长春版三年级下册《综合实践》第8课爱清洁讲卫生-教案、教学设计-省级优课.doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：261775

上传时间：2020-02-15

格式：DOC

页数：2

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资源描述：: 1、爱清洁，讲卫生教案设计爱清洁，讲卫生教案设计一、教学目标： 1、了解环境污染的危害，不仅会危害我们的身体健康，还会破坏我们赖以生存的环境。 2、通过小组合作调查研究问题，了解环境好坏对我们生活的影响，并在此过程中体会与小伙伴合作的快乐。 3、激发学生讲卫生的良好愿望，人人争做讲卫生的好孩子。二、教学重点：了解环境的好坏对我们的影响，并知道解决的方式是从我做起，人人有责。三、教学难点：组织学生完成汇报活动，使学生知道爱清洁，讲卫生是文明行为。四、教学过程： 1、情境导入（1）儿歌引入（2）干净、优美的环境会令人心情愉快，精神焕发，干净、优美的环境帮助人们出示
2、两张图片对比，同学们你们喜欢这样的环境吗？好，老师也非常喜欢。那么这节课我们接着学习爱清洁，讲卫生这一课，继续探讨关于环境、卫生等方面的问题。大队长起立，上节课我们分给小队的任务都完成了吗？ 2、汇报交流师：大队长，你想先让那一队来汇报呢？生：老师，调查室内污染组先开始吧。师：好的。生：1 小队汇报四小队做汇报，师点评，同学们汇报的非常精彩，内容丰富，小短片的播放能使同学们印象深刻。设问：造成污染的原因是什么？在你身边有没有不讲卫生的行为？应该怎么做？怎么处理？ 3、师引导学生回顾各小组收集到的相关知识。 4、师生共同找出校园内的环境卫生问题，并想出解决办法。 5
3、、教师播放短片，情感渲染使孩子深刻感受到环境的好坏对我们的生活学习的重要性。设问：看完短片你都有什么感受？你想做些什么？ 6、激发学生争做生活小卫士的决心。老师设立一个争做生活小卫士的力量榜粘贴在黑板上，每个学生发一张便利贴纸，让学生把自己想要表达的决心，自己今后想怎样做都可以写在纸上，写完后学生自己大声读出自己的决心，并把小纸条粘贴在力量榜。三、 5、总结环境，是我们的生命之源；环境，是人类聚集生存之本；环境，是人类指路明灯；我们如果不爱护它，它就会导致人类社会的死亡。美化环境的方法有千千万万种之多。但目的只有一个，使我们有一个优美的环境，美好的生活，而美好的生活要从优美的环境开始，让我们一起努力，争做保护生活环境的小卫士，好吗？师激发学生讲卫生的良好愿望，从小事做起，从自己做起。

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