的历史,其影响力甚为深远。从其影响力甚为深远。从18701870年第一个德译本后,年第一个德译本后,道道德经德经的德文译本多达的德文译本多达8282种,研究老子思想的专著也种,研究老子思想的专著也高达高达700700多种。多种。 5 5、德国哲学家莱布尼兹最初正是根据伏羲黄老的阴阳、德国哲学家莱布尼兹最初正是根据伏羲黄老的阴阳学说提出了二进位思想。当他第一次看到中国学说提出了二进位思想。当他第一次看到中国河图河图洛书洛书拉丁文译本以后,惊
24、呼拉丁文译本以后,惊呼“这是一个宇宙最高的这是一个宇宙最高的奥秘奥秘”,连连称赞中国人太伟大了,当即给太极阴阳,连连称赞中国人太伟大了,当即给太极阴阳八卦起了一个西洋名字八卦起了一个西洋名字“辩证法辩证法”。由此可见以老子。由此可见以老子为代表的伏羲黄老学说,才是真正的辩证法之父。为代表的伏羲黄老学说,才是真正的辩证法之父。2020/11/13老子道德经系列学习材料17 莱布尼兹对辩证法的论述深刻地影响着伊曼努尔莱布尼兹对辩证法的论述深刻地影响着伊曼努尔康德,康德,使康德成为著名的哲学家,成为辩证法的奠基人和阐使康德成为著名的哲学家,成为辩证法的奠基人和阐发者。而黑格尔师承康德,把老子学说看成
25、是真正的发者。而黑格尔师承康德,把老子学说看成是真正的哲学,将老子所说的哲学,将老子所说的“一生二、二生三、三生万物一生二、二生三、三生万物”发挥得淋漓尽致,使其哲学逻辑合理,充满生气,理发挥得淋漓尽致,使其哲学逻辑合理,充满生气,理论新奇,论述动人。黑格尔研究每一个命题,都完全论新奇,论述动人。黑格尔研究每一个命题,都完全按照太极图的正(阳)反(阴)合(中)的三维形式,按照太极图的正(阳)反(阴)合(中)的三维形式,创立了三段式解读法。哲学家海德格尔更把老子的创立了三段式解读法。哲学家海德格尔更把老子的“道道”视为人们思维得以推进的渊源。视为人们思维得以推进的渊源。2020/11/13老子道
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