长春版三年级下册《综合实践》第11课 我们的课余生活-教案、教学设计-县级优课.docx

1、年度一师一优课教学设计 学 校 姓 名 科 目 综合实践活动 年级（册） 三年级下册 课 题 多彩生活 一、活动背景 综合实践活动是一门强调过程和经验的综合性课程，在老师的引领下，通过认知、动手、表演、体 验创造等形式提高实践能力，培养创新精神。多彩生活为教、学留下广阔空间，学生通过活动能 获得积极体验和丰富经验，激发学生热爱祖国、热爱学校，团结同学，文明处理问题，增强社会责任 感，形成对学校、家庭和自我的正确认识，逐渐养成合作、分享、积极进取的个性品质。 二、活动目标 1、知识与技能： 让学生知道生活丰富多彩，积极向上；知道生活能给我们带来快乐， 使我们成长进步， 并能通过多种形式表达描述多

2、彩生活。 2、过程与方法：通过观看生活视频，交流感受和建议、多角度展示自己对生活体验，交流反思生活言 行形成良好生活规则。 3、情感、态度、价值观：通过看、思、说激发爱国、爱校思想，认识平等公正，注重文明礼仪，加强 生活规则意识，树立社会主义核心价值观。 三、活动重点：观看视频交流感受，受到品德教育，加强规则意识。 四、活动难点：感受生活丰富多彩，热爱生活。 五、教学准备：学生日常生活场景视频（剪辑）、smart 互动课件、学生准备的展示交流作品等 教学过程（室内） 环节 教师活动 学生活动 设计意图 一 对比展示 激发思想 1、 课件对比出示以前学生学习和现 在学生生活图片并配上音乐。 2、

3、导入谈话：你们看到，有什么想 说的吗？ 学生充分发言 了解生活变化，感受祖 国日益强大，激发爱 国、爱校思想。 二 多彩生活 回味快乐 1、 课件出示现在学生生活视频并配 上音乐。 2、 教师谈话： 这些视频都是你们在 学校的片段，我能看出你们在多彩 生活中洋溢的笑容，请你们说说自 己感受。 3、 你认为生活多彩吗？能和大家分 享吗？ 4、 引导学生说出在日常多彩的生活 中应该注意什么，怎样做到自由、 平等、公正，一个文明小学生。 1、 学生通过观看自己的视 频谈活动感受，回味多彩 生活。 2、 说一说在活动过程中大 家是如何合作以及应该注 意什么。 3、 学生认为怎样做一个文 明的学生，可以

4、结合文明 城市、创建文明校园讨论 应该注意的地方。 通过自我反思，集体归 纳得出良好的生活规 则，做到自由、平等、 公正、文明、诚信。 三 展示交流 创造快乐 1、 课前把学生多彩的生活作品拍成 照片，制成课件，展示给大家，请 相关学生上台介绍。 2、谈话：通过大家的介绍，我看到 了你们心灵的多姿多彩，你们也能 做到热爱生活，积极向上。 1、 学生分组填写展示交流 单，并上台展示交流各自 多彩生活场景 2、 其它小组可以补充发言 学生强调活动性、实践 性，把社会主义核心价 值观融入多彩生活中。 四 课堂小结 歌曲快乐 教师播放七彩生活歌曲 学生跟唱 提升情感 板书设计 多彩生活 富强 民主 自由 平等 公正 文明 爱国 诚信 教学反思 本课旨在通过课堂教学将社会主义核心价值观融入课堂教学， 结合综合实践活动开展德育工作， 发 挥课堂教学育人功能，促进学生全面发展。多彩生活设置了三维目标，结合教材内容，创造性使 用教材，通过对比展示学校发生的变化，学生受到心灵触动激发了学生爱国、爱校思想感情，教师制 作剪辑生活视频展示多彩，感受快乐，通过学生回忆反思讨论得多彩的出生活应该讲自由、平等、公 正、诚信、文明，学生对生活的憧憬安排通过制作、写作展示给大家，增强学生的社会责任感，强调 了课程活动性、实践性。