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类型长春版三年级下册《综合实践》第12课 有趣的泥塑-教案、教学设计-市级优课(001).doc

  • 上传人(卖家):老黑
  • 文档编号:261787
  • 上传时间:2020-02-15
  • 格式:DOC
  • 页数:6
  • 大小:21KB
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    资源描述:

    1、 1 有趣的泥塑教学设计 一、 学情分析 泥塑是我国民间传统雕塑工艺,具有悠久的历史,特点小巧 玲珑可爱,适于儿童学习操作。针对三年级学生好奇心强,并有 初步的造型能力和接受新生事物较快的特点, 开展一个以民间工 艺泥塑为主题的综合实践活动, 为学生提供一个认知三维世 界的学习和释放空间;帮助学生,通过“玩泥巴”来了解泥土特 性,体验自然世界中存在的乐趣,培养学生对身边各种艺术的探 索和发现意识,提高审美情趣。 二、教材分析: 本主题安排了问题与思考、学习与探究、实践与体验、总结 与交流、拓展与创新五个教学环节,遵循了问题引入-学习实 践-体验感受-提升拓展的学习认知规律。 目的是通过这些 环

    2、节的教学,使学生善于观察与思考,并培养学生的动手能力和 创新意识。 三、活动目标: 1.通过对泥塑历史的介绍和泥塑艺术品的欣赏, 对泥雕塑这 种艺术形式形成初步了解,逐步培养学生的审美意识。 2.通过对彩泥的体验、泥塑创作活动,培养学生的实际动手 能力、创新能力,培养学生的兴趣、爱好,提高综合艺术修养。 2 3.在活动中,使学生体验学习的快乐,通过小组合作学习, 培养学生合作意识、合作技能、团队精神和人际交往能力。 四、活动重点: 通过欣赏泥塑艺术品和“玩彩” ,感知彩泥的特性,体会彩 泥的乐趣,在玩中锻炼学生对立体形体的把握,促进对三维世界 的认知。 五、活动难点: 体会不同造型事物对彩泥制

    3、作的要求,利用彩泥进行创意制作。 六、活动方法 1.运用实践法,感知、体验彩泥的特性,探索、发现泥塑艺 术制作中运用的基本方法,为进行泥塑作品的创作做铺垫。 2.运用观察法,对古代泥塑艺术品进行欣赏、体会。 七、活动准备 教师方面:1.设计活动方案,为制作活动做准备 2.准备多媒体课件,进行欣赏 学生方面:1.对泥塑艺术有初步认识,有玩橡皮泥等相关经 验 2.确定制作主题,学会填写活动方案 八、活动流程 一、.问题与思考: 3 师:同学们,这幅图片上的工艺品是用什么材料做的? 生:用泥巴做的。今天我们一起了解一下泥塑好不好?师板书课 题有趣的泥塑 。 (设计意图:谈话导入,贴近学生生活经验,为

    4、引入新 课奠定基础) 二、.学习与探究 师:A 什么是泥塑?找学生朗读幻灯片上的相关内容。 师板书:古老的民间艺术 B 出示幻灯片让学生交流课前自己对泥塑的了解, 通过组 内交流,分组汇报的形式交流。师随学生回答出示相关内容。 C 接下来,请同学们跟老师一起来欣赏一些泥塑作品,了 解一下泥塑的历史 (课件欣赏) (设计意图:利用多媒体课件展示各种彩泥作品,激发学生的学 习兴趣,为制作彩泥做好情感铺垫。同时补充一些关于古老艺术 的介绍让学生对泥塑这一民间艺术的悠久历史有个全面的了 解。 ) 师出示幻灯片, 说说这些作品是用什么做成的?它的特点是 什么?学生汇报。 师:好!我们在做之前,谁能告诉老

    5、师,在玩彩泥时,彩泥 4 给你什么感受? 生:粘、软等特点 师:a 同学们都感受得很细致,对,正因为彩泥拥有这些特 性,它很软、很粘,所以它才具有可塑性,我们可以用它来做各 种事物的形象。下面随老师一起欣赏彩泥作品,适当解说制作方 法。 你们在玩泥巴的过程中,都用到了哪些方法? 生:捏、压、擀等 师:同学们都用到了这么多的方法,其实同学们用到的这些 方法都是泥塑的基本方法 课件出示,总结团、搓、捏、抹、推、粘、压、堆。 (设计意图:通过交流,再加上教师的讲解,让学生对知识 由初步感知到理解运用的过程,为后面的实践操作打下基础。 ) 三、.实践与体验 同学们都欣赏了这么多的泥塑艺术品,那同学们想

    6、不想也用 你准备好的彩泥做一个自己喜欢的作品呢?生:想。 师:下面就请同学们以小组合作的方式,共同设计一个你们小组 想制作的作品 (出示合作要求) 以小组为单位自主探究制作彩泥, 活动中要充分发挥小组合作的优势,共同完成彩泥的制作。 a 小组分工细致合理。 5 b 操作过程中,保持桌面清洁卫生。 c.混合材料时搅拌用力适当,搅拌均匀。 d 遇到问题及时寻求帮助. 教师巡回指点纠正,对操作熟练小组成员,分工细致,完 成较快的给予肯定,对有困难的小组加以指点和鼓励,及时发现 解决出现的困难,帮助学生提高动手实践能力。 (设计意图:将所学知识加以应用,体现实践精神,通过经历制 作过程,锻炼学生的动手操作能力,以及发现问题,主动探究解 决问题的能力。 ) 四、总结与交流 经过大家的合作努力,每个小组都完成了自己的作品,下面 请各小组展示自己的作品,大家一起欣赏与评价一下吧。 (设计意图:关注学生全面表现,注重学生多元化评价,促进 学生健康成长。) 五、课堂小结:想不到一块小小的彩泥竟可以有这么神奇的 变化,课下把你的作品拿出来与同学一起分享学习的快乐! 六、板书设计: 有趣的泥塑 古老的艺术 泥塑的方法: 6 团、搓、捏、抹、推、粘、压、堆

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